课堂心得体会800字(11篇)

关于课堂心得体会，精选6篇范文，字数为800字。课堂教学中，我们不仅要注重知识的传授，更重要的是学习方法和思路的转变，以适应知识的不断更新。为此，我们要学习新一轮课程改革理论，学习先进的课程理论，学习新课程标准，不断探索，不断创新。

课堂心得体会(范文)：1

课堂教学中，我们不仅要注重知识的传授，更重要的是学习方法和思路的转变，以适应知识的不断更新。为此，我们要学习新一轮课程改革理论，学习先进的课程理论，学习新课程标准，不断探索，不断创新。

一、新课标的理论体现，我们要在实践中摸索新课标，不断探索新教法。

在教学中应尊重学生人格，关心爱护和平差别，尽可能发现他们的闪光点。

二、新课改的实施，我们要在实践中不断进行改进

新课标提出的理念就是“以人为本，育人为本”。我在实践中尝试过各种方式的新课标，使我感觉到教师角色的转变，在教学过程中不断进行创新。在教学过程中我们应不断学习新理念，更新观念，用新的理念指导自己的教育教学实践。

三、新课标提出的“学情为主、学习为主”三个维度的认识，让学生在教师指导下，通过主动的动手操作、实验操作、体验数学，自主获取知识，应用知识，解决问题。

新课标强调学生的主体作用的发挥，强调学生的探究和创新意识的培养。在教学中，我们要学习新课标，通过探究活动来培养学生学习的能力，培养学生的能力，培养学生的创新意识。这对于培养学生的能力显得尤为重要。

四、新课改的实施，我将会努力学习，努力把教学工作做好。

课堂心得体会(范文)：2

通过参加这个课堂教学实践，我对课堂教学有了很大的认识。我认为，教学不仅仅只是传授知识，更应该是以学生发展为本，以发展的眼光对待生活，用发展的观点看待学生。

一、教学方式的改变，使学生的个性得到充分的展现。

教学方式是一种主动的、生动的、互动的、创造性的、多样的，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，提高学生的语言素养，是语文教学的灵魂。

二、课堂的变化，让学生的个性得到充分的发展。

三、教学方式的变化，引发学生的思维能力的提高。

课堂上，学生学习的主动性和积极性得到充分发挥。教学环境的改变，学生学习的积极性得到充分体现。

四、教学效果的提高，学生的自学能力得到了发展。

教学效果的好坏，直接影响课堂教学的效果。我在课堂的教学中，始终以培养学生的能力、提高学生的素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

通过这次学习，我觉得要提高语文教学效率必须改变以往的应试教育，实行素质教育。而改变学生的学习方式，应该从根本上改变以知识传授为主的传统的“填鸭式”教学，真正实现“向知识学习转变”。

总结这次的学习，我深深感到，作为教师，我们要努力做到：

一是改变传统的教学方式，让学生主动学习的意识得到了培养；

二是改变传统的教学模式，实现以学生为主体的学习方式；

三是教学中创设一种师生互动、生生互动的新型的学习环境，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力；

四是采用灵活多样的教学方式，让学生参与教学活动，促使学生乐学、会学，学以致用，使学生乐学；

五是在培养学生的创新意识和实践能力的同时培养学生的思维能力与创新能力。

教学中，让学生自己设计问题，自己去寻找问题答案，通过自己的实践，使学生的创新意识和实践能力得到了锻炼和培养；在教学中，让学生通过各种活动进行自主探索、合作交流，使学生体验学习的成功与快乐，感受到语文的乐趣。

通过本次活动，我认识到语文学科的教学要体现以人为本的学习思想，在以后的工作和教学中我要努力实现以学生为本的思想。

课堂心得体会(范文)：3

这段时间，我们学习了小学数学新课程教育教师的专业发展。我感觉受益匪浅，深受启发，我就谈谈我对新课程标准学习的一点体会。

新课标要求教育的一切目标为促进每个人全面和谐发展，实现每个人的发展和教育目标的统一。新课标强调了学生的主体地位、学生的个性发展是学习数学的基础，教师应尽量为学生创造宽松的学习环境，尊重学生的个性与差异；创造多样化的学习形式，激发和保护学生的学习创新意识和学习数学的兴趣，使学生产生浓厚的学习的动机，积极参与数学活动，主动学习，形成良好的数学习习惯。我们的数学教学活动应注重学生的数学学习兴趣和学习策略等。在数学课的教学中，我们应注重培养学生学习数学的兴趣，激发学生的学习情感，提高学生的学习效率，使学生积极参与数学活动。通过学生自主的学习，让学生在获得知识的过程中，在思想的碰撞、理解、交流中，在理解和应用数学知识去解决实际问题，使学生的数学素养得到体现，数学学习的意识和能力得到了实际的锻炼和培养。

新课程理念下的数学课教学要以学生的活动为主，以学生的生活经验、兴趣和需要为出发点，关注学生的学习兴趣和能力倾向，以学生为主体，教师为主导，使学生在实践中获得知识。新课标注重培养学生创新意识，在数学教学中创造多样的数学情境，激发学生的学习热情，让学生主动参与，让学生乐于探究、实践、合作交流，使学生在自主探究中发现问题，解决问题。例如：教学《认识时钟》这一新知时，我创设了问题情境，利用学生熟知的钟表，让学生在课堂上通过观察自己的钟表，找出自己钟表的大小，然后让学生说出钟表大小，并让学生说出自己的时间、地点，学生在课堂上表现得十分积极，充满。

通过学习我体会到数学课的应用价值很大，它不仅使学生对数学产生浓厚的学习兴趣，更为学生在学习数学过程中，实现学生思维的形成与发展奠定基础。我们可以从以下几方面入手，使学生获得良好的数学学习的方法。

1、创设各种情境，激发学生思考。在新课程教材的数学教学中，我们不再将知识放在中提供学生，而应着重培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力、空间观念以及交流与合作的能力。在这基础上，我们创设让学生动手操作活动的情境，让学生通过动手、动脑去体验、感受，从而达到对所学知识的理解和掌握，使学生逐渐学会学习数学。

2、要改变教学观念，注重学生主动性的发挥

在数学教学活动中，教师要创设与学生积极互动，体现新课程理念下的教学活动，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中，发现数学、理解数学与生活的联系。教师可以引导学生体验从实际生活中提取数学问题，感悟数学的价值，增进数学思考，提高数学素养，培养实事求是的科学态度。

3、数学课程应突出体现数学的情感、态度与价值观，关注学生的数学学习，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。要着重培养学生获取信息的能力、应用信息的能力以及交流与合作的能力，让学生体验成功与失败，认识自我，树立信心。

新课标要求教师要改变传统的教学方式和学习方式，更新知识，注重培养学生自主学习、合作学习、探究性学习，使学生掌握基础知识和基本技能，让学生获取数学活动的经验和方法，提高学生的数学素养。新课标对数学教师提出了更高的要求，不但要提高数学教师的专业水平，还要提高数学教师的教育观念，要求教师成为研究型教师，教育科学研究

课堂心得体会(范文)：4

本次课堂教学，使我认识到：教师要有创新意识，要敢于打破惯性思维，要将一切传统的“填鸭式”的教学方式从以教师讲、学生听为主转变为学生的“亲自参与”，真正由“师”“传”“解”转变为“促”，由传统的知识传授向智力培养、传授方法、启迪智慧、开发潜能为主转变，由注入式转变为让学生亲历知识的形成过程。

我认为在新课程改革的大背景下，小学数学教师如果再重视课堂教学，那么课堂教学就必须突破传统的专题教学，从教师的传统角度转换到学生的主体地位，充分利用学生已有的知识和经验，引导学生进行自主探究活动，让学生亲自体验数学知识的形成过程，使学生在探究学习数学的过程中，发现、感知数学规律，促进学生的思维潜力和人格品质的形成。

在数学课程改革倡导“自主、合作、探究”的学习方式。它变以往“师生共享学习资源，而学生用自主学习去获取知识”的旧方式，给学生提供自主学习的时间和空间，让学生在自主探究、合作交流的语境中，领悟和理解基本的数学思想方法，进而加深对学习数学的理解，获得初步的数学活动经验。数学教学中，教师以学生为主体，以教师为主导，以学生的自学与交流为基本活动手段，让每一位学生在自主学习中体验收获，感受成功与喜悦。

我认为教学中应着力培养学生的学习兴趣，培养学生的自学潜力，让学生在探究学习中获取数学知识。教学中应注意：

1、激发学生的学习动机

2、激活学生学习的内驱力

在数学课堂教学过程中，教师必须强调以学生为主体，让学生在教师的引导下，用自己的头脑去思考问题解决问题，在解决问题中学习。学生只有在教师的指导下，积极参与，动手实践，自觉探究，教师才能成为学习的积极参与者，才能促使学生在教师的指导下，自主学习，从而促进个性的发展和人格的健全发展。

课堂心得体会(范文)：5

我是一个刚刚走上工作岗位的新教师，对工作有很多的不自信，因为我对工作不太熟练，不敢做好，而且在工作中，经验很少，所以我不敢说我能胜任教师这一职。经过这三个月的教育实习，我学会了很多，也感受到了很多。

在教育实习的日子里，我对班里的学生的家庭情况有了进一步的了解，知道了该怎样对学生进行管理。这对我们以后的工作有很大的帮助。

在教育实习期间，我也有很多的体会与感受。

第一、要做到爱学生。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱。

我认为教师要有严谨治学的态度，扎实的专业知识，广博的知识。

教师只有具备了严谨的专业知识才能在课堂上游刃有余。我的教学实习是从三年级到五年级的一个不同的过程。

我的实习班级为六年级班，这个班是五年级一班。班上共有44人，我是一个刚刚来到这个班的实习生。班里有很多学生特聪明，但是学习成绩不好，很懒惰，所以我就经常利用课间时间，对他们讲一些他们很熟悉的故事来吸引他们，让他们能够很快的掌握。在这里我可以和他们交流，让他们从老师那学到一些东西。

其次，在班主任工作方面。

一方面，我在班主任工作方面也积累了一些经验。

我所担任的实习班级是六年级二班，班中有一个调皮可爱的男孩。在刚开始我带他们班时，我不知道该怎么教，就听他们的讲课。我以为他们很聪明，但是在上课时，发现他们好动，而且回答问题很小声很响，这时我就给他们讲一些他们很熟悉的故事，在讲课的时候，尽量的多让他们有发挥的余地，并且鼓励他们多讲故事。经过一个多月的时间，发现这个男孩子不是很聪明，我就让他们自己发现问题，然后再让他们自己来解决，在上课的时候，多和他们谈谈他们喜欢的动画片，让他们感受动画片的魅力，并且也多和他们一个朋友。

第三、在教学工作方面我在整个教育实习过程中，我也是在认真做好每一项教学工作，做到了教学内容安排合理有序，知道了上课的重点难点，并且注意对学生进行课外的教育。

除了教学工作，我在实习中也积累了一些经验，对于这些经验是很宝贵的。我们要多向有经验的教师请教。

除了课堂教学，我还积极的去听其他老师的课，从他们中学到不少东西。

在教学之余，我也注意到了自己身上的不足，比如，语言方面，还不够精炼，上课时有些紧张，语速过快等。

总得来说在这三个月里，我付出了很多，也学到很多。我很感谢这三个月来领导对我的信任与鼓励，同时我也很感谢我的指导老师、原班主任唐老师的帮助与教导，他们给了我很多的帮助。让我在这个过程里有所成长。在此，在教育实习结束，我要感谢我的指导老师和其他的实习生，他们给了我很多的帮助，使我能够很快的完成教育实习任务。