小学信息技术说课400字(8篇)

关于信息技术说课，精选4篇小学范文，字数为400字。教学目标 教学目标教学措施（通过上好信息技术课程。

信息技术说课(小学范文)：1

1、教学目标

2、教学措施（1）

通过上好信息技术课程

3、教学过程的总结

4、教学中渗透信息技术教育

5、教学过程中渗透信息技术教育

6、教学中渗透信息技术教育

7、教学过程的总结

8、教学过程的总结

9教学中渗透信息技术教育

9、教学中渗透信息技术教育是我教学的重要环节

10、在教学过程中渗透信息技术教育

11、在教学过程中渗透信息技术教育

12、在教学过程中渗透信息技术教育

13、在教学过程中渗透信息技术教育

14、在教学过程中渗透信息技术教育

15、在教学过程中渗透信息技术教育

16、在教学过程中渗透信息技术教育

17、在教学过程中渗透信息技术教育

18、在教学过程中渗透信息技术教育

19、在教学过程中渗透信息技术教育

21、教学过程的总结。

22、教学时间的分配。

23、在教学过程中渗透信息技术教育

24、教学内容的设置。

25、教学过程的总结。

信息技术说课(小学范文)：2

小学语文是学生语文能力的重要组成部分，也是语文课堂教学改革的重要组成部分。小学生学习语文的时间相对较紧张，学生学习语文也不够自觉，学生的学习主动性也不强。小学生对信息技术课程有着较高的理解，也对学生进一步学习信息技术有着较深入的了解。

1.教学目标：

2）知道要用电脑制作课件。

3）初步学习用电脑制作课件。

4）了解学生的学习情况，对学生进行学习动态的分析。

5）了解他们的需要，对学生的学习动态进行辅导。

6.教学过程：

7）课文中的信息技术的使用是什么？

8）教师可以向学生介绍一些常用的信息技术，并给予学生指导，让学生了解信息技术在语文学习中的地位。

9）让学生通过自己的实践活动来学习信息技术。

10）学生在课堂上学习了什么？

11）教师进行指导，进一步加深对信息技术在语文学习中的重要性的理解。

12）教师进行指导，进一步提高学生对信息技术的认识和理解能力。

13）学生在学习的过程中进行学习，对学习内容的理解与理解。

14）教师进行提问。

15）教师进行评价，进行评价，使学生对学习内容的理解和理解更全面。

16.教学过程：

17）课文的使用是什么？

18）课文的处理是什么?

19）课文的结构是什么？（4）学习了哪些文章内容，学生可以进行学习，但对学习内容有哪些变化？

20）哪几个单元使用了信息技术呢？

21）哪些单元使用了信息技术？

22）哪些单元使用了信息技术？

23）哪几个单元使用了信息技术？

24）你知道了什么吗？

25）你知道了信息技术在语文学习中的重要性？

26）请问你是什么样的信息技术使用了语文？你认为它是什么样的吗？

4．教师应根据教材的内容及学生的实际情况，对课文中重要的内容作适当的说明，使学生在学习的过程中能够明白。

27.教学过程：

28）学生的学习主要采用了哪些方式来调动学生学习的积极性？

29）学生的学习活动主要由哪几个方面来完成？

30）教师进行适时的评价，让学生在学习的过程中掌握好学习的方法，对学习内容的理解、重点、难点，进行适当的调整，使学习更加有效。

31）教师进行适当的评价，让学生掌握了解信息技术在语文学习中的重要性。

6．教学目标：

32）了解学生的学习主要是什么？

33）学生对知识的掌握程度。

34）教师指导学生对学习内容的理解，对学习内容的理解。

35）教师进行适时的评价，使学生在学习的过程中掌握了学习的方法，学习得到了真正的提高和成效。

信息技术说课(小学范文)：3

信息技术教学的目的就是通过培养学生对信息技术的热爱和使用意识，让学生具备一种“信息社会”的基本能力，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；具有探索、创造、合作与交流的能力；具有进取精神和团结协作、共同努力等等。这些能力是一个在新的社会环境下的学习过程中必须要培养和发展的。因此，我们必须要在教学过程中，不断更新观念、开拓思路，提高教学能力，努力使教学方法、内容、教学手段和教学方法适应现代教学要求，为学生的全面发展作出应有的贡献。

2、通过教学，促进学生的情感、态度、价值观的发展。

“信息技术”不仅仅是一种应用技术，更是一种教育技术，是现代社会人类最基本的需要。教师应尽量使用现代化教学手段来辅助教学，使学生的情感、态度、价值观发生改变，使学生的能力与情感融合在一起，从而形成一种自然的、全面的、立体的教学过程。“信息技术”不仅仅是一种基础知识的教学，更是一种观念、一种理论和方法，是对教学活动全面、系统、全局的理解和把握。“教师的信息技术能力是一个学校教学的重要内容，是实现教学科研、教学管理、教育技术水平的重要途径。”通过信息技术的有关知识和技能，帮助学生掌握学习、工作的主动权。同时，在新课程改革的实践和学习当中，我们不断要求学生具备“信息技术”，提供教学内容、教学方法和教学手段。

3、通过教学，激发学生的学习兴趣。

信息技术课程内容丰富且涵盖面广，知识性强，涉及范围广，要求全体学生都能够参加。为了激发学生的学习兴趣，教师必须从学生的学习动机出发，激发学生的学习兴趣。在课堂上，老师不仅仅是传递知识和信息，而更重要的是帮助学生掌握学习方法、提高学习质量。在教学的过程中，教师应当注重激发学生的学习兴趣，要有意识地引发学生去思考问题、解决问题、探究问题的欲望，要让学生对学习产生兴趣，激发学生的学习动机，让学生能够从学习中学到知识，从而达到提高自身素质的目的。

4、通过教学，促进学生的情感、态度、价值观的发展。

小学信息技术课程内容的目的就是要让学生了解、掌握一些基本的信息技术知识，了解信息技术与学科教学的关系。信息技术课程内容的目的就是激发学生的学习兴趣，让学生了解基本的信息技术知识，提高学生的综合运用能力，培养学生的创新精神。

在今后的教学过程中，应当注意以下几点：

5、在课堂教学中应当做到精讲精练，突出重点，兼顾到位，使学生在轻松愉快的氛围里学习，让学生在轻松愉快的氛围中学习，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

6、在课后要根据学生的实际情况，选择最适合自己的教学方法，最有效的方法来提高学生学习兴趣。比如在复习巩固基本的信息技术知识时，不仅要求学生掌握信息技术基本知识，还要求学生掌握一些基本的计算机操作和使用软件的使用方法。

7、在教学中，我们要注意学习过程的细节，注重学生的学习过程，在这方面，我做的也比较好，因为只有基础打好了，才能够通过自己的努力，在教学过程中才能够更加有效率的完成教学任务。

8、教师在课堂上要尽可能多地使用多媒体资源，激发学生兴趣，使学生产生强烈的学习动机。在教学过程中，要注重教学方法的指导，注重学法的指导，提高学生学习的积极性。

9、要经常思考学生在课堂上的表现，对于这一点，我有时候很片面，因此，我就要求学生能够在教学的过程中尽可能的多地表现自己，多讲自己的事情，让学生更有兴趣地去学。

总之，在今后的教学过程中，我要不断地更新观念，提高自己的教育教学能力水平，让自己的信息技术教学过程与学生的学习的主体的关系紧密地相连。我们要在今后的教学过程中，不断地更新观念，提高自己的教育教学能力水平，为学校的教育教学打好基础。