二次备课心得体会800字(11篇)

关于二次备课心得体会，精选6篇范文，字数为800字。这几天，我和另一名教师一道去了学校的教务处，听了两节课。通过听课，我对这一节课有了更深的理解。我深深的体会到。

关于二次备课心得体会，精选6篇范文，字数为800字。这几天，我和另一名教师一道去了学校的教务处，听了两节课。通过听课，我对这一节课有了更深的理解。我深深的体会到。

二次备课心得体会(范文)：1

这几天，我和另一名教师一道去了学校的教务处，听了两节课。通过听课，我对这一节课有了更深的理解。我深深的体会到：

一、对二次备课的理解。

二次备课，备好课，就是把课文的重点，难点和重点，知识点以及教师的教法等等，通过听课，我知道了备课的要求是：

1.知道该讲什么，重点是什么。

2.明了教学目标，重难点，掌握知识的内在逻辑。

3.教学思路，教学设计应以学生为主体，教学方法应该从学生已有的经验，生活经验引导着，突出重点。

4.知道课文要体现“以学生的情感为主”，而不是强调学生的以往的知识。

5.要突出重点，突破难点，突破教学的重点。

二、对二次备课的体会。

二次备课，不能说就一次了，在实习第一天，我上的第一节课是讲二次。

这节课讲了两次，一是《我的母语》，这个内容很重要，而且我上的第二节课的时候是讲二次内容，这个内容是和我们学校的一些其他学校的数学老师上的课。二是《我们学校的数学课程特点》让我明白教师的教学设计是非常重要的，学生是数学学习的主体，教学方法是为学生的学习服务，所以要设计好教学，就要做好备课，不但要备教材，还要备学生。要备学生，备学生。

这一次我上的第四节课是《数学广角》，我上第二节课是《三角形的表示》，上第一节课的时候我上了一节新课。

上的第一节数学课是《乘法口诀》，上第二节课的时候学生比较活跃，很多的学生都很积极，课堂气氛也非常的积极，而且课堂上也很有条理。

第二节课的时候是《平行四边形的概念》，这一节课上的是比较的成功和有效，学生也很多。

这个课让我体会到了学生和老师之间的互动和交流。

三、存在问题及建议。

在二次备课的时候也存在很多的问题和不足，比如，我上第一节课的时候虽然我做了充分的准备，但是当我站在讲台上时，还是有点紧张，不知道自己应该如何的去处理，所以在上课的过程中还是有点手忙脚乱，没有掌握好讲课的方法。

总结：

第一，在上课过程中，教师应当在不影响学生学习的前提下，让学生通过观察、猜测，去理解数学知识，让学生通过实际操作、自己探索知识。

第二，教师应该让学生去动手操作，去体验成功。

第三，不能把课堂的学生完全的交给老师，这是最失败的。

第四，在讲课的同时应该要多关注学生的反应，应该要多给学生思考的时间，多给学生提出一两点要求。

第一，在讲课过程中，教师在课堂中的语言应当是一个非常好的形象，语言应当简洁，要让学生有一个清晰的认识，不能出现语不达意的情况，不能带着不明确的猜想来讲课，应该让学生清楚了解这堂课的整体思路，让学生自己去想问题，提高学生的思维能力。

第二，不能只注重结果，应让学生知道这堂课学到什么，还要注意学生学到了什么，这样才能让学生有收获。

第三，在讲授过程中，应当要注意学生学得的程度，不能照本宣科，不能照本宣科，应该多给学生提供一些数学知识方面的问题，培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。

第四，要教育学生，不但要教好数学，还要教会学生如何学习数学、如何做人。

第五，在教学过程中，要注意学生学习的过程，注意学生学得的结果，不要轻易的否定学生，要多给他们一些鼓励，多给他们自信，让学生明白学习数学的乐趣所在。

二次备课心得体会(范文)：2

我们的教学任务是一个学生完成教育教学任务后，通过这个学期的努力，我们对教育的内容、方式及评价等都已经基本适用。在这个学期中，我们每一位教师都努力做到认真备课，认真上课，认真评课。现在，我就本学期的教学方法和教学过程谈一下自己的体会。

在这个学期里，我们学校举行了“教育的内在意义”的主题大会，主教师就“教育的内在意义”这一课题进行了深入细致的讨论，我们也认真听讲，认真写心得。

教育教学方面，学生的成绩也是比较好的。这次期中考试，我班的数学取得了全年级平均分最高的好成绩。

在这一方面，我们班有18位学生参加，我们都很满意，也很有收获。

在上一学期的备考中我们班的数学成绩有所提升，在上一学期的期末考试中，我班的数学成绩也是有了较大的进步。

在学校开展的教科研活动中，我们数学教师也积极参与，认真撰写教案。

在这个学期中，我们教学组的老师和学生都进行了很多的集体备课，每次集体备课都有很多不一样的想法，在备课过程中也遇到了很多的问题，这都让我受益匪浅。

这一学期，学生在各方面取得了一些提高，我想这些都应该是在以后的教学工作中需要考虑的。

二次备课心得体会(范文)：3

在本次二次备课活动中，我们学校的老师在教研活动中认真学习，积极思考，积极发言，通过这次活动，让我们在备课的过程中，提高了自身的能力。我就谈谈自己的学习心得。

首先，我要求老师要在备课中关注学生的情感，从学生已有的生活经验和知识背景出发，创设新的教学情境，引导学生自主学习，使学生获得知识，发展智力。

其次要求备课备得详细具体，突出重点，突破难点。

再次是，注重学生能力的培养，发挥学生的主体作用。

最后，我们要求备课时，要有创新精神。创新教学不能流于形式，要深入钻研教材，敢于创新。教师在教学过程中，要注意创新的形式，让学生真正成为学习的主人。

总之，在教学中，我不断地思索，不断地总结，不断地反思，不断地进步。

二次备课心得体会(范文)：4

一、认真备课，不但备教材，备学生，而且备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

三、认真批改学生的作业，布置作业有针对性，有层次性。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到班里去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

后进生的转化，一般是在课后辅导，为先学后教，使优生吃得饱，让差生吃得好。我把课上得尽量让他们吃完，让他们尝到成功的喜悦，学习的乐趣。我相信，学困生的转化，一定会有好转化的。

五、积极推进素质教育的。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、狠抓学风。

学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。但这有待于进一步去改善。

七、做好差生的转化工作。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

八、博采众长，提高教学水平。

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听

二次备课心得体会(范文)：5

一年一度的暑期备课活动又结束了。我们小学部在校长的带领下，开展了“二次备课”活动。这次活动是以年级为单位，以年级为单位进行的，我们小学教师也是在这个暑期的时候，参加了这个项目。

这个项目我是在第二天上课的，我们小学部在教导员的带领下，在我们小学部的领导下，开始了我们的备课活动。在这个项目中，我们的主题是二年级语文教材，这个项目是由我在二年级上课的时候，所教的课，都是以二年级语文的课本为主。因为二年级是小学的第一册，所以在教的时候我也是非常的仔细。因为我们这个教材的内容都是一样的，在教的时候也就是在教的过程中进行着训练的。这个活动的主要任务是要让学生掌握二年级的语文知识，所以在上课的时候，我们也是先让学生熟悉了二年级的内容，并且要求学生对二年级的知识有一个大致的了解。

接下来的这个项目，我也是在教二年级的时候，把一些课本读了出来，再在上课的时候让学生去朗读课文。而我们在这个项目中，不仅要求学生对二年级的语文知识有一个大致的了解，还要求学生能够在二年级的内容中，进行简单的说明。

我们在教学的时候，先让学生在二年级的时候学习一些课本上的知识，然后把知识点讲一讲，让他们在二年级的内容里，进行简单的说课。这样的话，学生在上课的时候也就掌握了。

二年级的学生已经对这部分知识非常熟悉了，在这个项目中，他们也有自己的想法。所以在上课的时候，我们不仅要在二年级的内容里面，让学生能够更好的掌握二年级的知识。而且在教学的时候，我们也要求学生能够在这个项目里面，进行简单的说课。这样的话，学生在上课的时候就能够更好的掌握，并且在上课的时候也就掌握了，所以学生在上课的时候就能够更好的掌握知识。

在教学的过程中，我们也是通过一个项目，教学的过程来进一步的教会了学生的知识。

二、活动的收获

这个项目的活动，也是让我们学习到了很好的一次锻炼机会，对于我们的一个教学的过程来说，也是一次让我们提升自己的一次机会。这是我们小学部在第二课堂上的一次尝试，也是我们在以后的教学中要去努力学习的一次机会。在这个项目中，让我们学习到一个教师所要求的语文知识是怎样的，在以后的教学中，我们也是要不断的去努力，争取早日成为一名出色的语文教师。

我也是经常和同学们聊天，也是和他们讨论我自己上课的方法，这样的话，他们也是能更好的理解和掌握。而在我们上课的时候也是会进行一些讨论，让他们能更好的掌握知识点，更好的理解课文。我也是积极参加班里组织的一些活动，让学生们的学习有了一次的提升。

在这个过程中，我也是学到了很多，对我自己的教学有了一些认识，也是更加的有信心。我也是在以后的教学中，更好的去把学到的知识都是牢牢的记在自己的身上，去把教学的知识传授给学生。在教学的过程中，我也是积极的去听其他老师的课，学习他们怎么的教学方法。