幼儿园区域教研活动总结2000字(10篇)-安妮说

关于幼儿园区域教研活动总结，精选6篇范文，字数为2000字。

幼儿园区域教研活动总结(范文)：1

根据我园的工作计划，本学期我们以区域教研为切入口，开展了形式多样的区域活动，在教研活动中，我们以《幼儿园活动区角的创设》作为教研的切入口，根据幼儿的实际发展水平，有目的有计划有步骤地带领幼儿开展有特色的区域活动。我们创设一个温馨的区角，开展区域活动。我们为每个孩子创设一个温馨愉悦的生活学习环境，并注重为幼儿营造良好的物质和精神环境，引导幼儿在与环境的互动中更健康地发展。我们鼓励幼儿通过自由、宽松的环境去探索、发现、解决身边的简单问题。在主题活动中，我们注重对幼儿进行语言发展和环境创设能力的培养，在主题活动中我们和幼儿一起为幼儿创设了丰富的语言环境，如“我喜欢”、“好吃的东西”等，并鼓励幼儿大胆地在集体面前表达自己的喜好。我们还以年级组为单位开展了“大带小”活动，让幼儿在集体面前表现自己，以此达到教育目标。在语言活动中我们强调以幼儿为主体，因此我们努力为幼儿创设了多种表现的机会，在“比赛”活动中，我班幼儿都能积极地参与，勇于表现。另外，我们还通过让幼儿接触优秀的作品欣赏，培养幼儿的语言表达能力，在表演中我们尽量用丰富的肢体语言，让孩子多方面的发展。幼儿园区域教研活动总结2000字(10篇)

1.幼儿园活动形式：

2)参观幼儿园，幼儿园是他们生活的乐园，孩子是生活的主体。为了使幼儿园的工作真正落实到实处，我们在园内外结合。每月组织一次活动，观摩后都有一定的反思，并以此为依据，认真撰写心得体会和案例。

3)开展丰富多彩的活动。如：“我爱我的班”、“秋天的故事”、“我的一家”、“秋游活动”、“迎新年游园活动”、“冬天来了新年”、“我爱幼儿园”、“秋游活动”、“我爱冬天”等活动。幼儿在活动中能得到自我锻炼，同时也得到了各方面的发展。

4)开展“我是小小值日生”活动，培养幼儿的自理能力，并在此过程中体验与他人交往的乐趣。

5)开展“秋天的故事”活动，引导幼儿通过看、听、说、唱，大胆地讲述自己的看法，并在集体面前展示自己的想法，让幼儿感受交流与合作的快乐。

6)开展“迎新年幼儿园活动”活动，让家长和幼儿共同参加。在主题活动“秋天的故事”中，我们让每位幼儿带去一张张漂亮的画纸，并让幼儿在家里把自己收集的画张贴起来，以此激发幼儿表达的积极性。

7.幼儿学习习惯培养方面

在本学期，我们班幼儿学习习惯有了明显的进步：喜欢上幼儿园，能愉快地进行盥洗，会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，并在老师的指导下会正确使用餐具。我们班幼儿在本学期中养成的良好的生活习惯得到了进一步的培养。如：入厕、进餐、入睡、会自我整理床铺，学会洗手、穿衣、叠被子、穿鞋等。

通过这一学期的努力，班级大部分幼儿在上学期基本上都能独立完成教学任务，并能在上学期获得了良好的进步，这是全体老师的共同努力的结果，但在其他方面还存在着许多不足。如：幼儿的独立意识还需加强，提高幼儿的自我服务的能力，能有秩序的进行幼儿的学习和生活。在学期中，我们班还要求幼儿自己整理书包及文具盒，让幼儿有一个整齐的书包。在这一学期的学习中，大部分幼儿能认识到自己书包里的书包和文具盒里的书本上的学习内容，并能按顺序排放，并知道摆放的顺序和方法。但在以后的学习中，幼儿的自我服务能力需进一步加强。并且在以后的学习中还要努力做到：

8)让幼儿学会整理书包和文具盒，养成整理整洁的习惯。

9)能初步学会整理书包和文具盒，能按顺序摆放，知道整理图书的顺序和方法，会整理图书及文具盒。

10)能初步学会整理自己的书包，知道整理自己的文具盒，能按顺序摆放，知道整理图书的顺序和方法，并做到不涂抹、乱画、乱撕。养成整理书包的习惯。

11)能初步认识并做出一些符合班级特色和幼儿年龄特点的事情。

12)知道在集体面前的地位和作

幼儿园区域教研活动总结(范文)：2

在园长的带领下，我们一起参观了幼儿园的环境。在园内的走廊里，一幅幅画面、一张张笑脸，一幅幅画面，一次次的观察、记录，使我们在这里有了耳目一新的感受。

本次活动的主题是“幼儿园环境在游戏中的表演”，在活动中我们看到了每个孩子的活力、特点以及他们的优点，同时也看到了他们的长处以及不足。活动之中，有的孩子的语言、音乐、美术等都得以展示，让我们看到了孩子的个性特征。我们看到了孩子在园的天真烂漫、富有想象力、活泼好动，喜欢表现自己。

在这次的活动中我们看到了每位孩子的长处，也看到了每位老师的特色，我们看到了老师们的教学理念以及教学方式。

通过这次活动，孩子们在游戏中学到了许多的知识，也体会到了自己的不足，我们会在以后的生活中继续开展下去，争取把这个活动做的更好。

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在区域教研组的引领下，本学期的园本研修有声有色的开展开展了。本学期，我们的工作重心在于提高教师的专业水平，促进园本培训工作的开展，促进幼儿园教师专业化发展。现将本学期园本培训的有关工作总结如下：

本学期，我们根据区域活动的要求和实施步骤，结合本地区、本幼儿园的实际情况，制定相应的培训计划。在日常的工作中，我们重点抓好了以下几个方面：

1．重视园本课程的开发，让教师走进新课程，用新的观念去教育、教育幼儿，从而提高教学的实效性。

本学期，在园长的指导下，我们在园本培训活动的设计上下了很大功夫，从理论和实践两个方面为教师设计了新颖的形式，并为教师创设了多种活动形式，有语言表述、案例分析与反思、环境创设、区域活动整合、主题探究等等，让教师在实践中领悟，运用。

本学期，我们重点以园本培训为主，通过园本培训活动，促进教师的专业化成长。本学期，我们利用教研活动时间，组织教师学习新教材，并进行观摩讨论，用新的理念指导自己的教育行为，从自身找原因，提高自己的认识，不断改进教育行为，提高自身的业务水平。

2．重视园本课程的开发，让活动成为教师的精神家园。

我们通过园本课程的研究与实施，重视幼儿在活动中的表现和反思，通过开展各种游戏，提高教师的游戏活动的水平。本学期，我们重视了教师的教育技能培训，让每位教师通过自学、听录音、欣赏等多种形式加强自己在教育实践中的运用。本学期我们还组织教师开展了优质课观摩和课例观摩活动；在教科室组织的教育活动设计评比中，我园的陈丽华老师获得了二等奖；在区域活动的展示中，陈丽华老师指导的舞蹈获得区一等奖；在园级环境创设评比中，陈丽华、陈丽华老师指导的美术获得园级二等奖的好成绩。我们通过园本课程的开发，让教师从观念上、

理念上、实践上和教师自身的优缺点有了很大的改进。

3．重视园本课程的开发，让每位教师走进新的领域。

本学期，我们结合新课程，开发了《福利》、《爱心与智慧》、《小小蛋糕屋》两个大型的活动。在这两个课程中，我们以各种形式让每位教师都感受到了课程的魅力，体验到了课程就是生活，生命的过程，让教师在活动中感受到了生命的价值。通过开课、观摩，使教师们对幼儿开展活动有了新的认识，也更深刻地认识到：在开展活动中，教师要做到“三个加强”——加强活动内容的针对性、目标的动态性，活动设计要以幼儿为主体，活动内容要丰富生动、形式要多样，活动要考虑周到，活动目标要切合幼儿的年龄特点和发育规律。这样既能提高活动的针对性，也为教师的专业成长打下基础。我们还要做好以下几点：

①加强活动设计的目标与要求，让每个教师知道目标的实现必须是幼儿的发展，教育目标要切合幼儿的实际，因地制宜。

②教师要根据活动目标制定教育目标与要求，设计出适宜的教育内容，要让幼儿有兴趣，并主动去学习。

③要根据教育目标创编幼儿的活动内容，并要注重活动过程。

④要加强活动的指导与反思，让每一位教师知道目标的实现必须要有目标，教育内容不要过高，要关注幼儿的发展水平。教学内容应有利于幼儿的学习水平、知识经验、能力水平、交往的情感态度，让幼儿通过感受、理解、体验、参与等获得发展。

4．通过多种形式的教研活动，促进教师教育观念的更新与转变。

本学期，我们组织教师开展了教育技能技巧与案例的撰写活动，教师的专业能力有了很大的提高。同时我们还要求教师们在日常生活的各个环节中让每位教师都做到：

①每天坚持做好一日活动常规的训练，做到“一日一练、一周一反思、一月一考核”。

②坚持每月一次的教研活动，提高教师教育教学能力。每位教师根据幼儿的年龄特点和发展水平，有的放矢，开展了各个领域的教研活动，每周有一节公开教育活动，每一周坚持开展教师公开课、说

幼儿园区域教研活动总结(范文)：4

为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，进一步提高园所教育教学质量，促进幼儿全面发展，促进幼儿的全面健康成长，我们根据我园的实际情况，本学期我园开展了“区域活动展示月活动”。

首先，我们利用各种形式进行了观摩活动。通过观摩活动，我们感受到区域活动开展得如此的活动氛围，让每位幼儿的身心得以放松。

其次我们还利用各种教学活动，如：“我会画一幅画”、“小小故事王国”、“小小歌手比赛”、“玩具制作比赛”等活动进行区域活动展示。这些活动都是幼儿自愿选择的，我们都以幼儿为中心，根据幼儿的年龄特点和发展需求，我们设立了区域活动展示、区域活动展示、区域材料投放、区域活动评价的活动等内容，让幼儿在自由、宽松的环境中进行活动。

三、开展丰富的活动，促进幼儿全面的发展。

一）、开展了各种各样的活动，提高了幼儿的语言发展和审美能力。

1、开展了各种主题活动

本学期，我们围绕“我会画一幅画”这一主题，开展了“我会看一本好书”、“我会写一首小诗”、“小小绘画手”、“小小科学画家”“小小书法家”等多个主题活动，提高了幼儿语言表达能力，丰富了幼儿的知识。

2、开展了“区域活动”

本学期，我们开展了区域活动，开展了各种活动，丰富了幼儿语言发展、审美能力。通过区域活动让幼儿学会了看图讲述，学会了讲述，也让幼儿在区域活动中学会了自己的图书，并且学会了分类，知道了图书的用处。

3、开展了区域活动

本学期，我们根据幼儿的年龄特点和发展需要，开展了“手工区”、“美工区”“建构区”“建构区”等多种区域，提高了幼儿的各方面能力。

二）、开展了各种区域活动，促进了幼儿全面的发展。

4、幼儿园的区域活动是幼儿生活中不可缺少的内容，也是幼儿进步的一个很好的载体。我园开展了“手工区”活动，通过各种活动，使每位幼儿都有机会得到各种学习，在活动中能得到发展。

我们根据幼儿的特点开展了“小小科学画廊”活动。让每位幼儿每天观察画面中的物体，学会对周围物体的颜色画面进行比较，学会用色彩涂色来画出各种物体，学会对颜色的颜色进行比较。在美术活动“小小科学画廊”里，我们请幼儿对画的大小、颜色、颜色进行比较分类，进一步培养幼儿对画的特征认识。并让幼儿在画的过程中学会用色彩、粉笔画出简单的小画家。

我们通过区域活动让幼儿学会了绘画，学会了涂色，还让幼儿了解了手工区是手工活动，是幼儿了解手工艺术作品，培养幼儿的审美能力，为幼儿一生打下良好的基础。

5、我们开展了区域活动

我们在区域活动中开展了美工区、益智区，让幼儿了解美的方式。我们还请了家长来幼儿园进行亲子画廊的布置，孩子们都很喜欢这些东西，画的也都很大方，画的都很好。

6、开展了区域活动

我们开展了益智区活动，孩子们在老师的引导下，在家长的配合下自己动手做一些自己想画的手工，通过活动不仅培养了幼儿的动手能力，还能让幼儿学到一些有用的东西。

三）、开展了区域活动，增强幼儿的合作意识。

7、在区域活动中，我们注重幼儿的探索过程，让幼儿在探索过程中学会了互相合作。在“我会画一幅画”的过程中，我们请幼儿对手工作品进行比较，让幼儿学会用各种材料、材料来画出自己想要的事。

8、在各种绘画活动中培养了幼儿的合作意识，提高幼儿的绘画能力。在“我会画一幅画”的过程中，我们请幼儿观看手工作品后欣赏幼儿作品，幼儿对这幅画非常感兴趣，幼儿对画的大胆想象与创造也越发的浓厚兴趣。

9、在美术活动“玩纸板”的过程中，我们请幼儿画出自己最想画的东西，幼儿在欣赏画的同时，也对自己的作品进行了评价。

10、在“玩纸板”的过程中，我们请幼儿画出自己最想玩的画，幼儿对画的大胆想象与创造也越发的浓厚兴趣。

11、在“我会画一幅画”的过程中，我们请幼

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1、主题活动的开展：本学期，我们围绕主题开展了丰富多彩的活动，如：“我爱家乡”主题活动，家长与孩子的互动，家长与教师的互动等，都取得了很好的效果。

2、家长工作：开学初，我们就向家长宣布了本学期的活动计划，提出了需要家长配合的地方。我们还通过家长问卷、幼小衔接家长会等形式，与家长讨论并制定了一些适合幼儿年龄特点的教育措施，并得到了家长们的肯定。

本学期我们除了开展教师组织的各项大型活动外，我们还在园内搞了丰富多彩的家园联谊活动，如：家长会，亲子游园会，家长开放日等，家长走向社会都表现出了极大的热情，参与热情高，为我们的工作赢得了家长的好评。在一系列的家园活动中，家长看到了自己孩子的各方面的能力，也了解到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子不断进步。这与家长的密切配合是分不开的。在这里我们也要感谢家长给我们提供了这个机会，让我们和家长面对面地沟通，共同探讨有针对性的育儿方法。

二、家长工作：

三、不足与努力方向：

虽然取得了一些成绩，但也存在不足，比如：

3、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。在以后的工作中，我们要在家长的共同配合下让幼儿多了解一些新鲜的蔬菜及养殖常识。

4、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

5、有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

所以，以后的工作中，着重幼儿良好习惯的培养，不但在学习习惯上，还需有待于提高，让每位幼儿都养成良好的习惯。

6、多数幼儿绘画能力及动作协调能力差，因此在下学期，我们将在这方面加强培养，争取更大的进步。

四、下学期工作思路：

7、加强幼儿的常规训练，培养幼儿良好的生活卫生习惯。如：入厕、进餐、入睡，整理自己的衣服等。

8、加强幼儿自我保护能力及安全意识培养幼儿良好的进餐时安静、愉快的入睡、坐姿正确、书写姿势正确等。

9、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。