小书包教案及反思800字(4篇)

关于小书包教案及反思,精选4篇范文,字数为800字。在新学期开学时,将继续以《中学数学课程标准》的精神及要求为指导,以《数学教学大纲》为依据,深入把握“三会”的内涵,努力提高教师自身的基本素质,使教师在学习新课改的教学过程中,能够不时地审视自身教改,不断地完善自已,不断地提高自身的业务水平。

小书包教案及反思(范文):1

在新学期开学时,将继续以《中学数学课程标准》的精神及要求为指导,以《数学教学大纲》为依据,深入把握“三会”的内涵,努力提高教师自身的基本素质,使教师在学习新课改的教学过程中,能够不时地审视自身教改,不断地完善自已,不断地提高自身的业务水平。

二、具体学习内容:

1、认真学习教育教学理论。在新学期开学时,我将学习《中学数学教学大纲》和《小学数学教学大纲》,积极参加各级各类的培训。认真学习新课程标准的精神。认真学习教育教学大纲,认真贯彻落实新课程标准的精神,积极探索有效的教学方法,以“三会”为基本要求,努力做到“三会”,即:学习认识,学会学习,再学习认识,并学会用新的教学理念来研究课堂教学。在新的学期里,我会认真学习新课程标准的精神,用新的教学方法来研究新教学,努力做到“三会”,即:学习新课标,不断提高自身业务素质和水平,使自我的工作更上一层楼。

2、积极开拓教材的内涵,努力把教育科研活动渗透到教育教学中去。

根据新课改的要求,进一步认识到课程改革对教师、学生和学生的.素质和能力的提高都至关重要。因此,教师要积极钻研新课标,不断探索,不断更新教育教学观念,努力提高自己的教育教学水平,以适应新课改的要求。

3、努力提升自己的课堂教学水平。

在新学期中,我会认真参加新课程改革的学习,把学习到的理论知识更好地应用到教科研中,提高自己的业务素质,提高自己的教育教学能力,促进学生全面发展。

 

小书包教案及反思(范文):2

以学生发展为根本,全面贯彻《教书育人的要求》,以“创建有效的语文课堂,促进学生的发展”为目的,以培养学生的创造能力、语文综合能力为重点,从语文学习和实践两个方面入手,提高学生的阅读能力、语文素养。

二、具体措施:

1、积极组织,加强领导。

学校领导高度重视创建工作,把创建工作纳入学校工作目标管理体系当中,明确职责,提高认识,强化措施。学校成立以校长为组长,校务、少先大队委员为成员的“创建工作领导小组”,全面负责本组学生语文、数学、英语的作业及其他科目的教学。

2、加强检查,营造氛围。

各班语文老师要把创建活动纳入常规工作中,把创建活动与学生的日常生活结合起来,做到内容具体、目标明确,措施措施有力,确保活动取得实效。同时,还要切实加强对学生的课外阅读指导。要充分发挥班级图书角作用,开办班级图书交换、图书漂流、图书角评比活动,并及时将图书交换、漂流的成果上传网站,以此促进学生读书兴趣,扩大阅读面。

3、强化考核,提高素质。

要建立相应的评价制度,对学生的课外阅读实践情况进行评价,以激励学生的读书兴趣。要加强对学生在校的阅读指导。

4、提高评价的针对性。

要注重教师业务素质,提高学生的阅读兴趣。要注重课堂教学能力的培养,提高课堂教学效率。

三、具体措施:

5、开展读书活动,全面提升学生阅读能力。

6)建立“书香社团”“书香班级”“书香校园”。以班为单位组织学生阅读,开展好读书笔记评选活动,并开展读书知识竞赛、读卡比赛、阅读知识竞赛、读书演讲比赛等活动。

7)加强班级图书角建设:在教室的墙壁上,设有班级图书柜,并开展“好书推荐”活动,指导学生选取适合自己阅读的好书,并开展“好书推荐卡”评比。

8)建立图书角,开展读书征文比赛、读卡展。

9)建立班级图书角,开展读书知识竞赛、读卡比赛、读书成长秀、书香班级、书香少年活动等活动。

10)积极组织学生开展课外阅读。

11)鼓励学生积极参加各种读书活动。

12、加强对学生的指导,提供平台。

13)加强班级图书角建设:每班每月开办一节课外阅读课,以学生借阅、图书管理为主。

14)鼓励学生在家中开展家庭小读书活动。

15)开展“每周至少阅读一小时”活动。

16、加强对学生课外阅读实践与指导。

17)积极开展读书实践活动:每个学生结合个人实际,选择一定的读物或时间,有计划地读书,做到“三定”:定时间、定地点、定阅读内容、定阅读量。要求学生人人有读书笔记、读后感。要求学生积极参与读书交流活动,可以举行读书笔记展评、读书演讲比赛、读书征文评选等丰富多彩的读书实践活动。

18)充分利用家校联系工具,让每位学生家长明确各自所扮演的角色,如教师扮演着什么角色、怎样扮演角色、扮演的是什么角色。

19)充分利用校讯通平台,每学生每周至少汇总一次班级读书活动计划。

20)积极参与学校组织的各种征文比赛、读写比赛、读书演讲比赛、读写绘比赛、读书笔记展评、读后感评比等活动。

21)加强班级图书角建设:开学初,班上每个学生要自带或自制一本课外读物,充实班级图书角并做好相应的图书借阅工作,并做好借阅、登记等工作。

22、加大对学生课外阅读的管理力度。

23)要求学生在家中精心挑选适合本年龄段学生阅读的书,使其成为班级读书活动的支持者和实践者。要求学生在家中与父母共读一本书,并开展“亲子共读活动”引导孩子选择阅读一些适合他们阅读的儿童读物,或利用假期和周末时间每天阅读课外书不少于23小时,并做好家长与孩子阅读记录。

24)每周利用班队会等时间,开展“读书交流会”活动,以“故事会”、“古诗诵读”等古诗文诵读比赛、“讲故事比赛”等活动展示学生读书的收获。

25)要求每个

 

小书包教案及反思(范文):3

学生的学习方式是学生的一种学习方式。

学生在学习中有了自己的感受,有了自己的想法、体验,在学习的过程中,就会有很大进步,而小书包也能从学习的角度去思考问题。以下是在小书包的学习过程中所遇到的问题。

1、学生对小书包产生了好奇心。

2、小书包的书包是怎么用的吗?

3、小书包的书包怎么用?

4、小书包在学习中遇到困难的情况:

5、在学习的过程中有哪些不足?

6、课后小书包怎么改?

7、小书包怎么处理小书包的学习过程?

8、小书包在学习过程中的表现?

9、小书包怎么处理好了与同学之间的关系?

学了小书包的学习方法,你觉得学习方法有哪些?

10、学生交流自己的体会。

11、小书包的学习方法在生活实践中体现,在生活中找到了好处。

12、在小书包的学习中,有哪些不足?

13、小主人的学习方法在哪些方面存在着不足,小主人的学习方法在哪些方面存在着不足,小主人的学习方法在哪些方面存在着不足?

 

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