高三期末自我评价或小结1000字(11篇)

关于期末自我评价或小结，精选6篇高三范文，字数为1000字。时间飞逝，转眼间，高考结束了。回首高三，我觉得自己做得很好。

期末自我评价或小结(高三范文)：1

时间飞逝，转眼间，高考结束了。回首高三，我觉得自己做得很好。

高三的第一个学期，我们全班同学一起学习，共同讨论，努力拼搏、刻苦学习，最后考取了理想的中学。高中时，我们一起拼搏。高中时候我们一起奋斗，一起学习，一起考试，一起考试……我们共同努力，我们共同学习，共同提高。我们的成绩也是很优异的，我们在这个过程中，学到了很多的知识，我们互相学习。现在回过头来对这次考试做一个总结，总结经验，吸取教训，为下次考试做准备吧。

在这次考试的成绩中，在平时的学习中我做的还不错，比如说，语文考了98分，英语考了99分，历史考了96分，生物和数学考了90分，语文考了87分，英语考了325分，历史考了900分。在学校，我们的学习是很努力的。在期间，我们也有很多的作文，我们的作文还被评为“三好学生”等。我们一起学习，共同进步，一起进步，一起成长。

我们的成绩也是很优异的，我们在平时学习中，也是做得很好的。在平时的学习中，我们也是努力学习，我们学会了很多，我们也是一直努力学习。我们一起学习，共同进步，共同进步，这样的成绩也是很优异的。我们也是有很多的不足的地方，比如说，数学考试的时候没有考好，但是我们会努力的。

当然，我也有很多的不足，比如说：上课不积极，还有一些学习懒散的学生，这些都是我今后努力的方向。我们也要继续的加油，争取取得更好的成绩。

期末自我评价或小结(高三范文)：2

一年来，本人在织和教育下，无论在思想上还是在学习上，都取得了巨大的..进步。现总结如下：

一年来，我始终牢记自己是一名教师，用“学为人师，行为世范”这面镜子来要求自己。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

在教学工作方面，本人对学校安排的课程，积极认真地参加。不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强我的上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课语文课。

三、与同事交流，虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、狠抓学风

我所教的两个班，两个班的学生比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子

期末自我评价或小结(高三范文)：3

五)

高考的结束让我的学习更有了方向，我想这些对于我来说是一种很大的提高。在这里，我想说，高考已经结束了，我想要做的就是把高考的成绩提高一下，我要把自己的知识学会，把学习当做自己最好的事情去做，这才是高考的最终目的。

高三是一个很重要的阶段，我会认真对待高考，不仅是自己的考试，我也希望自己能够在高考的路上越走越远。我相信只要坚持下去，一切都会迎刃而解。

期末自我评价或小结(高三范文)：4

光阴似箭，转眼高一的时间已经结束。在学习上我也有了自己的一些体会，高中的学习是充满乐趣的，在学习上我一直都是谦虚的，我相信我自己一定能够在高一的学习中有所收获。

在学习方面上我一直都是比较认真的，不管是作业还是考试都是认真的做好，我也很希望能够在高一期末考试中取得好成绩。在学习上我一直都是比较认真的，不管是在什么时候都是能够认认真真的把老师所讲的内容完全的记下来。在生活方面我也一直都是谦虚的，不管是什么时候都是能够保持一个好的状态。高中的学习是比较辛苦的，但是我也从来都没有放弃过自己，也很努力的去把自己的学习搞的一点一点的提高。

在纪律方面我是积极的，不管是什么时候我都是能够做到严格的遵守纪律。虽然没有被学校领导批评过我也是很努力的去改进自己，我知道只要自己能够做到认真的去完成学习任务我就不会在课堂上出现不该有的错误。这一点是我一直都在强调的，不管是在学习的时候还是在生活当中我都会保持这样的状态。高中的纪律是比较松的，我也从来都不会出现过一次不认真学习的情况。

我在高一时就是一个很活跃的人，也是一个很沉闷的人，也是在生活当中很自信的。高一时候我也不是非常喜欢玩的，因为一到到高中我就变得非常的自信，我觉得在高一的时候也是一个很不错的成绩的，但是到了高二我发现自己是多么的不适应高中的生活的，高一的时候我也觉得自己是一个比较沉闷的人，因为自己不喜欢上课，觉得不能够轻松的学习。高二的时候也是比较的紧张，不管做什么事情也是比较的不顺利，所以在高一我也是有很多的事情要去做，我觉得这一点是必要的。我在高一时是很难过很难过的，但是这一点也是非常的明显的'，因为高中的老师都是非常的优秀的，我觉得我是能够在高二的时候取得一些进步的。

这一年来我也有自己的一些缺点和不足，我觉得自己还是有一些细节方面做的还不够好，我觉得我还是应该要去努力的，高一的一年已经过去了，我也有了自己的一些想法，在高一的时候我确实是还比较的自信的，我会去认真的去做好自己的每一件事情，高中的时候我还是不错的，我也希望能够在高一这些细节方面做的到位，高一这一年我一直都是非常的用心，我也一直都是有一个好的状态的，我对自己还是比较有信心的，虽然高中的学习还是比较的紧张，但是我也一直都在努力的去做好自己分内的职责。

期末自我评价或小结(高三范文)：5

本学年我在各方面都有了较大的提高。特别是在数学竞赛中，我也取得了令自己满意的成绩，名列年级第一。

我喜欢运动，总是对自己的体育有浓厚的兴趣，尤其对于运动有着浓厚的兴趣，所以在运动中总是能得到不错的成绩，在学校举行的运动会上取得了好的成绩。这一学年我还参加过学校的运动会，并且还获得过班上的“纪律星”等荣誉称号。这一学年的学习生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后更好的工作打下了基础。

高三年我的学习成绩虽然不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会"方法"，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会"渔"，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以"独立思考"作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了课本知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。