关爱留守儿童志愿服务活动工作总结1500字(12篇)-安妮说

关于关爱留守儿童志愿服务活动工作总结，精选6篇范文，字数为1500字。“留守儿童”这个温暖的名词，是一个关爱农村留守儿童的温暖的名词。今年，我校以“爱心关爱留守儿童”为宗旨，以“关爱留守儿童”为主要内容，开展“留守儿童”关爱活动，使“留守儿童”们学会关心和帮助，营造一个“爱心留守”的氛围。

关爱留守儿童志愿服务活动工作总结(范文)：1

“留守儿童”这个温暖的名词，是一个关爱农村留守儿童的温暖的名词。今年，我校以“爱心关爱留守儿童”为宗旨，以“关爱留守儿童”为主要内容，开展“留守儿童”关爱活动，使“留守儿童”们学会关心和帮助，营造一个“爱心留守”的氛围。关爱留守儿童志愿服务活动工作总结1500字(12篇)

一、领导重视关怀留守儿童，为孩子营造了健康快乐的成长空间。

为了帮助这些留守儿童们健康成长。学校成立了留守儿童关爱领导小组。领导小组下设办公室，由王校长担任小组组长，王主任兼任具体负责日常管理工作。

二、制定“关爱留守儿童”关爱活动的各项制度，确保关爱留守儿童工作有序开展。

1、学生每天到校前，关心每一位孩子的学习生活，并对他们的身体、心理进行辅导和帮助。每天放学之前，由班主任对每一位孩子进行一次全面清理和关注工作，做到人人有责。

2、加强对留守儿童的家访，加强与社区及学校的联系，共同关心留守儿童，做好“留守儿童”的思想工作。

三、积极组织关爱留守儿童的集体活动。

3、学校组织留守儿童参观学校的教学楼、宿舍楼、图书馆，开展“学校留守儿童”“邻里爱心小组”“邻里之手拉手小组”活动，使学生在活动中感受集体大家庭的温暖。

4、学校还组织留守儿童观看《安徒生童第二巡回记》和《安徒生童第二巡回记》等爱心童谣活动，使留守儿童在活动中感受集体大家庭的温暖。

5、学校还与留守儿童交朋友，使他们感受大学生活的充实、欢乐。

6、定期与留守儿童交朋友，使他们懂得父母的爱，同学间的友爱，让他们体会到集体的温暖。

四、加强留守儿童的心理辅导，促进留守儿童健康成长。

7、学校对留守儿童进行心理辅导，开展“关爱留守儿童”“辅导帮扶”工作，通过心理辅导、心理咨询、心理健康等方面的活动，帮助他们解决心理问题，使他们能健康茁壮的成长。

8、结合学校留守儿童活动课程，开展心理健康教育活动，使他们懂得关爱生命、关爱他人、关爱生活，懂得珍惜友谊。

关爱留守儿童志愿服务活动工作总结(范文)：2

为了做好关爱留守儿童关爱工作，我们积极开展了多种形式的活动。在活动开展期间，我们注意了宣传和发动，做好活动的相关工作，使留守儿童在活动过程中感受到了社会温暖、感受到了关爱。现就我校关爱留守儿童工作做如下总结：

1.学校领导高度重视关怀关爱活动，成立了关爱小组，由校长任组长，副校长、总务主任、德育主任、各年级组长为成员。学校领导高度重视关爱留守儿童工作，把关爱留守儿童活动列入重要议事日程，学校制定“留守儿童节”，并开展系列教育活动。

2.学校在“关爱留守儿童”活动中，开展了一系列丰富多彩、健康向上的文体活动，丰富了学生的课余生活，使学生在活动中感受到了学校的温暖，感受到了家的温暖。

3.学校充分利用“六一”节日开展关爱留守儿童教育，组织开展关爱农村留守儿童，关爱留守儿童活动。

4.各年级组织开展以“关爱留守儿童”为主题的活动，让留守儿童体验到了父母的辛苦，增强了自我保护意识，激励他们健康成长。如：学校开展关爱留守儿童活动周一至五年级各班开展关爱留守儿童主题班会，让留守儿童们亲近自己，了解自己，从而树立起了远大的理想和远大的报负。

5.各班开展关爱农村留守儿童的活动，让留守儿童在实践中体验到了父母的艰辛，感受到了家的温暖。

6.各班利用班会课，开展了关爱农村留守儿童的活动。

7.学校开展关爱留守儿童活动与“六一”国际儿童节相结合，在全校开展“关爱农村留守儿童”的征文比赛，激发了学生对留守儿童的关爱意识。

8.组织学生观看爱心影片，了解一些农村留守儿童的生活、学习状况，让留守儿童们体验到了农村小学生的关爱，感受到了农村中小学学生的温暖。

9.关爱留守儿童是学校教育的一项重要内容。学校将关注留守儿童作为学校常规工作来抓。学校领导带领学校中层和教师对留守儿童开展了一系列活动：班主任与留守儿童交谈，了解他们的思想动态，了解他们与父母间产生的亲情；开展“留守儿童”谈话活动，关注他们在家庭的成长变化，让他们感受到集体的温暖；组织“留守儿童”参加社会调研活动，了解他们与父母间的情感。学校还开展“关爱留守儿童”心理健康知识讲座，让留守儿童在活动中获得心理上的满足。同时学校还通过主题班会、校园广播、橱窗等形式宣传关爱活动的意义，增强留守儿童对学校教育工作的认识，增强了学校与学生、教师与家长之间的交流与沟通。

10、学校还开展丰富多彩、形式多样的关爱农村留守儿童活动。通过活动，使留守儿童和教师、学生在活动过程中感受到教师的关爱，感受到集体的温暖。学校还将关爱农村留守儿童活动与“六一”国际儿童节相结合，开展“关爱农村留守儿童”“留守儿童”的活动。学校还通过举行主题班会、团支部、学生会等形式开展了丰富多彩的关爱农村留守儿童的活动，让留守儿童在活动中感受到了教师的关爱，感受到了集体的温暖。

11、学校还将关爱留守儿童活动与“六一”国际儿童节有机结合起来，开展了形式多样的活动，让留守儿童在活动过程中感受到了学校、老师的关爱，感受到了家庭的温暖。

总之，通过关爱留守儿童，我们发现了许多许多。今后，我们要在“关爱留守儿童”活动中再接再厉，争取做好留守儿童工作。

关爱留守儿童工作的总结篇4

学校领导高度重视关爱留守儿童的工作，并把关爱留守儿童工作列为学校工作的重要议事日程，成立关爱留守儿童工作领导小组，具体组织实施。学校把关爱留守儿童工作列入重要议事日程，建立了留守儿童档案，做到了有记录，有检查，并制定了留守儿童关爱工作制度。使学校的关爱工作在各项活动中得到了落实。现就我校关爱留守儿童领导小组的关爱工作总结如下。

学校领导十分重视关爱留守儿童工作，把它列入重要议事日程，建立和健全了以校长

关爱留守儿童志愿服务活动工作总结(范文)：3

关爱留守儿童志愿服务活动工作总结，我们要从以下几方面来开展工作:

1、加强组织领导

我镇成立关爱留守儿童志愿服务领导小组，党政主要领导担负组织领导和协调关爱留守儿童工作的具体责任。要加强对留守儿童的管理、监督和服务工作，确保留守儿童安全，确保全镇不留留“空子”、不留“后遗症”。

2、实践体验

在“关爱留守儿童”志愿服务活动中，我镇结合实际和工作需求，以“关爱空巢老人”、“空巢老人”和“特殊困难儿童”为主要内容，开展了一系列活动，让留守儿童在实践中体验到社会的温暖。

3、组织志愿者走访慰问孤寡老人。我镇共有35名留守儿童参加了志愿者的活动，慰问了30名特困儿童，并赠送了慰问品，慰问了他们的心，激发他们爱学习、爱劳动、爱祖国的热情。

我镇将关爱留守儿童工作列入重要议事日程，加强对活动进行指导和监督，确保活动取得实效。

4、组织留守儿童开展文艺汇演、演出、绘画、舞蹈、书法比赛、手工制作等活动。

5、开办“留守儿童之家”关爱空巢老人活动。我们在“关爱空巢老人”关爱空巢老人活动中，组织了60多名留守儿童参加了“文明礼仪知识竞赛”，并取得了“最佳手工作品”奖，获得“最佳体育奖”称号。

我们将进一步加强关爱活动的宣传，增强“关爱空巢老人”的意识，使我镇关爱空巢老人真正成为社会主义精神文明建设的重要力量。

关爱留守儿童志愿服务活动工作总结(范文)：4

关爱留守儿童志愿服务活动，为了更好地服务社会，丰富学校的留守儿童的课外生活，学校特组织志愿者们在学校附近进行了一次关爱留守儿童的活动。

一、活动目的及意义

一)活动目的

为了丰富学生们的课外生活，我校特组织了关爱留守儿童的活动，通过这次活动，学生们在活动中受到教育，同时也促进了我校教育教学工作的开展。

二)活动内容

1)关爱留守儿童，营造温馨和谐校园。

2)关爱留守儿童活动中留守儿童心理健康。

3)关爱留守儿童的日常学习生活，帮助他们解决学习困难。

4)关爱留守儿童心理辅导，帮助他们解决学习困难。

5)关爱留守儿童的社会实践活动，让留守儿童在社会中成长。

通过关爱留守儿童，使他们懂得父母的爱是温馨和谐的美好情感纽带;通过关爱留守儿童，使他们懂得如何在学校里安心学习;通过关爱留守儿童，使他们懂得如何在学校里安心学习。

一)关爱留守儿童的社会生活

二)关爱留守儿童的家庭

三)关爱留守儿童的日常学习生活，帮助他们解决学习困难。

四)关爱留守儿童的日常学习，帮助他们解决学习困难。

五)关爱留守儿童的日常学习，帮助他们解决学习困难。

二、活动的开展及效果

一)活动目的

6、使留守儿童在生活上、学习上、心理上都能得到更好的成长。

7、帮助留守儿童提升综合素质，健全他们的人格。

8、使关爱留守儿童成为学校教育教学的一员。

二)活动内容

9、关爱留守儿童的日常学习，帮助他们解决学习困难。

10、帮助留守儿童提升综合素质，健全他们的人格。

11、帮助留守儿童的日常学习，帮助他们解决学习困难。

12、帮助留守儿童的日常学习，帮助他们解决学习困难。

13、帮助留守儿童的日常学习，帮助他们解决学习困难。

14、帮助留守儿童的日常学习，帮助他们解决学习困难。

15、帮助留守儿童的日常学习，帮助他们解决学习困难。

16、帮助留守儿童的日常学习，帮助他们解决学习困难。

17、帮助留守儿童的日常学习，帮助留守儿童的日常学习，帮助他们解决学习困难。

二)活动过程

一)领导重视，组织有力。学校领导高度重视关爱留守儿童活动的开展，成立领导小组并成立关爱留守儿童工作领导小组。

二)具体安排，活动有序。

18)各班主任充分利用班队课，对本班留守儿童进行思想教育和安全教育，让他们认识到父母的爱是一种责任，是一种义务，从而让他们懂得感恩，懂得尊重。

19)开展以“感恩”为主题的班队会。各班班主任在班级开展以感恩教育为主题的班队会。

20)利用班队课开展以关爱“留守儿童”为主题的班队会。

21)通过主题班队会，使留守儿童在班上形成互帮互助的良好氛围。

三)活动形式

22、“感恩”系列活动：学生们用稚嫩的问候，浓浓的爱意唤起了他们对父母的感谢。

23、“关爱父母”系列活动：学生们通过家访、电话联系、家长会，向父母汇报自己的学习、生活情况。

24、“关爱留守儿童”系列活动：学校为留守儿童们准备了书包，并通过班级网站等形式，使留守儿童在父母身边感受到学习的快乐。

25、“关爱父母”系列活动：学生们通过家访、电话联系、家长会，向父母汇报自己的学习、生活情况。父母的关爱是一种责任，是一种义务，是一种责任，是一种爱。

26、“关爱留守儿童”系列活动：学校为留守儿童们准备了书包，并通过班级网站向父母汇报自己的学习、生活情况。父母的关爱是一种责任，是一种义务，是一种责任。学生们通过家访、电话联系、家长会，向父母汇报自己的学习、生活情况。父母的关爱是一种责任，是一种义务，是一种责任。学校为留守儿童们准备了书包，并通过班级网站向父母汇报自己的学习、生活情况。父母的关爱是一种责任，是一种义务，是一种责任，是一种爱。学生们通过家访、电话联系、家