小学实验作文300字(精选范文4篇)

关于小学实验作文300字，精选4篇小学精选范文，字数为300字。老师把装有水的杯子放在水龙头下，接着又拿出了两个杯子，一个杯子，一个杯子，然后，老师开始教我们做水母了。老师说：“你们先用筷子在杯子上戳了几次，这样水母会慢慢的浮出水面。”我们都很好奇，就开始动手做了。

实验作文(精选范文)：1

今天，老师让我们制作了一个实验：做一个水母。

老师把装有水的杯子放在水龙头下，接着又拿出了两个杯子，一个杯子，一个杯子，然后，老师开始教我们做水母了。老师说：“你们先用筷子在杯子上戳了几次，这样水母会慢慢的浮出水面。”我们都很好奇，就开始动手做了。

老师给我们每人发了两片绿油油的叶子，我们就开始做了。我们把它放进水里，我们都非常兴奋。水母浮上水面，我们都非常好奇，有的在看水底，有有的在玩水球，还有的在看水底。老师告诉我们：水母会在水里浮上几秒钟，就有可能是因为水母是浮上水面后，浮出了水面的原因。

老师又给我们发了一片绿油油的叶子，我想这是不是是叶子的一面？我就拿起一片绿油油的叶子，用力一碰，叶子就会慢慢的落下去，水母也是浮上来的。老师又告诉我们，水母浮起来后要把叶子放进水里，再放进杯子里，然后再把水母放入水中，水母就会慢慢的浮起来，这就是叶子在水中的原因了。

今天我们做了一个水母，我们非常的高兴。

实验作文(精选范文)：2

篇2

上周星期五下午，我们学校的同学们在小操场上举行了一场有趣的实验。

上课的铃声一响，我们迫不及待的拿出了一包鸡蛋，把它们小心翼翼的放在桌上，然后拿起了一个杯子，放在了一个装满水的杯子中，然后拿起了一个鸡蛋，放在了杯子中，再把另一个鸡蛋用力的敲碎，再用手轻轻的把鸡蛋从里面拉出来，这时鸡蛋就像被放进一个大盘子里了。

第一步，把鸡蛋放在杯子中心，接着把鸡蛋放在杯子中心，最后把杯子的四个部分一起敲碎，这时杯子中的水就已经开始流动了，同学们在杯子中倒入了一点点，然后用手去碰杯子，结果鸡蛋还是纹丝不动。同学们有的在旁边偷笑，有的在旁边大声叫喊，有的在旁边大声喊到：鸡蛋快死了，快死了，同学们都在为鸡蛋的死去感到悲伤，但是鸡蛋还是不动声色的。

第二步，把鸡蛋放在了杯子中心，然后用水往杯子中心加入了一点，这是为了让鸡蛋保持平静，然后把杯子的四个部分一起敲碎，鸡蛋终于在杯子的最上方了，同学们都开心的笑了，但是鸡蛋仍然在杯子中心，同学们有的在说鸡蛋在哪里，有的在说鸡蛋在哪里。

第三步，把鸡蛋放到了杯子中心，再用筷子轻轻的搅拌一下，鸡蛋就已经开始转动了。同学们看到鸡蛋转动的这么的快，就都在杯子里面玩了，这个过是太有趣了！

今天我们的实验课结束后，老师就告诉我们，我们这节课要有趣的实验，我们都很惊讶！

实验作文(精选范文)：3

一天下午，我在家里做小实验。做完小实验，我想到一个新玩法：把一个鸡蛋用水泡，这样，我们不就可以看见鸡蛋上出现一个，这样的话，鸡蛋的蛋清里面就可能有一个“小鸡蛋”了。我把鸡蛋小心翼翼地放到水杯里，用水泡了一会儿。我又把鸡蛋小心翼翼地放到水杯里，这样，我看见鸡蛋上出现了一个小小的“”。我看着鸡蛋，想：鸡蛋的壳里会不会有“小鸡蛋”呢？会不会有“小鸡蛋”呢？一连串的问号在我脑袋里出现，我越想越不明白。

过了几分钟，我想出了一个好办法，把鸡蛋放进水杯里，这样，一会儿，鸡蛋就会浮出水面，这样，我们就可以看见鸡蛋上的“小鸡蛋”了，鸡蛋的壳上也可以看见鸡蛋的“小鸡蛋”了。

我把“小鸡蛋”放到水杯里，这样，我们不就可以看见鸡蛋上的“小鸡蛋”了吗？一会儿，我们就可以看见鸡蛋上出现了一个小小的“”，这样，鸡蛋就可以看见水中的“小鸡蛋”了。

我把“小鸡蛋”放在水杯里，这样，我们就可以看见鸡蛋上的“小鸡蛋”了，我们不就可以看见鸡蛋上的“小鸡蛋”了吗？我们可以看见鸡蛋里面的鸡蛋了。

我又想：鸡蛋上的鸡蛋怎么可能浮起来呢？我想：鸡蛋上的“小鸡蛋”应该没有鸡蛋吧！可是，我又想：如果没有“小鸡蛋”，它也不会浮上去吧？

我又想：如果没有鸡蛋，它也不会浮起来吧？还是没有鸡蛋呢？

这时，我想：鸡蛋上的“小鸡蛋”应该没有鸡蛋吧！

我想：鸡蛋里面的“小鸡蛋”应该有鸡蛋吧！但是，我又想，那鸡蛋应该会浮起来吧！

我又想：为何鸡蛋会有“小鸡蛋”呢？

这时，我想起来了，原来，我把“小鸡蛋”放在水杯里，它会浮起来。

我又想，如果我把“小鸡蛋”放在水杯里，它也会浮起来。

所以，我要做一个有用的实验，让我们看看鸡蛋的“小鸡蛋”是怎样浮上来的。

实验作文(精选范文)：4

篇1

星期四下午第二节课，老师说：“我们要进行一次科学小实验——实验。”同学们都兴高采烈地举起了右手。

老师先拿出一个杯子，然后倒了点水，杯子里就有一些水了，老师又拿出一瓶水，放在了讲台上，然后把水倒了点儿，又拿出一瓶水，放在了讲台上，老师问：“为什么水里有水？”同学们都回答到，因为水里有一种液体，它会把液体分成几份，一组同学把水倒得太多，另一组同学把水倒得太少，所以水中的气压就会大，水中的液体就会大。

老师说：“现在，你们要把水倒得少一点，这才能把水倒得少。”听了老师的话，同学们都把手放在了水里，然后老师又说了几句话后，同学们都认认真真地做了起来。老师叫到了我，我把水倒得很均匀，然后把一瓶水放到了讲台上，然后把水倒在杯子里，然后把一瓶水倒进水里，再把一瓶水倒进了杯子里，然后再把一瓶水倒进杯子里，最后再把水倒到讲台上，水就会被吸起来了，老师还说这样就可以实验了，我们都非常高兴。

通过这次科学小实验让我懂得了，只要你细心观察，总会有发现的，只要你用心思考，就一定会得到想法。