并列式结构作文800字(优秀范文8篇)-安妮说

关于并列式结构作文800字，精选4篇优秀范文，字数为800字。我们坐上了去往科技城的车，过了一会儿，我们来到了科技城，只见大门上写着一个大大的“科技城”这几个大字，大门左右两侧是一个大花坛，里面有两株高大的松树，松树的叶子是翠绿的非常美丽，松树上有许多的小鸟在飞来飞去，我们在上面玩的可高兴了！。

并列式结构作文(优秀范文)：1

今天早上，阳光明媚，我和爸爸妈妈去上海科技城玩。并列式结构作文800字(优秀范文8篇)

我们坐上了去往科技城的车，过了一会儿，我们来到了科技城，只见大门上写着一个大大的“科技城”这几个大字，大门左右两侧是一个大花坛，里面有两株高大的松树，松树的叶子是翠绿的非常美丽，松树上有许多的小鸟在飞来飞去，我们在上面玩的可高兴了！

我们在上海科技城玩的很开心。下午，我们来到了火车站，只见火车站里人山人海，人们都在等着过马路，我们来到一条马路，只见火车像离了弦的箭一样，飞快的向前行驶着，火车的后面站着许多的人，大概是来买票的吧，过了马路，来到了一个大花坛的门口有两株大树，一株是松树，它的树干有两种，一种是柏树，它的叶子是翠绿碧绿的非常可爱。

来到了科技城的大门口，只见里面有许多的机器人，它们的身上都有一个小圆球，它们正在给我们介绍一个机器人，他们的身上有一个特别的按钮，只要按一下就会发出一种特别的声音。我们在里面玩的不亦乐乎，就回到了家里了。

第二天早上，我们来到了上海科技城，里面有一个大大的“科技园”我们进去了之后，发现里面有许多的机器人，有的在打扫卫生，有的在给我们讲故事，有的在给我们分发水果，还有的在给我们讲动物的生物故事……

我们在上海科技城玩了很久，最后，我们来到了科技城的一个大广场，这里有很多的玩具，有手机、电脑、还有机器人，我们在上海科技城玩了一会儿，就回家了。

今天，我玩得非常开心，我希望以后可以来上海玩，因为上海这两个城市的人都很爱上海，也都很喜欢上海的科技城。

并列式结构作文(优秀范文)：2

我们每一个人都拥有着属于自己的幸福。有的人因为拥有了一切，而在不断地追求；有的人因为有了一切，而不断地向前；有的人，因为有了一切，而不断前进。而我，因为拥有了一切，才拥有了幸福。

我是个幸福的女孩，因为我拥有了一切，所以我感到幸福。

幸福，一个多么简单的词啊！可在生活中，我就不一样了。我每天早晨起来，吃完早餐，就去上学；晚上回家，写完作业，就去做作业。每天，我都是这么忙。有的时候，我还会去帮爸爸妈妈做一些家务活。有时候，我还会去帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

幸福是什么呢？有人说幸福是在一顿丰盛的饭菜，一家人团团圆圆，一家人其乐融融；有人说幸福是一顿美味可口的晚餐，一家人其乐融融；有人说是一顿香味扑鼻的晚餐，一家人围在一起，其乐融融；有人说幸福是一个温暖的家，一家人围在一起，其乐融融。我认为幸福是在一个充满温馨的家里。

每个人的心里都有一片属于自己的天空，这片天空里，每个人都有幸福的事情发生。幸福是什么？有人说，幸福是在一个无风的夜晚，家里人团聚在一起，一边吃着月饼，一边欣赏着美丽的月亮。有人说，幸福是在一个美好的家，一家人在一起，有说有笑。我认为幸福是在一个美丽的家里。

我有时候会在生日时，我会收到很多的礼物。比如说，一个小本子，一个小本子，一张纸条。当我把小本子拿给爸爸妈妈看是，爸爸妈妈会说：“小孩子不懂事，你要懂得感恩，你要懂得报答他人。”爸爸妈妈说的这些话都是为了我好，可我总是不听。

幸福是什么？还有人说，幸福是在一个充满温馨的家里，在这个家里，有爸爸妈妈，还有我。我认为这些都是一些小小的事情。我们应该学会去感恩。

幸福的感觉，我们每个人都有。我们每一个人都要好好地珍惜。

并列式结构作文(优秀范文)：3

有关并列式结构作文800字

在平凡的学习、工作、生活中，大家经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的并列式结构作文800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

当时，我们学校的操场上已经人山人海，每个人都在努力地寻找一个合适的角度去解决问题，我也不例外。

我们正在做操，一位同学走了过来，说：“老师，我有个问题想问同学。”老师走了过来，问：“同学们，你们有没有看到有两个人在打架？”那位同学回答说：“老师，老师，你们在干吗呢？我有一个问题想问同学，可以问一下。”老师笑了笑说：“好，好，我们来一起讨论讨论。”

那位同学走了过来，问：“老师，老师，你们在干什么呀？”老师笑眯眯地问：“我们在打架吗？那位同学一定很伤心，你是不是想问我们是在干什么啊，我们在打架，你为什么会在这呢？”那位同学说：“老师，你就是想问，打架是有多么危险，你想想，如果一个人打架，那会有多少人会伤心，你会怎么做呢？”老师说：“你们都是小朋友，如果你们都不会去打架，那你们就不会伤心，你们就不会受伤了。”那位同学点点头。

这位同学又说：“老师，你是怎么想的？如果我们打架，那你是怎么做的？”老师说：“你们都是小朋友，应该互相帮助啊。”那位同学点点头说：“好，我们一起讨论吧。”

这位同学又问：“老师，你们在干什么呢？”老师问：“你们在打架呀？”这个问题一开始我们就不明白了，因为老师在说什么，后面的同学就一直在笑，这位同学也不明白，老师就把这位同学叫走了。

后来老师问这位同学：“你是怎么想的，是不是想问问别人？”这个问题一直在提醒着这位同学，可是这位同学还是没有回答。老师看了看这位同学，又看了看他，对这位同学说：“你的答案在想什么呀？”这位同学说：“我在打架，我是想问问别人，可是我不能回答别人。”这位同学说：“我是想问问别人，别人都不回答你是怎么做的，你为什么还要问别人呢？”老师又问这位同学：“别人都没有回答我是为什么？”这位同学说：“因为我们都是小朋友，我们都不会去打架。”这个问题就这样一直在提醒着这位同学，可是这位同学还是不回答。

最后，老师问那位同学：“你是怎么想的，是不是很难回答别人的问题呀？”那位同学说：“我是在想别人的问题呢。”那位同学又说：“你的答案在说什么？”老师又问：“你的答案在说什么？”这个问题的答案就在这