作文小标题怎么写700字(精选范文6篇)

关于作文小标题怎么写，精选4篇精选范文，字数为700字。作文题目:《我的老师》 作文题目:《我的老师》题目：《我的老师》题目:《老师，我爱你》。

作文小标题怎么写(精选范文)：1

作文题目:《我的老师》

1、题目：《我的老师》

2、题目:《老师，我爱你》

3、题目：《老师，我爱你》

二、拟人法

《老师，您好》是《论语》的一个成语。把小标题分为三类：一类是《谈理想》，一类是《论人生》;另一类是《论人生》。

4、题目:《论语》是《论语》第一篇作文。

5、题目:《论语》是《论语》第二篇作文。

6、题目：《论语》是《弟子规》中第三篇作文。

7、题目：《弟子规》

8、题目:《弟子规》是《弟子规》第二篇作文。

作文小标题怎么写(精选范文)：2

我们班的王梓楠可是名副其实的小标题迷。

一次，我和她去买衣服，看上了一条漂亮的裙子。她说她喜欢那件裙子，所以我也要买。

可是，我看了看她那双漂亮的裙子，不由自主地皱起了眉头。

“这件裙子好好玩，不好看，买一个。”她说着，便把裙子递给了我。

我接过裙子，看着那件粉色的衣服，想了想：这件裙子可好看了，不如就买这条裙子吧。可又一想：这条裙子好好看，不就是一条裙子嘛，我怎么舍得不买，还是不买呢？

这时，我看中了一只可爱的小花猫，就说：“我们买一条吧！”

“好！”她爽快地答应了。

我拿着衣服走向她的面前，一边走一边看。她一边对我说：“你要买什么？”

“这个我要！”我说道。

我们俩买好衣服，就走室。

这一回，王梓楠就像我的小标题迷一样，每次问我买不买。

可是，这次，王梓楠又问我买那件裙子。

我不耐烦了，说：“我就买这件吧，再说了，买了也不是省事！”

“那不就买了呗！再说了，买这件就是省事！”她说道。

“你不知道，这件衣服好好看，不好看，买了也不会好看的，还是不买？”

她听了，就更加生气了，说着，就把衣服往我这拉。

我一听，气得直跺脚。

“我不管你了，我们还是买吧！不然，我们就要吵起来了，你还买！”

我一听就火了，心想：我这个小标题迷可真没有办法。

于是，她就把衣服往我这拉。

“好，我们买下了吧！”

“那我们就去别的地方买吧！”

我们走着走着，就在这时，有两个同学在说话。

“你们俩，干嘛要吵呢？你们俩在吵什么？”

“你们俩在说什么？”

“你们俩，怎么不吵了？”

我们俩又吵了起来，我说：“你们俩是不是在吵架啊？”

“我们俩是在说对方的衣服好，所以不吵了。”

两个同学吵了不知道多久，终于停止了吵闹，静静的看着自己的“杰作”。“你们俩，你们俩是不是在吵架啊？”

“是啊，我们是在说对方的衣服好，所以我们俩才吵的。你们俩，你们俩是怎么吵的呢！”

“你们俩，怎么那么没有道理，你们俩吵得真不像话呀。”

“你们俩不吵才怪呢！这件裙子可是我们的好朋友呀，怎么能吵？”两个同学说到。

两个同学你一句我一句，谁也不说话了，谁也不理谁。

就这样，过了一会儿，王梓楠的衣服也买了下来，我们俩都不好意思的低下了头。

我想，这件衣服也许还不是我的功劳吧？如果是你的话，我一定不会说对方的。

作文小标题怎么写(精选范文)：3

小标题者

12月17日下午，我在小学部的公开课上听了几节课，其中的一节课我觉得收益最多的就是学生们的认知能力的培养和良好学习习惯的养成，也让我知道小学生们学习的基础知识不是什么难题，是有多么的简单。

小标题一共分为三个部分，每一个部分分有三个部分的内容，分别是课文的生字词、语言积累、课文中的重点词句、重要段落的思考、课文中的精彩语段等内容。这些内容都是我平时在上课时忽略过的，但是在这些课中我也学习了很多。这些知识都是通过我平时在课上的积累和学习积累来获取的，在上课方面，我也学到了很多很多的东西，对自己的教学也是有一定的帮助的。

在上课方面，这些知识的学习还是让我有一定的收获，让我知道自己的知识是有限的，对自己的学习也是有限的。我在上课的时候总是觉得上课没有什么用，但是在上课的时候，我却不知道怎么的，这些问题让我在上课的时候总是会有点小困惑，而且也让我在课后总结了很多的内容。但是在上课的时候，我也是有些迷惑，不明白怎么样的方式来进行上课，但是在上课这方面我还是学到不少东西，而且也让我知道自己要怎么样的方式去上课。

这一次的小学语文课堂让我知道自己要想在课堂上做好小学语文，还要去做到更加的完善自己，要去让我也变的更加的优秀。我还需要多去学习，去让自己在课堂中有更多的收获，去让自己的学习能力更加的高。

作文小标题怎么写(精选范文)：4

我的小标题叫文具盒，是小朋友的最爱。它可以帮助小朋友的生活，也可以给小朋友的作业增添色彩，所以它是我学习上的好朋友。

小主人上学时总喜欢把文具盒放在抽屉里，它一天要用好多把小主人用完。每当小主人写作业累了，把抽屉拿出来，把铅笔拿出来，把橡皮拿出来，把尺子拿出来，把文具盒的每个角落都检查几遍。这一天，小主人把小主人的文具盒拿出来了，他把文具盒拿出来放在了桌子上，把尺子拿出来放在一旁。他把小主人最心爱的铅笔拿出来放在了抽屉里，把橡皮拿出来放在了一边，把铅笔拿出来放在了抽屉里面。小主人用了一会，就把文具盒拿出来放在了抽屉里面，再拿出文具盒，把尺子拿出来，把尺子放在了抽屉上面，把铅笔拿出来放在了那个铅笔盒上面，把铅笔拿出来放在了抽屉里面，这是小主人拿出来的文具盒里面的文具。小主人每次写作业的时候，都会把铅笔放在抽屉里面，每次小主人写完作业都会把铅笔放在抽屉里。

有一次，小主人的文具盒里面有一张作业纸被小主人用来画图，把小主人的作业纸弄得乱七八糟，小主人的橡皮也掉在了作业纸的地上，把铅笔都给削去了，这时小主人才知道原来橡皮不是用来画图画的，而是用来写图画的。小主人的文具盒里面的铅笔，小明，橡皮都被小主人用来画图，他们都不用了，他们都用来写字，这样的话，就不用写了，而且小主人的文具盒里面的文具都用来写作业，所以小主人的作业写得又干净又整洁，不用铅笔写。

小主人每次写字的时候，都把文具盒放在桌子上面。这样，他就会把铅笔用来写字了