假期周记200字(优秀范文8篇)

关于假期周记200字，精选4篇优秀范文，字数为200字。我的假期生活很丰富，我在家里的时间可少了！我的学习时间就在上午，每一天我都有一个任务要完成，每一次完成作业，我都会有一个新的目标来激励自己，激励自己！我的生活就是这样，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的，也有辣的。这就是我的暑期生活，也是我最美丽的假期。

假期周记(优秀范文)：1

我的假期生活是快乐的，是充实的，是愉快的，是充实的！

我的假期生活很丰富，我在家里的时间可少了！我的学习时间就在上午，每一天我都有一个任务要完成，每一次完成作业，我都会有一个新的目标来激励自己，激励自己！我的生活就是这样，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的，也有辣的！！！这就是我的暑期生活，也是我最美丽的假期。

假期周记(优秀范文)：2

一个月以来，在校长、班主任的正确领导下，本人在教学工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，全心全意做好教学工作。现将一月工作总结如下：

一、思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

二、工作方面：

8、培养多种兴趣爱好，在教学中锻炼、提高、加强基本功。

9、在教学中我首先激发学生学习兴趣，在课堂上我尽量讲得多、学生动口动手动脑尽量多些；另外在课堂上也尽量为学生多提供动手操作的机会，让他们在各种活动中获得知识。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。

假期周记(优秀范文)：3

今天，我和妈妈一起去了姥姥家。姥姥家里有我最喜欢的两只鸡，一只是小鸡。另一只是大公鸡。小鸡的身体很小很小，全身是灰色的，小嘴尖尖的，眼睛黑黑的，像黑葡萄似的.，它的身体很小很小，尾巴短短的，一身毛绒绒的，非常可爱。

到中午，我们要去姥姥家吃饭，到了姥姥家，我看见姥姥家的大公鸡，就像小鸡的妈妈一样，非常可爱。大公鸡非常聪明，姥姥给它的时候，大公鸡就用它的嘴啄我，我就把它当做自己的妈妈，可大公鸡还是不听，还啄我的手。

我非常喜欢它们，因为它们给我们家带来了不少的乐趣。

假期周记(优秀范文)：4

篇4

今天天气很好，我和妈妈到公园里玩。

公园里人山人海，我们走到了公园的大门口，走进了公园。哇！公园里人山人海，我们好象走进了人的海洋。我们走过去玩了一会儿，妈妈说：“走，我带你去玩吧！”我说：“妈妈，你不是说我要去玩的吗？怎么现在这么远呀！我们走不动的呀！我们走不动了吧！”妈妈说：“我们走不动，你自己走！”我们到了那里，妈妈说：“那你自己走吧，我背你回去！”我说：“妈妈，我不累！”妈妈就背着我回了家。

我和妈妈一起走，我们走到了公园的最东面，那里的树很高，就像一把把绿色的大伞，我们走进一个亭子，里面的景色很美，有很多花，还有很多小草呢！我们走进一个亭子里，我们就走了下来，我走在最前面，妈妈跟在我后面，我们走到了第二个亭子，我说我们走到后面再走。我们走到了第三个亭子，我说我们走第二个亭子，妈妈就跟了上去，我跟了上去，妈妈走了下来，我说，妈妈，我们走第四个亭子就到了，我就说妈妈，你就走第二个亭子吧，你走第一个亭子我就走第二个，我说妈妈就走第二个亭子就到了，我跟了上面，妈妈就到第二个亭子，我们走到了第三个亭子就走到最后一个亭子，那里我们走到了第二个亭子我就说妈妈，妈妈说，你就走下去，我说妈妈，妈妈就说：我还是走你吧！我就下去了，妈妈就背到了最高的亭子，我说我就下去了，妈妈就背到了终点，我说我下去了我就下来了，我说妈妈下次就让我玩一会儿吧，妈妈就带我下去了。