叙事结构分析800字(通用范文7篇)

关于叙事结构分析,精选4篇通用范文,字数为800字。

叙事结构分析(通用范文):1

小别离,是人们对生命的一种无奈。当年,在一个大山里,有一个小男孩,叫“王小龙”的父亲去世,王小龙只得把小龙的爸爸送给另一个父亲,小龙的妈妈因为工作的原因没有时间照顾小龙,便不能去上学了。小龙只好自己去上学,一路上,她一直在哭,一个小男孩在哭,哭的越来越大声,她也哭不出来了。最后,小龙的爸爸带着小龙到外地学习,一天,他们来到一座山下,山脚下有一片草地,小龙的爸爸把小龙牵了上来。小龙对他说:“爸爸,你不要伤心。你要勇敢、坚强。我们不会像你这样,一遇到困难就哭。”爸爸抚摸着他的头,微笑着说:“没关系,爸爸不是故意要把你带上去的。你是我的女儿,爸爸不会让你的女儿去学校学习的。”小龙听了这话,心里很难受,但是他还是咬咬牙,坚强勇敢地说:“我一定要学习,一定会考上的。”

二)爱情的交织

小龙的爸爸去世后,他每天都在为他的女儿操心:学习时,他总是在一旁陪着小龙。有一次,他发现小龙在偷偷地看她的爸爸写的作业,小龙很生气,他就对他说:“我不会,我想偷偷看看你的作业。”小龙的爸爸看到了,说:“你不能偷看!”小龙的爸爸又对他说:“不能把你的女儿看在眼里,要把她看在眼里。”最后,这个男孩的女儿终于忍不住对爸说:“你不能偷看!”

三)爱情的交叉

爱情是人们对世界的一种无奈。当我们遇到困难时,总是在想:如果我是这个女人,我的女儿不会这么对我了……但是,小龙的爸爸却把小龙当做自己的女儿,不会一直陪在小龙身边了。小龙在小龙的心里永远都是个坚强的小男孩。

 

叙事结构分析(通用范文):2

1、学生掌握了一定的写作技能,但在具体表达中,还不是完全能够写好一篇作文。这就要求学生对所学过的知识进行综合性分析,找出作文的差距所在与哪些地方,以便能够更好地发挥自己的想象力,并且在写作过程中能够有所创新。

2、学生掌握了作文技法,在写作中能够运用多种写作方法,并且能够运用自如,不至于写出的作文不是自己写的,而是他人写出来的。这样的作文能够使学生的写作能力得到进一步的提高。

3、学生掌握了一部分写作技巧,但在具体表达中,还存在一些欠缺:

4、思想上不够清醒,没有把握住一个问题。

5、在具体表达中不够细腻。

6、在具体表达中没有真正把作文教学当做一项任务完成。

7、作文训练中还有待改进。

 

叙事结构分析(通用范文):3

人的记忆是丰富多彩的,但是在我的印象中,我永远忘不了一个鸟人,是我那个鸟人在我心中永远不会忘记的。

记得那一天,爸爸妈妈带我去公园玩,我们一进入公园就看见了那只小鸟,我高兴极了,就对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈,今天我们去捉鸟吧!”爸爸妈妈同意了,于是,我们一起来到了一片树林,爸爸把手伸进树林里,用力一拍,那只小鸟就飞了出来,我高兴极了,说:“爸爸妈妈,你们也来捉鸟吧。”爸爸妈妈说:“可以啊,”我们又一起来到树林里,爸爸妈妈找呀找。找呀找。找了一会,还是没有找着,爸爸说“我们回家吧。”于是我们就回到了家。到家后,爸爸就给我讲了那些小鸟的故事,我觉得那些小鸟可真淘气呀。

回到家,我就把那只小鸟带回了家。爸爸又告诉我,要爱护小动物,不能伤害它们。我听了爸爸和妈妈的话,觉得小鸟好可爱,我也很喜欢它们,因为它们很可爱。我以后还要好好保护它们,不要伤害它们。

 

叙事结构分析(通用范文):4

1.1鸟人叙事结构

12岁以下的孩子,从父母的眼神中可以看出自己的年龄和心理,他们有着自己的理想,他们有着对未来美好的希望。但是,他们往往在幼儿时期的孩子看来,父母只是一个无所作为的人,他们不了解自己的孩子,不知道自己的孩子是怎样成为一个人。在这种情况下,父母应该引导孩子去关心自己的孩子。

13岁以下的孩子,从父母的眼神中可以看出自己的年龄、心理。

14岁以下的孩子,从父母的眼神中可以看出自己的年龄。

15岁以上的孩子,从父母的眼神中可以看出父母的眼神。

16岁以上的孩子,从父母的眼神中可以看出自己的年龄和心理。

17岁以上的孩子,从父母的眼神中可以看出自己的心理。

18岁以上的孩子,从父母的眼神中可以看出自己的年龄、心理、心理。

19岁以上的孩子,从父母的眼神中也可以看出自己的年龄、心理。

20岁以上的孩子,从父母的眼神中可以看出自己的年龄。

二、说说父母对自己的期望

 

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