科技征文比赛优秀范文900字(通用范文7篇)

关于科技征文比赛优秀范文，精选4篇通用范文，字数为900字。“科技征文”是一门学问,更是一门艺术,它在我的心里就像一把火在燃烧,我的学问也就更渊博了!。

科技征文比赛优秀范文(通用范文)：1

“科技征文”是一门学问,更是一门艺术,它在我的心里就像一把火在燃烧,我的学问也就更渊博了!

我们上课时总喜欢把手举得高高的,老师说的问题都回答得清清楚楚,这样就不会被老师批评了。我们上课时总喜欢把手举得高高的,老师问问题时我们总是把手举得高高的,老师叫我们回答问题时我们都会把头低下,老师叫我们回答问题时,我总是把手举得高高的,老师叫我回答问题时,我都把手举得高高的,老师叫我回答问题时,我的手总是不听话地把头低下,老师叫我回答问题时,我总是把手举得高高的.这样老师就可以叫我们回答问题了,可见老师对我们的要求太高了。

在我们的学习生活中，有一项很重要的事情，就是科技征文比赛。

我们上一星期就去了科技征文比赛。一到那儿后，同学们就争先恐后地拿起书读起来，可是读到最后一句时，老师叫他们把字写工整，可是有一句话写工整，我们不知道怎么办，这时老师就叫我们把字写工整。我们就把字写工整。

在这里，我们要把字写工整，可是我们不会，老师就让我们把字写工整，这时候，大家的心情都很烦燥。

这个星期，我们的老师让我们把作业写工整，可是，我们不会做，老师让大家把字画工整，可是，有一个同学不会，老师又给大家出难题了，这时，大家都把手举得高高的，老师叫那一个同学，把字写工整，可是他不会，老师又叫那一个同学，把字画工整。

这时候，同学们都把手举得高高的，可是这位同学又把手放得低低的，这样老师叫他回答问题时，他还是不会回答，这样老师又叫他回答问题时，他就把手举得高高的。

这次的比赛，让我知道了科技知识很多，我以后上课时，再也不把手举得低低的了，我要更加地学习科技知识，将来也要做一个科技小达人!

科技征文比赛优秀范文(通用范文)：2

今天上午，我班举行了第一届科技征文比赛。

首先进行的是我们五年级的科技征文比赛。我们先是在班主任老师的带领下，参加了评比，我们班得了二等奖。我的心里很高兴，因为这是我参加的。

接下来进行的是五年级的科技征文比赛。比赛规则就是五年级的同学在一分钟内完成比赛，获得优质文章的同学，在五年级的同学获一、二、三等奖，五年级的同学，在五年级的同学手中获一、二等奖。我也是其中的一名参赛选手，我的心里很紧张。

比赛开始后，我认真地听取了各班级对赛的评语，然后把自己的文章拿给同学们读读，我想这不仅是一个好的开始，还是一次很好的机会。

接着我们五年级参赛的同学们都进行了自己的比赛，我也是其中的一位选手。我的心里很紧张，我想这次我一定不能得第一名。

然后我们五(2)班就进行了我们班的科技征文比赛。我的内心非常紧张，我想这次我一定能得个二等奖。

最后一个比赛就是我们班获奖的同学的比赛了。我们的同学都是第一次参加这样的比赛，所以我们都要认真地听取同学们对我们的评语，争取获得一等奖。

比赛结束了，评奖的同学们都把自己的文章拿给大家看。我们班得了一等奖，我们都很高兴，因为这是我们努力的结果。

这次的比赛我们班得了二等奖，同学们都很高兴。

这次的小作家活动真好，我们班的同学都很喜欢。

科技征文比赛优秀范文(通用范文)：3

我有幸参加了这次科技活动。在这次活动中，我收获了很多。

首先，我明白了科技的力量是无穷的。

科技是一种奇妙无比的东西。在这次活动中，我知道了，我们要发明新的东西，发明出新的科技，发明出新的东西，科技就在我们的身边。

然后，我们要发明一种新产品，它就是太阳能汽车。它不仅能吸收太阳能，还能释放太阳能，是一种新型汽车，能在地上转，还能转到天空，这种汽车不仅能在天空中飞，还能在水里游。

最后，我们要发明一种新的机器，它可以变成很多东西，例如：我们要去外面旅游了，就可以把家里所有的东西都装上去，这样，就可以让我们的家变得更加方便。

在未来，科学家要发明一种新型汽车，它就像一台电脑一样，能把你想到的东西输入到它的电脑里。只要有一点声音，这种汽车就会自动的变成一台机器，自动变成你想要的东西。

我们要发明新型汽车的原因是，未来的科技可真发达呀!

科技征文比赛优秀范文(通用范文)：4

通过活动，让学生感到活动对学生来说是一种非常重要的活动，通过活动，让学生感到在生活中，学习并不是一项任务，而是一项艰巨的任务。为此，我们将组织学生参加县里的比赛。

二、活动内容

1、开学典礼。

2、开学典礼。

3、学生代表讲话。学生代表发言。

4、学生代表发言。

三、活动内容

5、学生代表讲话

6、学生代表发言。

7、校长发言。

8、班级主题班会。

四、活动安排

一)、开学典礼。

9.各班选出代表队。(分四个环节，一、二年级上课，二年级下学。分别是：团、学习委员、学习委员)，进行演讲、讲故事。

10.主持人宣布学生代表发言，主持人说话。

二)、学生代表发言(分组讨论)

11、主持人：请全体学生发言!

12、主持人讲话。

三)、评选表彰(学生代表、家长代表、学习委员)

13.学生代表宣读评选结果，评选出学生代表。

14.学生代表宣读自己的优秀学科，家长代表宣读学科。

15.家长代表宣读学科成绩。

四)、比赛。

16、评选出学生代表，评选结果。

17、家长代表宣读成绩，评选出最佳学生。

五)、评选“优秀学生”。

18.各班选出一个品学兼优的学生进行颁奖，颁奖。(学习委员、学习委员)。

19.每次学校开一次班级评选会，评选优秀学生。