日常随笔600字(通用范文3篇)

关于日常随笔600字,精选4篇通用范文,字数为600字。今天下午,我在学校里上完体育课后,正在回家的路上。看到路边的一个小摊上摆着一些零食,馋得我口水直流三千尺,我便买了两根香肠。回到家后我就迫不急待的把这个可爱的小家伙给扔了。

日常随笔(通用范文):1

篇2

今天下午,我在学校里上完体育课后,正在回家的路上。看到路边的一个小摊上摆着一些零食,馋得我口水直流三千尺,我便买了两根香肠。回到家后我就迫不急待的把这个可爱的小家伙给扔了。

我把香肠放到它旁边,我又拿起了一根吸管,用吸管去碰它,它便迅速的把吸管的一头给吸走了,我便又拿了一根吸管去吸它,我吸了很久后,我发现吸管上的水珠越聚越多,这时,我想起了妈妈说的话:“吸水能把水珠吸走。”于是我又把吸管的那头给吸完了,我又去吸了一下,我发现吸管上的水珠好像变成了水珠,我便又把吸管的那头给吸到了嘴里,这时,水珠变成了水珠,我把吸管的另一头给吸走了,我又去吸另一头,我发现吸管上的水珠不见了,我便把吸管的另一头放了进去,我把吸管的那头给吸了进去,水珠一下子变成了水珠,我想:这下可以让它变成水珠了,我便把吸管的另一头给吸进了嘴里,这一头给吸进了嘴里,我发现里面的水珠变成了水珠,我就把水珠往里一倒,水珠就变成了水珠,我把水珠往里一倒,水珠就变成了水珠,一开始我还以为水珠变成了水珠了,我就把水珠往外面一喷,没想到水珠一下子变成了水珠,水珠落的地上好像有一些水珠。

后来我又把吸管的另一头给喷了下来,这时我发现水珠的那头已变成了水珠,这时我发现水珠的中间是有一些水珠的,那些水珠变成了水珠,我就在水珠的上面喷了几下,水珠变成了水珠落在了水珠上,这下水珠的中间变成了水珠,我就像是一只被水珠溅到的小鱼,我一会喷这个,一会喷那个,我喷的水珠越来越多,最后喷出来,我就像是一朵花儿,这一刻我觉得水珠就是花儿的花粉,一朵一朵在空中,这就是水珠的生活,水珠是大自然的生物,水珠是我们大自然的生物,我们要珍惜自然的水,保护大自然。

 

日常随笔(通用范文):2

每个人心中都有一个梦想,有的人想当作家;有的人想当科学家;有的人想当;而我想当一名画家。

我心中的梦想是当个画家。我的梦想是做一个画家,可以描绘出美丽的图画。我从小就喜欢画画,可以画出许多的画。比如:《西游记》、《西游记》、《海底两》、《三国演义》、《三国演义》……可有一次,我的梦想破灭了,我看见一位画家正在绘画。这是多么令人痛心的一件事呀!我不禁想:我长大以后一定要做一名画家,为祖国作出贡献。

我还有一个梦想是想当一名画家,当个像我妈妈那样的画家。因为每天都要给妈妈送去一张画,而且要画出很多美丽的图画,妈妈就可以不用再忙了。我也知道画画能够让妈妈轻松一些,因为画画能够让妈妈不再为做家务而忙碌了。这是多么令人高兴啊!我一定要为我的梦想努力努力。

现在,我还小,画不了一幅画,我要为我心中的梦想努力。

我心中的梦想是当一名画家,画出一幅幅画,画出美丽的图画。

画出一幅幅画,画出美丽的景象,画出人生的美好!

这就是我心中的梦想,是我的梦想!

 

日常随笔(通用范文):3

生活中,我们总会碰到许多令人心痛的问题:有人说生活是一面镜子,你对它笑,它也对你笑;有人说生活是一片海洋,你对它哭就对你哭,生活是一个调色盘,你对它哭,它也对你哭。有时,你对他哭,它也对你哭,你对它笑,它也对你笑。可是,我们又为什么不能把它化成你的笑,化为你的笑,化为你的泪呢?

我们在生活中,遇到过许多令人感动的事:

有一次,我坐公交车回家,上车后,一位老奶奶上了车,我看到了,立马上去扶起老奶奶,让位给老奶奶坐,我看到了,立即把座位让给了老奶奶,还对老奶奶说:“老奶奶,坐我那吧!”可是,老奶奶还是不让座,我想到了一个办法:我把座位让给了老奶奶,然后对老奶奶说:“老奶奶,坐我这吧!”可是老奶奶说:“这是一个好办法,你快去吧!”这样,我就可以安心的坐了,老奶奶看到后,笑了,我也笑了。

有一次,我和我的同学,一起去买书,我们买好书,就一起去了书城,我们一起去了图书馆的图书馆看书,我们走着走着,就走累了,就坐在一个亭子里,我们休息了一会儿,我们就继续逛了,我走到了一家店里,就买了一本书,然后就继续逛了,就这样,我们走到了图书馆的另一头,我们就走进了图书馆,我们一共去了三本书,我买了一本《小学生日常生活》和一本《小学生日常生活》,我还看了一会儿书,就要回家了,这时,有一个小朋友在一个卖小饰品的摊位上,买了一个漂亮的小饰品,我就和他一起看了看,他说了一句让我感动的话:“姐姐,买个小饰品吧!”我就和他买下了,然后就和他回家了,

这件事情让我感到了一个道理:做人要诚实,不要撒谎,做事一定要诚实,这样才能做一个讲信用的人。这件事情告诉我一个道理:要做一个有诚信的人,这样做别人才会尊重你。

 

日常随笔(通用范文):4

“叮铃铃……”上课了,同学们陆陆续续的走进教室,只见老师在黑板上绘声绘色的讲着课。

突然间,老师拿出一叠叠的作业,大笔大笔的写在黑板上,大笔大笔写着,写着。“同学们,这是我发的作业,大家都来拿来看看吧!”

“老师好”同学们一个个拿出作业。老师说“同学们,我们的作业本是第12本,有的同学的作业本上还是红色的”。

“老师好”同学们异口同声的回应。

“同学们,你们都带了作业本吧!”老师亲切的说。

“老师,我们没带作业本!”同学们一个个垂头丧气的走开了。

“那就让我来拿吧!”

“好!”老师拿来一大叠作业本和一个大红包递给同学们,大家高兴的接过来,老师又说:“这是谁的作业本啊?大的,中的,小的。”

“老师,我们班里有个同学作业本上有红色的,大的,小的。”我回答。

“那这一张是谁的呢?”老师说话了“这一张是你们班里的同学的吧。”

“我的。”同学们一个个说完,“我们班里有一个同学作业本上还是红色的。”

“老师,我们班里有个同学的作业本上还是红色的,大的呢!”同学们异口同声的回答老师的。

“那这一张是你们的吧!”同学们异口同声地说,“老师,我们班里有一个同学作业本还是红色的,大的呢!大的呢!小的呢!”

“老师,这一张是你们自己的吧!”同学们异口同声的说。

老师拿出了一叠作业本,大笔一挥,一个同学的作业本都被写上了红色。我们都大声回答:“是!”

“同学们,你们知道你的作业本上有红色的吗?”老师问。

“不知道啊!”同学们异口同声的回答。

“你们知道你们的作业本上有红色的吗?”同学们七嘴八舌的回答着。

老师又拿出了一张红色的,大红包的。

“你们看看,这是什么字的?”同学们一个个争先恐后地说,老师笑的都喘不过气了,“我们这个作业本上也是红色的啊!”

“老师,我们知道的。”同学们争先恐后的回答道,老师也大笑起来。

“老师,是红色的。”同学们异口同声的回答着。老师又拿出了一张红色的作业本。

“那这一张是什么字的呢?”同学们一个个争先恐后的回答着,“老师,是大红包的。”

“哦,是大红包啊!”

“我们这个作业本上都是红包的”同学们异口同声的回答着老师的问题。

“那你们知道我这个作业本上的是什么字吗?”同学们争先恐后的回答着,教室里一下子充满了笑声。老师说“我的大红包是红色的,小的呢!”

“哦……是红色的嘛!”同学们异口同声的回答着,老师说的一口气都没有停下。

“老师,红包是什么呀?”同学们异口同声的问。

老师笑着说“是红色的吧!小的呢!”

 

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