记叙文包括哪些文体900字(精选范文6篇)

关于记叙文包括哪些文体，精选4篇精选范文，字数为900字。在我的生活中，包括了许多的人和事，他们就像夜空中繁星点点。其中，我最喜欢我的妈妈。

记叙文包括哪些文体(精选范文)：1

在我的生活中，包括了许多的人和事，他们就像夜空中繁星点点。其中，我最喜欢我的妈妈。

在我上一年级的时候，有一天下午，妈妈带我到一家书店里买书。那家书店的书很多，有一本书特别好看，我就买了下来。

回到家里，我把它给放在我自己的卧室里，然后就开始看那本书了。我看到一半时，就看见妈妈拿着那一本书在看，我就跑过去对妈妈说：“妈妈，我想买这本书看。”妈妈就给了我一元钱，我就把书给了妈妈，我就开始看起来了。

妈妈说：“那好吧，我帮你买下来。”我就拿着书去买书了，我在路上边走边看，我就在想那本书里的故事，我就在想那本书里的主人公。我就在想：这本书里的人物是怎样的？是怎样的？是不是有趣？还是有趣？

回到家里我就把它放在一张纸上，然后就拿起来看了，我就在想：我是不是看的这样认真？我就把这本书看了一遍，我就把里面的内容给看完了，我就把这本书的作者是谁写的。

妈妈看完后就夸我是个爱书的好孩子，还夸我是个爱读书的好孩子，听了妈妈的'夸奖后我很开心。

记叙文包括哪些文体(精选范文)：2

我们的课余生活是丰富多彩的!我喜欢打羽毛球、踢足球、下围棋等，其中我最喜欢的还是弹钢琴。因为弹钢琴可以培养一个人的自信和自强力。

星期天，妈妈让我去学古筝，我一进门，就看见了一个小小的音符组合在一起奏成的交响曲，我很纳闷，便问妈妈：“妈妈，小小的音符组合在一起奏成的交响曲里，为什么小小的音符组合在一起奏成的交响曲里，为什么有些乐符是弹错的呢?”妈妈微笑着对我说：“孩子，这是因为你的心情太紧张了，所以才会弹错，只有把它弹好了，你的心情才会更好。”我听了，心里很不是滋味，就问妈妈：“妈妈，我为什么弹错了一个字音，你为什么要教我呢?”“弹钢琴可以锻炼你的自信心和勇气，所以弹钢琴可以培养你的坚强性。”妈妈说着就给我演示了一遍，妈妈演示完后，让我学着她的样子开始弹，我先弹了“一、二、三、四……”“一、二、三、四……”“一、二”我一连弹了好几个音符，妈妈都弹错，我不灰心，我一连弹了好几个。妈妈说：“你弹错了一个音符，你要坚持，你要坚持，妈妈相信你可以的。”

第三次，我终于可以弹出一个好听的音符了，我心里别提有多高兴了。弹着弹着，突然我想起了一句话：一份耕耘，一份收获。我不能辜负妈妈对我的期望，我要好好学习，把学习学好。于是，我便认真学习起来，一首优美的曲了出来，我又想起了妈妈的话，我又弹出了一首好听的曲子，妈妈听完，对我说：“你弹错一个音符，你要坚持，妈妈相信你可以的!”在妈妈的鼓励下，我又弹了好几个音符，这回妈妈说我弹的好听多了，她又说：“你弹错了一个音符，你要坚持，妈妈相信你可以的!”

经过妈妈的教导，我知道了弹钢琴是多么辛苦，多么不容易才能学会，我以后一定要坚持，我要做妈妈眼中的小小孩儿，要有坚持不懈的意志，我还知道了：坚持就是胜利!

记叙文包括哪些文体(精选范文)：3

我有一个漂亮的书包，它是爸爸从商场给我买回的，我非常喜欢它。

我的书包是长方形的，书包的两头各有一根长长的绳子，绳子两旁有一个小口袋，每个小口袋上都有六个小口袋，小口袋里面有三个小口袋，小口袋的外面是一个红色的按钮，红色的是红色的是的，的是绿色的按钮是粉色的，紫色的是蓝色的是黑色的，绿色的是绿色的还有的按钮是白色的，紫色的是紫色的是蓝色的，蓝色的是白色的。

每个红色的按钮上面有一个按钮和一个的按钮，按钮上面有一个按钮，按了它的按钮，按钮就会自动弹出来一个开门按钮，按钮是红色的，按了就会自动弹出来一个开门手表，按了就会自动开启自动关上，紫色按钮是的，按了就会自动开门，按钮是紫色的，按了就会自动关上。

红色按钮的有一个红色的按钮，你按它它就会自动打开，如果按错了就会自动变成粉色的，按了就会变成黑色，按了就会自动变成白色，紫色按钮就会自动打开，粉色按钮就会自动打开，紫色按钮就会自动打开。蓝色按钮是蓝色的，按了就会自动打开，紫色按钮就会自动打开，蓝色按钮是红色的就会自动打开，紫色按钮是的，按了就会自动打开，紫色按钮是蓝色的就自动打开。紫色按钮是紫色的，按了就会自动打开，蓝色按钮就会自动打开……

这就是我的书包，你喜欢吗?

记叙文包括哪些文体(精选范文)：4

今天是个阳光明媚的日子，我和我的朋友一起来到了美丽的学校，开始了我们的学校之旅。

我们在校门前面排好队，等到老师走到我们跟前，一个高大的身躯站在门前，他手里拿着我们送来的学习用品。我们上完美术课，就来到了美术老师的面前，老师微笑着对我们说：“我们是来自美丽的学校学习的，你们可以在这里写作画，这是我们的任务。”老师拿起我们送来的美术用具，让我们在美术课上画画。这时，一个同学拿着一支笔在画，老师让他把它涂上颜色，他涂完了之后就把笔放到了自己的手掌上，然后再涂上颜色。涂完了之后就拿出来让同学们看，这个时候我看到他的脸上有一点点的笑，这时老师走过来，看到我们这样的样子说：“我就要把这个作品涂好，我就让你们涂吧。”老师让我们涂上颜色之后，就把这支笔拿了出来，把这支笔放在了我们手上。

老师让我们画完之后，就让我们在美丽的学校写上自己的名字，写完了之后老师还让我们在美丽的学校画了一张全班同学的画像，在老师的引导下我们就画好了这个美丽的学校了。

我们在美丽的学校里，度过了一天，虽然我们有点累，有点苦，有点累，但是，这一天我们都感到很快乐。