记叙文的六要素600字(精选范文5篇)

关于记叙文的六要素,精选4篇精选范文,字数为600字。记叙文是指作者通过写人、状物、说明、状物的一种文体。一篇记叙文要求有明确、清晰的表达方式;一篇记叙文要求有详有略,详略得当,主次分明;议论文要求论据充分。记叙文要求记叙事件要真实自然,描述清楚,不要脱离材料内容和表达方式的限制,不要离开原材料内容和表达方式的束缚。

记叙文的六要素(精选范文):1

记叙文是指作者通过写人、状物、说明、状物的一种文体。一篇记叙文要求有明确、清晰的表达方式;一篇记叙文要求有详有略,详略得当,主次分明;议论文要求论据充分。

记叙文要求记叙事件要真实自然,描述清楚,不要脱离材料内容和表达方式的限制,不要离开原材料内容和表达方式的束缚。

记叙文要求表达真实,主要表现在叙事前要做好充分的准备,要做到真实可靠,要做到真实可信,要做到不假思索。

记叙文的主要内容要围绕一个重点来写,但不能脱离主题。

记一件事要有条理地叙述,能把一件事从头到尾说清楚,使人读后有所感,有所启发。

议论文要注意叙述事先要讲清事理,能说明一件事是由几个方面组成的。

一般情况下,议论文要围绕一个“中心”来写。

例如说,《我的母校》。

一位中学生,母亲的一言一行都代表了他对这位中学生母亲的思念之情。

在他的脑海中,他的母亲是个很好的人,她总是教导自己的孩子要尊敬长辈,要懂礼貌,不要惹是生非。

在我的母校有一位教导过我的老师,这位老师是我的第一个老师。我一开始的认识她是在一节体育课上,我和同学玩游戏。

在一次体育课上,老师叫我们在操场上玩游戏。

游戏规则是这样的:我在跑步的时候,我的同伴摔倒了,他就跑过去扶他起来。他说:“我不是故意的,你能原谅我吗?你要是再这样做的话,我就把你骂一顿。”我就说:“好啊,我就原谅你。”我和同学玩完了,老师说:“那你们就室吧。”

我回到教室,老师对那些同学说:“你们要尊敬长辈,要尊敬老师。”我和同学们就室了。

我觉得这个老师很好,她教导着我们要尊敬老师,要懂礼貌,要做一个尊敬长辈、团结同学的人。

 

记叙文的六要素(精选范文):2

在日常生活和学习中,大家最常见的就是作文了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?是小编帮大家整理的记叙文六要素,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

记叙文六要素1

生活中总会有一些令人感动的事,或许是一句关切的问候、一个会心的微笑、一次的失意,一次的成功、一点进步……都可能令人感动不已。然而,最令我感动的却是发生在一年级的那次……

记得那一天下午,我正在教室里上课,突然,我的手碰到了桌面,顿时,我疼痛难忍,就像一块石子,狠狠的砸在了我的心上。我疼得不行了,哭喊着:“好痛啊!”同学们看见了,纷纷跑了过来,有的安慰我,有的帮我揉伤口……

我痛得哇哇直哭。这时,我看到了一位老奶奶在一位同学的搀扶下,艰难地从地上爬起来,扶着桌子,一步步的,艰难地走向教室。她的头发花白,身上背负了很多重物:她是一位盲人,是一位残疾人,是一位不幸的人……我看到老奶奶脸上的汗珠一滴滴的滑落,她的衣服早已湿透了,可她还是一步一个台阶地挪到了教室门口。看到她这么艰难的行动,我心里很难过。她为了让我们不再受苦、受累、受累,不辞劳苦,一步一步的走向教室。

当老奶奶到了教室门口时,她停下了脚步,我也跟了进去。她的脸冻得红红的,手上的血丝也越来越长。她看到我,连忙叫住我,说:“谢谢啊!小朋友!”我说了声谢谢。我们就走了,我们走进了教室里。老师让我们在教室里休息一会。我就躺在了座位上。过了一会,一位同学跑了进来,把我扶到椅子上,说:“老奶奶,我能为你做点什么。”“你真的能为大家做些什么吗?”“你不是一直在为大家着想么?”“我是一名小学生,应该做的很好,可是,我不知道该怎么做,我只能在家里默默地做着这些事。”听到这个,我很感动,就像是被人在心里打一样。

老奶奶,您为了大家,付出了很多,我一定要把这些话都记在心里,以后做一个对国家有用的人,来回报社会。

记叙文六要素2

我在家里,爸爸就常常说我是一个小机灵,什么都的小女孩。我也常常做出一些令爸爸头疼的事情来。

有一天中午,我在家里写作文的时候,一不小心,把墨水瓶子打翻了,墨水瓶也掉得到处是,我的作文本就像被泼了一盆冷水。我看到爸爸正在擦桌子,我想:爸爸一定很生气,要不,我把墨汁瓶也擦了吧。我就把我的作文本拿了出来,把它扔进了垃圾桶。我心想:这是什么东西,把我的作文本都给弄脏了。

我就把我的本子扔到了地上,我就去写作文了。

我就把作文本放了回去,心想:

 

记叙文的六要素(精选范文):3

在日常生活中,说明文是一种文体,它以其表现方式为主。小编为大家搜集整理关于说明文六要素的说明文六要素的说明文六要素,仅供参考,欢迎大家阅读!是关于说明文六要素的说明文六要素的说明文六要素说明文六要素的说明文六要素说明文六要素说明文六要素说明文六要素说明文六要素说明文六要素说明文六要素说明文六要素说明文六要素说明文六要素说明文六要素说明文六要素说明文六要素说明文六要素,欢迎大家阅读!

说明文六要素:

1、说明要点

2)概括主题,提出中心;

3)表现中心;

4)反映说明对象,说明中心。

5、说明顺序

一是说明文的作用:

6)说明文的作用;

7)说明文的中心;

二是说明文的中心。

三是说明文的作用:

8)说明文的作用;

9)说明文的中心

10)说明文的中心。

三是说明文的中心内容(包括中心内容)

一)说明文的语言要简洁、准确。

二)说明文语言要简练、准确。

三)说明文语言要简炼、准确。

四)说明文的中心要明确、简洁。

四是说明文语言要简洁、有条理。

五是说明文语言要简洁、准确。

六是说明文的中心要明确、概括。

 

记叙文的六要素(精选范文):4

人在一生中有许多要写的事情,而记叙文的要素就如人的眼睛、耳朵一样。我们可以通过记叙文的记人、叙事、描写、写物的方式进行描写,也可以通过记人、写物的语言来反映出人的心理活动。

人们常说:写记叙文要想表达出感情,就必须写好。这话一点不假。写好记叙文首先要看一看文章的结构。如果写一篇好的记叙文来不及把它们的脉络全部清理出来,写出的文章就显得不伦不类了。如果写一篇记叙文来不及把它们全部弄明白,写出的文章就只能是一堆堆的文字,就好比是一块没有表的大玉。

人们常以“一件事”为话题写文章,也有许多人把“一件事”写成了一篇文章,而这样的文字,就好比是一块没有瑕疵的翡翠一样,只有那么一瞬间的亮光,可以把这块翡翠给映衬成一个美丽的“世界”,而那“世界”却不能给人带来真实感。人们把这种文字当做一块没有瑕疵的翡翠,可以用“一件事”这一个词去形容那“一件事”,但这“一件事”却不能代表人的心灵。因为,人不是一个只有心灵美的动物。

人们常说:一个人心灵美才是真正美。因此,在写作时,就应该以人美为基础,以事美为根源。在生活中不可能有那么一件令人感动,而令人心灵震撼的事。只有通过生活中的小故事才能表现出人的美。在现实生活中,有许多人,在别人帮助了你或是帮助了你,或是帮助了某一个人,或是帮助了他一个人,这种美,是最令人感动的,也是最令人回味的,最令人感动的。

人,就像这片土地,每天给人生命以启示。

 

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