榜样的力量心得体会800字(7篇)

关于榜样的力量心得体会，精选4篇范文，字数为800字。

榜样的力量心得体会(范文)：1

榜样的力量是无穷的。这是对我们教育者的一种鞭策。作为新时代教师的我们，要用我们的心灵去感召学生，用我们的爱去关爱学生，用我们的行动去感染学生。我们的行为对学生的影响是长远的、有影响的。我们不仅要教育学生，更要教育学生，我们的教育应该是一种爱。这种爱包括师爱、师爱、学爱、家爱，这种爱是一种理性的爱，它蕴含着无穷的教育力量，是教育成功的催化剂，对学生健康成长起着重要的作用。

爱是一种力量，它可以无形地渗透在学生的心灵深处。我们常说：“爱，能够让一个学困生的心灵重新燃起希望的阳光；爱，能够使一个个学困生的心灵重新跳出希望的蓝天；爱，是一种力量，它可以使一个学困生的心灵重新拥有追求的动力。“不爱学生，是一句空话，爱学生就要爱学生。只有爱学生，才能教育学生，而这种爱是一种巨大的、深刻的爱。教育中的一切规范都是我们的行为，都是教师的行为规范。爱学生，就要尊重学生的主体地位，让学生体会和尊重，让学生有自己的主人思考权。我在实践中尝试了以下的做法：

一、尊重学习、关心学生

一位教育家曾指出：“教师把学生当作一个活生生的人来看待，就是要把他们当作一个活生生的人来看，要尊重学生的人格尊严。”“教育不能没有爱，也不能没有心灵，没有心灵就没有教育。”我在平时的教育教学工作中，我能够做到不偏爱有心人的学生，平等的与他们交流，努力发现他们的闪光点，及时鼓励，表扬他们的进步。

二、尊重学生、关心学生。

在平等融洽的师生关系中，我能够尊重学生的地位，尊重学生的人格，尊重学生的人格，平等的对待学生。我们要关心、爱护学生，尊重学生的人格和自尊，关注学生的长远发展。我经常给学生讲：“人们说，要学会尊重别人，就会尊重自己，尊重别人的人，就会尊重自己，也就学会了去尊重别人。“

三、尊重学生的人格

在平常的工作中，我能以信任性的态度与学生沟通交流，能够了解学生的真实想法，并从教育学生的角度看待学生在学习和生活中的种种问题。我还注意以人为本，因材施教。对学生的教育和管理，都要尊重和理解，尊重学生人格，尊重学生观点、尊重学生一切，让学生真正感受我对他的重视，从而乐于和我交流。我经常把教育和管理学生的关系作为一个管理者，一个在我的管理班级时，学生犯了错误，或在班级里造成了不小的影响。我就会对学生进行思想道德教育、纪律教育，经常与他们谈心。我还经常与学生交谈，在与学生交谈中，我尽力做到更好。因为我相信“没有教不好的学生”，只有教育好了学生，学生才能更好地学习，才能更好地提高自己。

四、努力提高自己的教学水平

作为一名教师，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。在这一年的工作中认真对待每一件大事：

1、做好备课和上课。在我的教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，我常常在上课之前通过网络查找资料，教学课件，同时也在教学中做好充分的准备，并备好课，让学生在课堂上有所收获。

2、在学习上要多关注学生，让他们在学会自主学习中获取知识。我认为只有教学有法，没有教学好的艺术是没有教育好的孩子的。所以在课堂上我会尽量的设法创设学生学习情景，让他们能够自主地参与课堂中来。

3、多看书，丰富自己的知识。在学校读书的时候，会把所学的知识运用到生活里，让学生感受到知识的可贵与学习的快乐。另外，对一些课外书的阅读，我也会在网上购买一些。

4、多听课，在教学上，在生活上多关注，让他们能够感受到老师在关注着他们，对他们的点滴进步我都给予充分的肯定，让他们体会到成功的喜悦，体会到学习的快乐。在我的课堂上，学生成功的地方很多，我也努力让自己的课堂成为一个真正的老师，让学生喜欢上老师，在学习的过程中，老师的任务不只是知识的

榜样的力量心得体会(范文)：2

在学校工作中，教师是幼儿学习和成长的促进者，教师的一言一行，幼儿的精神面貌、品行等在学校都会产生一定的影响，而一个优秀的教师，更能从中得到激励和发展。

教师的一举一动、一言一行，对幼儿具有潜移默化的影响，教师的言行对幼儿产生积极的影响。在学校中，教师有权利也有义务对幼儿进行有效的思想品德教育，使幼儿形成良好的品德。所以，教师要在自己的道德、情操、品行、作风等方面给幼儿树立一个良好的形象，以高尚的情操去感染幼儿，以自己的良心去感化幼儿，以积极的行为去影响幼儿，从而使幼儿形成良好的品德行为，促进德、智、体等方面的协调发展。

为了培养幼儿具有爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱科学、诚实等优良品德。我们在日常生活、学习中对幼儿进行品德教育，即在幼儿中开展爱劳动教育，讲究卫生、爱学校、爱父母、爱老师、爱集体、守法的良好品德。

1、进一步加强教职工的思想道德建设，使每一个教职工都具有高尚的道德情操，健康的审美情趣，良好的身心素质和文明的行为。

2、以科学有效的方法教育幼儿，提高幼儿的道德素质，提高幼儿的文化品位，使幼儿形成良好的道德品质。

3、以“五爱”为主要内容，培养幼儿尊敬国家、爱国主义、集体主义精神，引导幼儿了解社会和国家发展的巨大历史，培养正确的世界观、人生观、价值观。

4、以爱国主义教育为主线，以幼儿喜闻乐见的形式，激发幼儿爱国主义情感。

5、以爱国主义教育为重点，培养幼儿尊敬国旗、国徽;爱国主义情感。

6、利用各种节日，如、、、等开展各种活动，寓教于乐。

7、以“祖国发展我成长”为主题开展活动：国旗、国歌;国家的发展史、民族的兴衰史;新中国成立60周年、中华共和国建国69周年。

8、通过开展主题活动、节庆教育、征文比赛、庆五一、迎中秋等活动，培养幼儿良好的道德品质和文明行为习惯。

9、通过开展各类活动，培养幼儿爱祖国、爱、爱家乡、爱的情感。

10、教育幼儿爱科学、爱大自然、爱生态、学科学。

11、开展以环保教育为重点的科学实验活动，通过实验活动，让幼儿了解环境与人类的关系，人类的发展是在不断发展变化的。

12、教育幼儿爱祖国、爱家乡、爱、爱劳动、讲卫生。

13、利用节庆日，如、、等节日，开展形式多样的教育活动，让幼儿了解节日的来历和民俗习惯，知道中国的传统节日和历史。

14、开展爱劳动爱劳动爱祖国教育，让幼儿知道周一是劳动节，通过参加节庆活动，知道劳动者的伟大贡献，感受劳动的伟大和光荣。

15、开展环保教育，培养幼儿环境保护意识，知道爱护花草树木，明白我们应该爱护自己的地方。

16、开展“我与祖国共成长”的征文比赛。

17、开展“祖国在我心中”的征文比赛。

一)教育措施

18、教师应做好以下几方面工作

19)、教师的自身修养及爱岗敬业意识的提高。

20)、在活动中，教师应做好以下几方面工作：

21)、树立教书育人的思想观念，把热爱幼儿、关心幼儿、尊重幼儿作为教育根本，贯穿于教育全过程，并在实施过程中，促进每个幼儿富有个性的发展。

22)、教师自身的师德修养及专业理论水平的提高。

23)、创新幼儿的一日活动，促进幼儿的全面发展。

24)、教师的教育观念、教学方式的转换，从传统的知识传授者转变为现代人。

25、教育方法的转换

26)、由知识传授者转变为能力教育者。

27)、由知识灌输者转变为幼儿开展学习的促进者。

28)、由被动角色转变为主动为幼儿积极的发展者。

29)、教师的教学行为转变为师生互动、师生互动的过程。

30、教育教学观念的转换

31)、由传统的认知型、情感型、经验型向科学型转变，由教师的知识传授者转变为幼儿学习伙伴。在教学形式上，教师是主导，教师是

榜样的力量心得体会(范文)：3

“榜样的力量是无穷的。”在我身边，有一个名叫黄秀娟的教师，她从教17年，一辈子在教育教学领域做了数十年如一日，不仅仅取得了令人敬佩的好成绩，也成了教师们的楷模。在她的身上，有不少的榜样。

“为人师表”不仅仅仅是教师的要求，还体现在教育教学的实际行动上，作为一名教师要有高尚的情操。“身教重于言教”，作为一名教学经验丰富的教师，她的言行对学生的思想和行为都是一样的，不仅仅要教师的言行，更要做学生的楷模。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明了教师的职业道德，教师应该在自己的言行中体现出对学生的爱，是无私的、平等的对待学生，是一种无私的、不求回报的、是一种为人师表的体现。“学高为师，身正为范”，作为一名教师，在自己的身上不能缺乏师德。“为人师表”这个字在教育事业中被人们广泛地应用了起来。

“学高为师，身正为范。”作为一名教师，在自己的言行中不能只停留在说教，而是要在实际的工作中，潜心钻研，用心体会，用自己的人格魅力，用自己的思想魅力，用自己的良知风范去感染和教育学生，用自己的行动带动和影响学生。“身正为范”，因此，教师要做到为人师表，要注意自己的仪容仪表，教师的言谈举止，自己的穿着，言谈风貌，以及待人接物的行为举止等，都会在学生的心目中留下美好的印象，这样教师才能在学生和学生之间树立起良好的榜样。

教师要以一颗宽容的心去看待孩子的点滴成长，以一颗平常的心去对待孩子的缺点;教师要多一些理智的眼光，多一些宽容的心态，以一颗宽广的心去看待教育的成功，用宽容的心态去看待学生的不足。教师要学会从学生的角度去理解他们，尊重学生的个性，尊重学生们的人格，尊重学生的感受，这样才能更好地促进学生的健康发展，才能更好地教育学生。