师德教育心得体会1000字(7篇)

关于师德教育心得体会，精选4篇范文，字数为1000字。师德——教书育人，为人师表，以身作则，注重实效。

师德教育心得体会(范文)：1

师德——教书育人，为人师表，以身作则，注重实效

师德，即教师道德素养，教师的职业特点，师德素质，教师的行为规范。师德的核心是爱。

师德是一个特殊的社会公德。它是教师的灵魂，是教师的立身之本。作为一个教师更是如此，作为一个幼儿园教师，我们应时刻牢记自己的神圣职责。要为人师表，为人师表。我们要有高尚的思想道德情操，要爱岗敬业，热爱幼儿，教书育人，热爱幼儿，尊重幼儿，关心和帮助每一个幼儿。要关注到每个幼儿。对幼儿要充满爱心、耐心、细心、热心、诚心，对幼儿一视同仁。在教育过程中教师应该是幼儿学习的良师，是引导幼儿学习的榜样，是爱的传递!

师德是一个特殊的社会公德。它是对整个社会公德的基础性要求;它是教师职业道德的根本要求。教师的行为要当作一种职业道德，它不但可以作为一种职业道德，还可以作为一种道德来规范教师的言行，因此教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到幼儿的身心发展。我们要正确处理教师与家长的关系，不能把幼儿当下级随便呵斥。而是在平等尊重的基础上把幼儿看作一个有思想、有感情、有人格的主体，严格要求的教师。

师德建设决定了教师队伍建设的成败，也就决定了教育事业发展和改革的成败，教师的思想素质和职业道德水平直接关系到幼儿素质的培养。

幼儿园的工作性质决定了幼儿教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦……，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、;廉洁从教是师德的灵魂。教师爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些批评某些教师是“”和变相学生的。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

师德教育心得体会(范文)：2

师德建设是教师队伍建设的一项长期而艰巨的任务，是提高教师队伍整体素质和促进教育事业健康发展的必要条件，是实施素质教育的关键。

通过师德师风教育学习，我认识到新时期的师德师风教育应注意以下几个方面：

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了自己的'`教育，读书是教师生存的基础，教师读书是教师生命成长的源泉，读书是教师生活中不可缺少的一部分。

其次，重视学习，我们应当热爱读书。书中所谈及的学习，我们要努力做到：

1、学习新课程标准，以新课程标准为依据，转变理念，丰富知识，提高能力。认真钻研教材，掌握知识结构，注重知识体系和思路，重点与考点的衔接。搞好知识的系统，搞清楚知识之间的内在联系，做到融会贯通。

2、根据新的课程标准，确定学习重点以及难点。要想教好书，教师自己就必须是一桶源源不断的活水。只有不断读书，教师才能永葆青春。

3、多读书丰富自己。要不断提高自身的精神修养，不断提高自己的知识水平和教学能力，不断反思自己的缺点，不断超越自己。

二、热爱学生

爱是教师必须具备的职业道德，也是教师的天职，作为一名教师不仅仅要教授学生知识，更应该教育学生如何爱。教师爱自己的学生，从事的是教育事业，因此爱学生就要“亲其师，信其道”，只有这样才能把自己的学生培养成为有用的人才。

三、热爱事业

教师的事业就是奉献，教师的事业也是创造。教师的作用就是“太阳底下最光辉的职业”。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

四、热爱学生

学生是祖国的希望，祖国的未来。要对学生施爱，关心学生，是教师必须具备的美德。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

五、以身作则

教师的工作对象是人，其身教重于言教，要求学生必须做到的，教师要首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样，教育学生要遵守纪律，教师的工作对象是人，人是有情感的，教师的人格魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人，首先自己要明白怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德，教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

六、热爱学生

师爱是教师美德，是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要指标，教师的思想、道德、作风、品质，直接影响着学生的成长，教师的素质直接影响着学生的学风。

师德教育心得体会(范文)：3

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有习惯的学生培养成一名成功的农庄。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有生。”

新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为主体，教师为主导”，而这些理念将发生较大的变化。学生的主体地位得不到体现，而且教师能够从繁重的事务中解放出来，学生能把更多的精力用在学习上，而非机械地应付老师的课堂教学。在这样的教育改革中我们必须乘风破浪、扬帆远航。