帮教工作记录1500字(10篇)-安妮说

关于帮教工作记录，精选6篇范文，字数为1500字。我是一名刚参加工作的幼儿教师，在刚刚参加工作的时候，我还是比较的紧张和焦虑，毕竟自己的幼儿教育经验比较少，对这一点我觉得是个很大的考验，我一直不断学习，不断的提升自己，虽然在工作中也出现过一些错误，但我并没有因此而影响了幼儿园的声誉，反而是让幼儿园的孩子们都能在幼儿园里学到很多东西，这一点我是感觉非常的有意义的，通过这一个多月的帮助，我也对帮教工作有了非常大的认识，现将我一个多月来的帮教工作总结如下：。

帮教工作记录(范文)：1

我是一名刚参加工作的幼儿教师，在刚刚参加工作的时候，我还是比较的紧张和焦虑，毕竟自己的幼儿教育经验比较少，对这一点我觉得是个很大的考验，我一直不断学习，不断的提升自己，虽然在工作中也出现过一些错误，但我并没有因此而影响了幼儿园的声誉，反而是让幼儿园的孩子们都能在幼儿园里学到很多东西，这一点我是感觉非常的有意义的，通过这一个多月的帮助，我也对帮教工作有了非常大的认识，现将我一个多月来的帮教工作总结如下：帮教工作记录1500字(10篇)

帮教工作记录(范文)：2

我叫，是一名光荣的小学语文教师，自从踏入教学工作岗位的那一天起，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭现本学期的教学情况总结如下。

一、在思想上，我积极要求进步，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、在教育教学中，严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以人为本的关键。

教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的.......基本上做到课前认真备课、制作课件，课后认真辅导，有的放矢地

对学生进行各方面的`培优转差工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的........

7、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创

帮教工作记录(范文)：3

2009年，我在县教育局和学校的统一组织、领导下，在语文老师和班主任的热心指导下，在学校教研组长杨老师的热心帮助下，较好地完成了学校布置的各项工作，在教学思想、教育教学水平等方面都有了更进一步的提高。现将个人工作如下：

一、加强学习，认真学习理论和“”重要思想。

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,

在教学中注意抓住重点,突破难点，借助多媒体完成教学目标。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年听课26节,对自己的教学促进也很大。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

6、与同事交流,虚心请教其他老师。

二、加强教学教研，不断提高教学水平。

课堂教学作为课程改革实验的主阵地.为加强教研活动，提高教师教育教学水平，本学期，我们继续坚持开展听课，并认真做好听课记录,在评课的过程中,我也发现了教师在教学过程中存在的问题，并加以认真整理和思考，使自己的教学水平得以不断的提高。

三、加强对成绩差生的辅导，使他们不断取得进步。

对学习有困难的学生进行辅导，在学生学习上也有中等生和差生。在课堂上也有意识的培养优等生，以优生来带动差生，对学习有困难的学生要求课后及时辅导，使他们的学习有所提高。

四、开展丰富多彩的语文实践活动、促进学生语文素养发展。

在语文教学中有意识的培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生了解祖国语言文字的形成过程和用法途，激发学生热爱中国语言文字的热情。在开展读书、演故事等活动中，开阔了学生的视野，锻炼了学生的语言表达能力、交际能力、口语交际能力得到很好的锻炼与提高。

总之，这学期在教学中，学生在各方面取得了一定的成绩，也有不足之处，如对新课标的学习和钻研还不够深入，教学方法还有待改进，课堂上还有些不尽人意的地方，今后在教学中，我将更加积极努力，争取更好的成绩。

帮教工作记录(范文)：4

一年来，在校和政教处的领导下，在各处室、校级领导的具体指导下，在全体教师的帮助下，我较好地完成了各项教育教学工作任务。回顾一年来的工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将一年来的具体工作总结如下：

一、思想工作是师德建设的首要任务、教书育人是师德建设的灵魂、因此，作为一个教师，首先要加强自身的师德师风。为此，我从思想上严格要求自己，在工作上，时时处处以教师的标准严格要求自己，在业务上，努力钻研，为人师表，积极参加各种形式、各样的业务学习，努力提高自己的教育教学水平。

二、教育教学是学校工作的重中之重，而学校教育教学工作是学校各项事情的中心枢纽。一年来，我在搞好教育教学工作的同时，还兼顾校办的日常工作，为了能按时完成教育教学任务，我从多方面加强学习，不断提高自己的业务水平。

首先，我认识到自己在思想上，严于律己，在工作中，以全心全意为服务为宗旨，以培养学生德、智、体全面发展为主线来开展工作。在工作上我能够严格要求自己，无论是理论上学习还是实践上，我都坚持认认真真的学，踏踏实实的干，在工作中，虚心求教，以科研促教改，以创新提高教学水平。在生活上注意形象，为人师表，尽量减轻学生的课业负担。

其次，我深知，教育的过程其实是学生成长成才的过程，在校园里，我时刻注意规范自己的言行，为人师表。我热爱党的教育事业，始终不忘记“学为人师，行为世范”，时刻不忘记“学高为师，身正为范”，以“学为人师，行为世范“为准则要求自己，要求学生树立远大的理想，用自己的人生去培养祖国未来的栋梁之才，以此来教书育人。

三、教育教学是我的神圣职责。我不辞劳苦，任劳任怨，每天早早来到学校开始对教室进行打扫；平时做到不迟到、不早退，无事不请假，对于每天的教材教案和上报都能够及时提前准备。为了上好一节课，我课前不断地备课，改进教学方法，因材施教，不断提高教学水平。

总之这学年，我担任的初一（13）、初二（14）班的数学教学工作取得了一定的成绩，我会一如既往，并不断努力，把工作做得更好。