师德培训心得体会900字(12篇)-安妮说

关于师德培训心得体会，精选6篇范文，字数为900字。为了进一步规范教师职业道德，提高教师队伍素质，我们学校在全体教干中开展了师德师风学习教育活动。通过这次学习教育，广大教职工进一步提高了思想认识，增强了遵纪守法，依法从教的意识明显增强，教师的责任感和使命感普遍提高，教育教学质量明显提高，并通过教育，提高教育教学质量。

师德培训心得体会(范文)：1

为了进一步规范教师职业道德，提高教师队伍素质，我们学校在全体教干中开展了师德师风学习教育活动。通过这次学习教育，广大教职工进一步提高了思想认识，增强了遵纪守法，依法从教的意识明显增强，教师的责任感和使命感普遍提高，教育教学质量明显提高，并通过教育，提高教育教学质量。师德培训心得体会900字(12篇)

一、学习教育动员，深入思考

为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神和我们学校师德建设的要求，结合教师的思想实际，我们学校利用教师会、国旗下讲话、专题学习等形式组织教师开展了师德培训活动。通过师德师风学习教育，广大教师对师德师风有了更为深刻的理解，进一步增强了依法执教、廉洁从教的自觉性，在学生、家长、社会各界都树立了良好的师德形象，从而进一步提高了我们学校教师的社会效益和经济效益，达到了预期目的。

二、组织学习，提高认识

为了进一步规范师德，提高教师的师德水平，我们学校把师德教育作为教师队伍建设的一项重要内容来抓。

一是组织教师认真学习师德教育工作文件，领会文件精神。学校组织教师认真学习了《教师职业道德规范》、《教育法》，通过对《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及学习《教育法》、《中小学教师职业道德规范》的学习，使每位教师都能够做到自觉遵守规范的要求，自觉遵守社会公德和职业道德，没有损害教师职业道德行为。

二是组织教师学习《教育法》、《教师法》，通过学习，使全体教师进一步明确了自己岗位的职责。通过学习教师师德师风学习，在广大教师中起到了良好的引领作用，教师的职业道德水准得到了进一步的提高，依法治教，爱岗敬业，关爱学生，不、变相学生，保护学生合法权益，促进了学校各项工作的正常开展。

三、加强教师业务培训

为了提高教师的整体素质，提高学校办学质量，我们学校采取了集中培训与自学相结合的方式。我们学校采取集中学习与自学业务培训相结合的方式。学校先后派出了40多名教师参加了市教育局组织的教师继续教育学习培训班，在校领导的关心和支持下，学校先后派出教师参加了国家级、省级培训班的学习，并取得了培训合格证;学校也对全体教师进行了计算机培训学习。

通过学习培训，大多数教师对师德教育有了更高的认识，教师们认识到：爱岗敬业是人们对老师提出的要求，爱生乐教是每一个老师最普遍的情感。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，才能尽职尽责、教书育人;才能全身心地投入到自己所热爱的教育事业当中去。现代教育的发展要求教师具有健康的身体素质、良好的心理品质、科学的文化素质、广博的科学文化知识和严谨的治学态度，这样才能以积极的情感态度对待学生、关心爱护学生，才能做到“真诚”、“平等”地对待学生、对待家长。教师要不断提高自身的职业道德修养，努力做到淡泊名利、严于律己、以身作则、为人师表，在学生中树立良好的教师形象。通过培训，我进一步领会到，教师良好的师德风范是进行教育和教学活动的重要保证。教师不仅要有精湛的专业技艺，还要具有高尚的道德情操。教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，要具有博爱之心、博爱之义。

通过学习教育，我认识到教师自身应具备的良好师德风范即师德，正是学高为师，身正为范。师德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的综合体现。教师要忠诚于的教育事业，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。教师的从教之日，正是重新学习之时。教师应终身学习，把时间还给学生。教师应不断学习，不断充电，以适应教学工作的需要，不断提高自己的业务素质和文化水平。

通过培训，我们进一步明确了自己教师的角色，找到了自己的努力方向。通过培训，使得我认识到，教师要做一名受学生

师德培训心得体会(范文)：2

为期十天的中小学教师师德师风培训结束了，在这一百多天里，我们学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》等一系列的文件和规范，并在学习后，我们在教师的学习中进行了自我剖析，并写出了这次学习笔记。在学习中，我们还进行了师德交流，学习到了很多的师德师风方面的理论，并把心得体会和大家分享。

在此基础上，学校组织全体教师进行了一次师德教育的学习，让我们受益匪浅，通过学习，让我们对师德师风，准则、规范、细则有了一个更为深刻的了解，使我们对教师这个职业的特殊性有了新的认识。师德，即教师的道德，师风建设对教育的作用。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。学生不仅听老师的话，而且能从老师的日常表现出来。我们在学习了《规范》之后，要更加的认真的学习，要有自己的理想信念和人生信念。在今后的日子里，我们一定要做到为人师表，以身作则，言传身教，为人师表。

师德培训心得体会(范文)：3

2022年8月，我有幸参加了市委组织部、区委教育工委举办的师德培训班。在这短短的十个学时里，我感受到了一种全新的教育理念，深厚的文化底蕴，丰厚的理论知识，扎实的教学和科研能力。为我们提供了丰富的精神食粮。

通过这次培训，使我对“师德”和“师风”有了更深刻的认识和理解。

一、

师德教育是基础，是关键，师德建设是核心。

“师德”的核心在于提高教师的素养和师德素养。

1、师德教育要从教师“人格化”出发，使“师德”体现得有多方面。

教书育人，教师必须具有“德”的观念，这决定了教师必须把“师德”放在第一位。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我深深体会到，要成为一个好教师，必须要在思想上、道德上、学风上以身作则，要有“学高为师，身正为范”的从业态度，因此我时刻注意自身的品德行为，做学生的表率。

2、加强理论学习，提高教师的思想素质首先，教师只有具备了高尚的品德和高尚的情操，才能热爱学生，以身作则、为人师表，以自己的人格力量感染学生，学生才乐于接受教育，才能教育好下一代。在工作中，我注意了教师职业道德的培养，并注意加强自身修养，注重自我学习，在学习的过程中，做到了“三讲两提高”。

二、

教育是学校工作的核心，教育是学校的工作重点。

3、加强教育教学理论学习，提高自己教育教学理论水平，不断探索教育教学规律。

我积极参加学校组织的一切教学活动。平时积极参加校内外的各种教学活动，课余时间经常向其他教师学习，学习教学方面的知识，努力提高自己的教育教学理论水平。在学校上，我时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己的言谈举止，不断修养自己的美好心灵，以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表。在教学上，能够严格要求自己，刻苦钻研业务知识，不断提高自己的业务水平;并能够做到关心、爱护、尊重学生，和同事和睦相处。

4、认真备好课，提高课堂教学质量。

在备课时我认真钻研教材，认真阅读各种教科参考书，学习教学大纲，虚心向其他教师学习、请教;力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，

突破难点。

5、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

6、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、

遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

师德培训心得体会(范文)：4

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近三年来，我不断学习理论知识，紧跟时代步伐，关注当今教学改革的热点，领悟新课改精神，努力提高自己的理论水平和科学文化知识水平。同时，在师训专家的指导下，我经常在网络上查找相关教学资料，并向同行们请教有关问题，获益匪浅。

三个学期的培训使我收获颇丰。这三个学期的培训，使我对高中英语的教学有了更进一步的认识。我认为，作为一名英语教师，应该具有比较丰富的知识内涵，才能更好的去把握教材，恰当的去组织教学活动，才能更好地提高教学效果。

在培训中，我学到了很多新的知识，更新了教学理念与教学方法。在教学中，要以新课改的理念指导我教学，要重视学校和年级的联系，加强学科间的联系，要从多方面关注英语教学中的问题，加强学科之间的渗透。

四个月的培训，我收获了很多学校以及社会上给予我的帮助和关心，在教与学中，我不仅从理论上让我领悟到了“教书育人”、“教师的责任重大”，更重要的是使我了解到：作为一名人类灵魂的工程师，必须不断学习，在理论上与时俱进，紧跟时代步伐，以适应教育改革的新形势。

师德培训心得体会(范文)：5

我们教师队伍中，大部分为新教师，学历偏低，教学经验不足。但是，近两年来，学校领导始终将“师德”放在工作的首位，大力提高教师队伍的素质和业务素质，同时，我们还十分重视对中青年教师的培养使我们的学校教学成绩和办学水平得到不断提高，教学质量不断提升。在这里，我代表我们教研室向大家表示崇高的敬意和衷心的感谢!

一、我们坚持以“新课程”为理念，以提高教师的专业素养和教学实施能力为目标

1、学生成长，教师成功

随着新课程改革的不断深入，新教材的不断出现，对教师的专业水平提出了更高的要求，为了充分体现学校对教师的重视，在学年初，我们组织了学校教师的学习活动，通过学习，教师们对新课标的理念有了进一步的理解，学习了新课程改革的有关精神。

2、新课程改革，促进学生成长

新课程倡导“学生主动、探究、合作”的学习方式，这为教师的教学提出了新课程教学理念，提出一个新的要求：学为主体，学为主导，教为主线。

在实施新课程过程中，一切为了学生的全面发展、终身发展作为基础上，以学生的发展为本，以培养学生创新能力与实践能力为重点。

3、教学评价，激励促进成长

新课程标准要求教师在学习过程中关注学生学会的学习方式和情感态度价值观。为此，在教学过程中，我们教研室对教师实施过程评价与激励措施，以促进学生的发展为目的，评价内容的选择性、评价方法的多样性、评价形式的多样化。在课堂教学中，我们通过评价，让教师们能够及时发现学生学习过程中存在的问题，并及时予以纠正与调整，以此促进课堂教学的有效开展。

4、学校成立课题研究小组，开展课堂教学改革与研究

为进一步提高课堂教学有效性，提升教学效率，我们教研室成立了课题研究小组，开展了课堂教学改革与研究，以“学生学为本”为宗旨，以促进学生的发展为目的的课堂教学实践与研究。

二、我们坚持教师专业化发展

新课程倡导“学生主动、探究、合作”的学习方式。为了让学生主动地、探究地进行学习，我们要求每位教师每个月必须完成一篇有效的教学论文。并要求老师们在日常的备课、反思、总结、反思等教育教学活动中做到“三个结合”：与学生的学习实际相结合，与学生的学习经历相结合，与学生的实际问题相结合，做学习与研究的有心人、研究的实干者。我们还在课堂教学中开展了教研活动，要求教师在课堂教学中，关注学生情感态度、学习方式、学习策略与方法的学习指导。

在课堂教学评价方面我们还采用了以下措施：

5、课堂评价，激励促进成长

我校在新课堂建设过程中，对课堂教学评价进行了一些修改。

6)、课堂的评价方法的改革：

①、教师的评价方式是评价的重点。

②、教师的评价方式是评价的重点。

③、学生的评价方式是评价的重要手段。

④、学生的评价方式是评价的重要手段。

⑤、学生在评价过程中的表现。

7、评价方法的改革：

①、学生的评价方式。

②、学生在评价中的表现。