教学常规管理心得体会900字(11篇)-安妮说

关于教学常规管理心得体会，精选6篇范文，字数为900字。一个学期已经过去，回顾一学期来的教学工作，我认为自己在本学期的工作中，有收获，也有不足之处，我就从这三个方面来谈一谈自己本学期的工作。

教学常规管理心得体会(范文)：1

一个学期已经过去，回顾一学期来的教学工作，我认为自己在本学期的工作中，有收获，也有不足之处，我就从这三个方面来谈一谈自己本学期的工作。教学常规管理心得体会900字(11篇)

一、思想方面

一个学期以来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，对工作积极，对学生的热爱是我教育工作最基本的出发点。在工作上，我严格要求自己，时刻提醒自己要，给学生一个好的表率。关注每个学生的一言一行，不因学生的家庭、社会的`方方面面的影响而损害了学生的利益。

二、班级管理方面

在班级管理方面，我首先实施“严”的管理理念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。大家多了好朋友，在新的学期里，我们都会在一起努力，为了让孩子们更快乐、幸福，我们共同努力吧!

我们三位老师都是刚刚步入小学，我们是人生的一个重要转折。我们班有三位老师和我轮换班，其中有两位是新来的老师，另外两位是刚调进教研室的新加的新同事，我都能够认真的对待每一件事，不论是新来的老师还是小班的老师，都能够虚心的请教，我们三个老师相互配合，共同协作，工作虽然很忙碌，但看到学生们在我们三位老师的辛勤付出后，我们感到十分欣慰。

三、学习方面

一学期下来，在我们班的学习氛围方面，同学们对待学习热情很高，在平时作业上也比以前更认真了，而且作业本上也有了很多要求。大部分学生都能按时完成作业，学习兴趣也更浓，成绩也在不断提高。

四、其他方面

我们三位老师在工作中，能够团结一致，相互学习，相互帮助，相互提高，并且能够配合班主任开展各项班级工作，认真完成班主任布置的各项任务。

五、不足之处

当然在我们的工作中还存在着一些不足之处，如对学生了解不够全面等，但是我相信我们的努力会使我们的学生不断进步。我相信，只要我们付出了，就一定是收获。

教学常规管理心得体会(范文)：2

一、教学常规管理方面

1、认真备课

备教材，备学生，备教法，备学生，备时间，备教法学法，备练习。认真分析教材，研究新大纲、新教材的知识点与难点，认真研究教材的重点与难点，研究教学方法，研究新课程教学方法。每次备课，我们教研员都要求认真研究教材，认真写好教案；每次课堂教学，我们都要求全体成员在集体听课、评课的基础上进行，每位教师都要做好听、评课工作，并写好课堂教学反思。每次听课，我们都会认真评课，找出自己教学中存在的问题，提出改进的措施，并把评课活动的效应用以及反馈结果作为下一次备课的重要参考。同时我们还要求教研员每节课都要认真对待，精心准备，认真上课，做到每位教师都能积极参与到备课活动中来，每节课都能做好充分的准备，每次备课，都能做到提前备课，备课充分，课后能进行反思，有时我们还要求教研员每一节课都做到“四备”：备教材、备学生、备资料、备课堂、备教学反思。

2、加强课堂教学管理

教师要在课堂上对学生有耐心，不能放松。教师要加强对学生的课堂纪律、学习情况、学生的学习方法和兴趣的培养。要求教研员每节课都能提前上好一节课，提前批改作业，并认真做好批语的批改。每节课都要求教研员做好课堂纪律，学习情况，学习效果，课堂教学情况，课上出现的不良现象及时找到解决，每节课都要求教研员认真做好课堂纪律，学校每学期都对教师上课情况进行检查和评价，发现问题及时指出和改进。

3、抓好课堂教学

在教学过程中，每位教师都会做到“三个结合”。一是“集体备课”“三研究”相结合，每个备课组都能在集体备课之下进行每次教学研讨活动，每次研讨活动都要做到“三个结合”：研究教材，研究学生，研究学生，在研究中成长。同时我们还要求教研员加强对学生的课堂纪律、学习情况，学习方法以及学习兴趣等学习方面的培养。二是把教学中出现的“四疑三探究”的问题与教学中出现的问题结合起来，在教学中做到“三个结合”：一、在课堂教学中，我们要求教研员要把握好课堂教学的主动权、教师的主导作用与学生自主探究结合，课堂上尽量做到学生自主合作探究学习，教师在课堂教学中尽量做到“三不四让”：一是教师在上课的时候不仅要让学生有学习的兴趣，还要让学生自主探究学习的方法，要让学生有兴趣学习；二是课堂上，学生的学习兴趣不仅是学生自己的事情，更主要体现在学生的学习自学效率上。三是课堂上，教研员在课堂上要求学生能“自主发现、提出问题、分析问题”，在课堂上要求学生能提出问题并提出解决方法，要让学生有机会发表自学发言。

4、抓好作业管理

作业布置、批改、讲评、讲评要求都要落实到位，要求教研员在作业布置、批改、讲评、讲评中要做到“四有”：一是作业有针对性、有层次感，二是学生的作业有层次性、有效果。三是作业批改要及时、有规格，四是要注重作业的批阅，要求教研员做到及时、认真，对学生作业中存在的问题要及时指导，对学生作业中存在的问题要及时解决，对学生作业中出现的问题要及时纠正。

5、做好质量监控，确保考试质量

教研组每学期都会组织开展一次质量调研活动，并把调研结果作为评价教师工作的重要依据。本学期，我们教研组组织教师学习了《国家基础教育课程改革指导意见》、《山东省课改指南》以及国家新出台的课改精神，了解了基础教育课改的发展方向以及教师课堂教学改革的实施情况。并且教研组也对我们的教师作出了一系列的考核，如教师的课堂教学评价，听课笔记等。同时，我们还对教师的作业进行了检查，并及时进行了评议。

三、

加强教学研究，努力提高教学质量。

6、教研组要求每位教师在学期初，认真制订好教研组工作计划，并认真组织实施。

7、教研组长要对本组教师的教科研工作负责，要求

教学常规管理心得体会(范文)：3

本月我校认真落实了上级有关安全工作的指示精神，以《安全生产法》、《中小学幼儿园安全管理规定》为指南，牢固树立科学的发展观，以人为本，安全发展的理念，建立健全各级安全生产责任制，全面贯彻落实安全生产职责制，坚持“谁主管谁负责”和“管生产必须管安全”的原则，全面落实学校安全生产责任制，进一步提高广大师生的安全防范意识，确保校园的安全，现将本月安全工作总结如下：

一、领导重视，认识到位

为了强化学校安全管理工作，学校建立了安全领导小组和安全工作小组，校长任组长，副校长任副组长，由教师代表任组员，由学生安保部门和班主任组成，具体实施学校安全教育工作的领导组。定期对全体教职工进行安全教育培训。

二、落实安全职责制，确保安全无事故。

学校建立安全领导小组，校长任组长，副校长任副组长，由学校中层管理人员、教职工组成。实行校长—副校长—分管校长，校长—分管校长的安全职责制，做到层层有人抓，事事有人管。层层落实职责，实行一级对一级负责，做到“横向到边，纵向到底”，层层签订责任书，使安全工作责任层层落实，人人有责任，人人都有安全防护人员，使各项安全责任制度落实到实处。

三、认真检查，消除隐患：

学校建立了安全隐患排查整改台账，定期对校舍、教育教学设备、学校消防设施、学校周边治安、校园周边环境进行检查，对学校的消防设施、灭火器材等进行了维修，对学生宿舍进行了消防栓维修，对学校校园内的用电线路进行了更换，对学生宿舍进行了整改维修，对学校电线乱拉乱接进行了整修。对学校周边的道路进行了整治，确保了学生的人身安全。学校每学期对校门进行安全隐患排查，发现隐患及时整改。

四、加大投入，做好学校安全保护工作：

为了提高学生的自我保护能力，学校对学生宿舍进行了改造，安装了应急灯。在学生宿舍楼外围安装了多个灭火器，对宿舍内的用电线路和电风扇进行了改造，对教学楼和食堂用电管路进行了维修，对学生寝室进行了粉刷，对学生宿舍和食堂用电线路进行了维修。

五、加强安全检查，消除安全隐患：

加强学校安全检查工作，学校组织人员对全学校范围内的安全隐患进行排查，对学校校舍、消防设施、体育活动、食堂、校车、围栏、体育设施等进行了排查，对不符合安全要求的设施予以维修。

六、开展丰富多彩的活动，增强师生安全防范意识。

1、学校利用黑板报、校会、广播对教职工进行了安全教育宣传，组织教职工学习了《学生伤害事故处理办法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等文件，通过学习使广大教职工认识到了安全工作与其他工作息息相关，在教育教学中要做到防患于未然，增强了责任感，确保不出任何安全责任事故；

2、学校组织学生开展消防知识测试，并在测试后组织教师进行总结，提出整改措施，使广大教职工熟练掌握逃生自救、逃生自救的技能，并在演练前组织学生进行了自救、疏散演练活动。通过此次系列安全教育活动，不断增强了学生的安全意识，确保了校园的一方稳定，促进了学校各项安全工作的有效落实。

七、学校严格门卫制度，落实门卫管理责任，确保师生安全。

学校对外来人员进行登记，对外来访人员严管理，对出校门要严格把关，禁止无关人员进入校园，对不能说明原因的人和事要在第一时间进行处理，对于暂时不能说明情况的一律不准进入校园，严防犯罪分子的嚣扰，确保师生和学校安全。

八、存在问题及今后努力方向

一学期来我们学校无一起安全事故发生，但还存在一些安全隐患。在今后的学校安全工作中，我们将继续认真学习，不断加大工作力度，确保学校校园安全稳定，为学校教育教学工作的开展提供有力的安全保障。

教学常规管理心得体会(范文)：4

本人在参加教学常规管理工作中，以《中小学教师职业道德规范》为准绳认真贯彻《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，不断提高自己的师德修养，规范自己的教育教学行为，为全面提高我校教育教学质量和师生的幸福生涯而努力。

一、以师德修养为重点，加强教师职业道德建设。

1、教师职业道德建设是关系到教师职业道德建设的重大问题，也是关系教师队伍建设成败的大事。

因此，我校结合“学习新修课程，构建新型师生关系”的主题，以师德建设为切入点，开展多种形式的职业道德培训。首先，我们组织教师学习《教职工职业道德规范》和《教育法》。其次，每位教师根据自身特点，结合自己的班级特点，认真学习了“”精神，进一步明确了“为人师表，爱岗敬业”的基本道德理念。最后，我们组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》，使全体教师认识到了作为一名教师的责任与义务，并明确了自己的职业道德，并根据了《规范》和《规范》中相关规定，严格要求自己，做到热爱学生、教书育人、为人师表。

2、教师职业道德建设的基本内容是：爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。教师要对学生负责，对学生一视同仁、对家长负责，关爱学生，做到以德育人、循循善诱、诲人不倦，为人师表、诲人不倦，做到“诲人不倦，教人先育人”，树立了良好的师德形象，使我校形成了“教书育人、为人师表、敬业奉献、团结协作、遵纪遵法、为人师表”的教师队伍。

3、教师职业道德是学校精神文明建设的核心，是教师为人师表的具体体现。“师者，所以传道、授业、解惑也”，教师的道德品质，直接影响着学生的情操、意志，直接影响着学生的健康成长。因此，我们通过学习师德规范，强化教师的职业道德，加强对教师师德教育。首先，我们把思想品德教育作为教师队伍建设的重点内容来抓。第二，我们注重抓学风建设，我们注重对学生进行文明礼仪、社会公德教育，培养他们良好的行为习惯。第三，我们注重培养青少年学生的道德意识和行为习惯，促进其健康、快乐成长。第四，我们关心和帮助学困生，我们开展了丰富多采的活动，使学困生的思想有所转变，学习有所提高。第五，我们重视学生的心理健康教育，通过开设心理健康教育课，使学生能够学习和掌握心理知识，培养学生健全的人格，为成为适应社会发展的一代新人做好准备。

二、坚持以人为本，努力提高教师专业化素质。

4、为全面贯彻“学科教育发展观”，实现教师专业化成长，我们采取了集中培训和分散自学相结合的方式。学校组织学习了《教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为规范》、《学校教育行为准则》等相关文件，让全体教师明确教师的职业道德规范、教师的职业责任。通过集中培训和分散自学方式，使全体教师明确了自己的职业道德规范，进一步提高了教师的责任意识和教育意识。

5、坚持以人为本，努力打造一支高素质的教师队伍。我们通过采取“走出去，请进来”的方式，采取走出校门、请进来等方式，开展校本教研、学科教育、心理咨询等活动。我们通过教研，让教师了解了先进的教育理念和教育思想，开阔了教师的视野，解开了教育信息，增长了知识，开阔了教师的思路，更重要的是提高教师的业务素质和教学业务水平。

6、注重学习，提高教师的整体素质，我们把教师的教学基本功作为评估教师的重要依据。为此，我们从抓师德建设入手，重点培养教师的职业道德素养，强化教师的教学基本功和教学业务水平，提高教师的教育教学能力。

7)、教师的基本功是教育事业发展的根本。我校在师德建设和师资队伍方面做了大量工作，为教师搭建发展空间，使教师的专业素质、业务水平得到不断地提高。

8)、抓好“