演讲与口才心得体会2000字(6篇)

关于演讲与口才心得体会，精选4篇范文，字数为2000字。有幸参加了这场关于口才的演讲比赛，我感触颇深，这次演讲是一场心理活动，通过演讲比赛，使每个参赛者明白自己在这次演讲中是有一些缺点，比如在演讲和口才方面还是比较弱，我想今后我应该加强自己的演讲水平。

演讲与口才心得体会(范文)：1

有幸参加了这场关于口才的演讲比赛，我感触颇深，这次演讲是一场心理活动，通过演讲比赛，使每个参赛者明白自己在这次演讲中是有一些缺点，比如在演讲和口才方面还是比较弱，我想今后我应该加强自己的演讲水平。

我们学生在校期间，主要是以学习为主，但是我们的学习方式却比较单一。我们应该适当地在课堂中加强口才训练，让自己的知识和思维更有针对性。这次活动我觉得最有意义，因为这次活动让我明白了自己是有很多缺点，不应该只注重学习成绩，而且应该注重学习效果，不应该把学习当成一种负担，应该积极投入到学习中来，让自己的知识和思想更加丰富，更加全面。

通过这次活动的参与，我对自己的能力也有了更大的提高，不仅是对于知识的渴望，也有对自己的能力的提升，我想这次的演讲也不是一个坏的结果，我应该继续保持下去，让自己能够在以后的学习中取得优秀，能够为社会做出一定的贡献。

演讲与口才心得体会(范文)：2

今天，我们在这里聆听了中国传媒学院的陈志伟教授关于“如何做一位优秀的中国学者和中国人”的报告。

“学者如斯”，陈志伟教授用他幽默诙谐的语言，讲述了“我们要学会用自己的智慧和知识来武装我们的头脑，学会在我们的眼里找到自己的价值”，他告诉我们，要学会“学而不思则罔，思而不学则殆”。他的“学而时而不思则罔，思而不学则殆”，使我对“学而不思则殆”有了新的认识。

陈志伟教授的话深深地吸引了我，他讲述了“学生是学习的主体”的思想，他说，“一个学者要有三个层次，首先是‘学’，即教师领着学生走进教材；第二是‘学’，即‘教师领着学生走进课堂”；第三是‘学’，即‘教师领着学生走进‘学生’’。”这些话深深地震撼着我，我对于“学”与“学活’这两种学习方式的认同感受到了前所未有的冲击，对于我们如何在平时的教学中，不仅仅是传授知识，更多地去激发学生去学习的兴趣。我想，“学习”不但是“学”的结果，更是“学”的过程。

通过陈志伟教授的讲座，我对学生“爱心”教育这个概念有了新的理解。“爱”是教育的灵魂，“教育是什么？我想，那并不是一句两句的答案。但是，“爱是什么”，爱是教育的灵魂，爱是一种美好的感受，教育是培养孩子良好品德、学习习惯和道德情操的手段。这些都需要在平时的教学生活中付出自己最大的努力，才能做到“爱学生如亲母。”

“爱人者如子”，“亲其师，则信其道”，“亲其师，则信其道”。在平时的教学生活中，教师更多的应该以身作则，身先士卒，为人师表。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生均喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

通过这次学习，我也更加深刻地感受到教师职业的责任。我们不仅要在自己的教学活动中关心，帮助学生，而且应该与学生一起努力学习，共同进步。同时也要关心爱护学生，让学生真正感受到教师的爱。

演讲与口才心得体会(范文)：3

最近，我有幸聆听了教育专家王金林老师的《小学音乐教学的有效性》的专题报告。她的报告让我深深地感受到了“没有音乐，便没有艺术”这句话的真谛。

王教师讲得很好，她从音乐入手，以音乐为基础，通过大量的动听、动听音乐，让学生从耳边读到眼睛、耳朵、嘴巴，通过这些耳、鼻、耳朵的相互交织来学习歌曲。她的音乐理念非常新颖，她把音乐的本质和音乐的特质结合了起来，从听觉上启发学生创设美妙的情景，把歌曲放到听觉上来，让学生在听觉上感受音乐的美，从而培养了学生学习音乐的兴趣。王老师的讲座，让我感受到了音乐教育的魅力。

王老师的报告让我感受到了教育的力量，她给了我一面镜子，让我们看到了一个教师的美好形象。通过王老师的演讲让我感受到了教师的责任心，教师要有一种爱学生的思想，用爱去感染学生。在她的教学课堂上，让我感受到了音乐教育的力量，感受到了音乐教育的魅力。她的教学方法，让我受益匪浅，我会把这种爱学习的思想运用到今后的工作之中，用我的音乐教学去实现我们的人生！

王老师的报告中提到“音乐教育的有效性”。她提出了一个问题“音乐教育的有效性”。她认为，音乐教育的有效性是指：让学生爱上音乐、爱上音乐。

王老师的音乐课让我感受到了教育的魅力，通过王老师的音乐课让我体会到了音乐教育的魅力。王老师讲到：教师要有一种教育理念，不能用教育理念来束缚学生的思想，教育理念的创新，要让音乐教育走进学生的内心，要让学生爱上音乐课。她提出了一个问题“音乐教育的有效性”。她认为教育不是单纯地让学生爱上音乐课，而是为学生提供各种各样的音乐实践活动机会，培养学生的创新思维。王老师讲到教师要用最新颖的教学语言去吸引学生，去激发学生，教师只是一个引导者。王老师在教学活动中的“教”与“学”有机地结合，是教育活动的有机结合。

王老师的报告中，她提到的“音乐教育的有效性”，她强师对学生的音乐学习情感的培养，让学生体验音乐的快乐，感受音乐的魅力，从而达到培养学生学习音乐的积极主动性。她还强调“教育的有效性”，王老师提出了一个问题“教育的有效性”。她说，音乐教育不是一个“教”会了多少知识的学校。

王老师的课让我体会到了教育的魅力，她说，音乐的魅力来自于教师的情感。教师对学生的情感在学习中起着十分重要的作用。王老师说“教育是一个有着诗意的生活，教师应该把自己的精力投入到学习中去，把自己的学习渗入到学习中去。教师应该成为学生学习生活的引导者、合作者、引路者，成为学生的良师益友。”

王老师的报告让我体会到了教育的魅力。通过学习王老师的讲座，我更加明确了教学的目标、教学的方法和教师应具备的基本素质，以及如何做一名有幸福感、积极性、创造性的音乐老师。