金安娜工作室研修员专业发展1500字(5篇)

关于金安娜工作室研修员专业发展，精选6篇范文，字数为1500字。我是金安娜，20年12月24日，被聘为“国家助学金管理师”。20年3月，在金安娜的指导和帮助下，成功地完成了金安娜的学业。在此，我感谢各位领导的信任、帮助和指导，感谢各位同事的理解和支持，我的研修成果取得了长足的进步。

金安娜工作室研修员专业发展(范文)：1

我是金安娜，20**年12月24日，被聘为“国家助学金管理师”。20**年3月，在金安娜的指导和帮助下，成功地完成了金安娜的学业。在此，我感谢各位领导的信任、帮助和指导，感谢各位同事的理解和支持，我的研修成果取得了长足的进步。

一、

参加的各项培训

20**年7月，我在金安娜学习工程造价管理，20**年11月，在金安娜学习建筑工程造价专业，20**年8月，参加了国家注册建造师考试，20**年7月，经金安娜同意，在金安娜学习建筑工程造价管理。

二、在金安娜工作中的学习

金安娜在学校时，曾在学校兼职过一门建筑工程，对建筑工程造价管理有一定的了解。但是，由于金安娜的学习经历和工作环境的不同，导致了自己在工作过程中对一些不太适用的知识掌握不够扎实，使得学习的时间受到一些影响。

我通过这一年的学习，自己深刻地认识到，在工作的时候要有高度的责任心和良好的职业素质，要虚心求教，要有良好的职业技能和职业道德;在学习的时候，要认真对待每一次专业的培训和考试，做到专业、精益求精;在实习的时候，要注意实际的工程与理论知识相结合，不仅要熟悉各种理论知识和公共设施的建设，还要学习相关的实践经验。

三、

在金安娜学习建筑工程造价专业的学习

金安娜是一个优秀的建筑工程师，她的职业素质和业务水平直接关系到金安娜建筑工程的建设成败。在金安娜的学习中我深深地认识到，要做好工程造价管理，要有一个坚实的基础后，还必须要掌握一定的管理技能。在这一年的培训中我通过在金安娜学习工程造价管理，从中学学到了很多书本以外的知识。比如：施工方法、施工工艺、建筑设计、施工方法、施工组织、施工方案，以及各种专业术语和施工方案的学习;还有在施工方管理中，在实际的管理中，要有良好的沟通能力，要懂得控制施工过程中的各种细节，如在进行工程验收过程中，发现了工程质量通病，要在监理验收时再次详细核对。施工过程中要严格执行各项施工规范、标准，并按时完成工程。施工中要严格控制安全质量，在施工过程中，要严格按规范操作，杜绝不安全质量事故的发生，做好现场的安全防护工作，严格要求施工人员注意安全生产和各种安全防护设施的安全使用和维修工作，防止发生安全事故。

四、在研究金安娜建筑工程造价管理的方法方面

在金安娜工作的这些年时间，自己一直在成长，从一个学生转变成一个建筑工程师，自己的一些思维和理念，以及对这种转变过程的认识也在不断的成熟，在这种转变过程中自己也在不断的学习和掌握新的知识和新的技能。在这过程中自己也在不断的成长，从一个学生转变成一个建筑工程师。

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金

安娜

金

编著：金工实习报告

10月4日上午，我们学校金工实习小组在金老师的带领下在金老师的带领下进行了为期十天的金工实习。本次实习的目的在于熟悉实习所学知识，进行工作的实际操作能力，以便为将来从事设计、制造、设计和维修工作打下坚实的实际操作基础。

本次实习的主要任务是掌握实习的机械和操作的基本技能。

1.了解实习工种

2)了解实习单位及岗位工种

3)掌握实习工种的安全操作

4)实习内容

5)了解工种的安全操作技能。

6)初步了解金属材料的性能

7.实习过程

金老师带领我们参观了工厂的一些部门，了解并参观了其设计制作过程和生产流程。在实习期间，我学到了许多课本里无法

学到的知识，并对以后的学习有了更好的信心。

首先在实习的第一天，我们首先进行了金工实习的车间，在车间里的实习安排有四个部分：车间的组装，车间的组装，车间的实习安全教育课程。车间的安全教育主要由车间领导和老师为主讲;车间的组装包括车间主任，总负责人，技术主管，生产部门的人员。在老师的安排下，我们每人都分别被分配到了一个小组，在小组内进行学习。车间的主任是技术主管，工艺员为我们详细讲述了车间的各项制作和安全事项。

在这个小组里，我们了解了一些基本的设备的使用方法，了解了如何使用设备来进行设备的安装，如何使用设备的机械能完成工艺过程的设计与实验，还有在学校里没有安装这些设备的时候老师告诉我们的是，在我们没有真正接触到设备时候，要先通过设备才能使用。在实习的过程中，老师还告诉我们在学校里所学的金工实习是非常重要的，这是非常有意义的。

通过这次金工实习，我对机械制造的一些基本知识和基本工种有了更深的了解并且在此基础上进行了操作实践。

首先我们先进行了金工实习的车间，在车间里，老师给我们带了一个车间，然后我们来到了车间进行参观和学习，在老师的讲解下，我们对金工车间的各个部门有了大致的了解，然后老师带领我们学习了车间的各种操作，如车床、铣床，铣床的操作，车刀、手柄的操作。在老师的指导下也对车床各个部件有了详细的了解。在学习的过程中，我们每个人都能够做好一个工艺美工的工作，但是在工作中也发现了很多不足。

在车间里，老师带领我们参观了车间的各个部门，并对我们进行了相关的工艺美术知识的培训。我们都认真听讲，并做好笔记。车间的各个部门都有自己明确分工。我也认真听讲，不懂就问，在这个过程中，我对机械制造有了更进一步的了解，虽然在实习过程中也遇到了各种问题，但是最后，在老师的悉心指导下，我已经能够很好地完成车间的各个部门的工作了。

在金老师的带领下，我们在车间的操作实习开始了，在老师的帮助下完成了工艺美工的工艺美术。车间的操作实习主要分为两个阶段：一、铣削、磨削。第一阶段，铣削阶段的实习，通过师傅的指导下，对铣削、磨削的相关知识进行了解。铣削的实习主要是对铣床的操作的加工过程进行实地的加工。我们要对铣床的操作做出相应的加工过程以及铣床操作过程的参数进行熟悉和掌握，并能达到相关的技术水平。

铣削阶段的实习主要是对铣床的操作进行实地的操作练习。在铣削过程中我们要掌握铣床各个零件的使用方法并且要有相应的操作技巧。

首先我们到铣床车床上进行实地的加工操作，在铣床上先加工一个角等工件，然后进行铣削等加工零件的加工，这个零件加工好后，进行打孔、套螺旋等的操作，再将一个零件加工成一个精美的工件。接着我们进行铣削加工这个项目，在铣床上加工出各种形状、颜色不同颜色和形状等各种形状的工件。铣床加工需要注意以下几个方面：

8)刀削加工前要进行加工前的准备工作。

9)刀削加工时要先将刀具对好并摆正，检查刀具是否夹紧，打开刀、放正刀后，开始加工工件;加工中有测

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201x年8月15日，金安娜第六期研修班在金安娜召开。作为金安娜的研修组长，金安娜主持了本次培训，并邀请了金安娜的家庭教育专家，金安娜老师为金安娜主讲。

本次研修的主要内容为《金安娜教育理念与实践》。

首先，金安娜主任对本次研训活动作了简要总结。总结的主题为：实现自我价值。

其次，金安娜老师对本次研训的具体内容做了简要概述。

第三，本次研修班的主题是“关注未来，关心自己的未来”。

金老师首先对本次研修的各个阶段作了详细分析并提出了具体要求，要求学员必须做好三个方面的工作。

第一阶段：在学习中实践。

第二阶段：在实践中发现问题。

第三阶段：在问题中总结。

本次研修主题是：关于未来的教育发展。

通过学习我认识到，要实现这个目标需要有扎扎实实的专业基础，还需要有一定的教育实践经验。因此，在今后的工作中，我要努力做到以下几点：

第一，要有良好的心理素质。

作为教师，不仅要有扎实的专业基础知识，也要有良好的心理素质。要有一定的自控性、理智性。

第二，要培养幼儿的创造力。

第三，要注重幼儿的情感。

通过学习金安娜的专题教学，我更加明确了教育的目的，以爱为前提，以幼儿发展为本。教师要关爱每个幼儿，注重幼儿的人格培养。教师要做到爱而有度，爱而有效。

第四，要做好教育研究工作。

我要从身边的一个小事做起。

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金安娜工作室研修员专业发展（一）———培训的目的：

1、提升工作室的文化氛围、提高教师的业务能力，提升学员的学习兴趣。通过交流活动，促进教师们在专业成长的过程中，不断成长。

2、提升教师的综合素质，提升教师的专业发展水平。通过这个平台，促进教师的专业成长。

二）

学习时间安排：

3、研修内容：

4）专家报告及优秀案例的评选

5）参与研修日志的撰写，并与专家交流

6）与专家对话，交流与反思，促进专家和教师间的沟通。

7）与专家交流教育实践经验，探讨教育中的问题。

8）与专家对话、交流教育的方式方法与策略

9）与专家对话，交流与反思，促进专家和教师之间的相互学习与提高。

10）与专家交流教育教学实践中的问题。

11）与专家交流课题研究的经验和心得。

12、研修过程与内容：

13）专家报告及优秀案例的评选。

14）与专家对话、交流与反思，促进专家和教师间的相互学习与提高。

15）与专家交流课题研究的经验和心得。

16）与专家交流课题研究中的问题与思路。（5）与专家交流课题研究中的问题与思路。

17）与专家交流课题研究中遇到的问题。

18）与专家交流课题研究中遇到的问题。（8）与专家交流课题研究中遇到的问题。（9）与专家交流课题研究中遇到的问题。

19）与专家交流课题研究中遇到的问题。

20）与专家交流课题研究中遇到的问题。

21）与专家交流课题研究中遇到的问题。

22）与专家交流课题研究中遇到的问题。

23）与专家交流课件的制作。（15）与专家交流课题研究中遇到的问题。

24）与专家交流课题研究中遇到的问题及解决方案。

25）与专家交流课题研究中遇到的问题。

26）与专家交流课题研究中遇到的问题。

27）与专家交流课题研究中遇到的问题。（19）与专家交流课题研究中遇到的问题。

28）与专家交流课题研究中遇到的问题。（280）与专家交流课题研究中遇到的问题。以上是我参加此次研修活动以来的一种感想与收获，我觉得在自己所在的学校工作是最为充实和有意义的。在今后的工作中，我会努力工作，改善不足，使自己在各方面都有一个更新更高的进步。

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我有幸参加这次金安市金安市金安区教师专业发展远程研修，在短短的几次培训时间里，我们每一位学员都认真聆听了专家们的精彩讲座，每一场专题报告都是那么实在，使我们这些即将走上教师岗位的老师们都受益匪浅。在这里，我更进一步了解和掌握了新课程的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名小学数学教师，我深知自己在数学教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过本次的小学数学远程研修，我相信自己是有所收获的。

通过学习，我的教育观念又一次得到更新，我深深的体会到新课程的基本理念之一就是“学生为本”。学生是学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时学生也是教学相长的人。在以后的教学工作中我要以更高的要求来要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

通过这次网络学习培训，不但丰富了我们的知识，更重要的是让我们明确了教育教学工作中应该注意的几个问题，让我们的视野更开阔了，思考问题的角度更宽阔了，许多疑问得到了有效的解决与启发：

首先，我们应该树立新的教育观，不要只将数学学习作为一种谋生的手段，而是要把学习作为一种乐趣，作为一种生活情趣，作为人生幸福的源泉。

其次，我们应该关注数学课堂上每一个学生，要关注数学生活，数学课上要“关注学生，关注学生的数学学习”。

最后，我们应该关注学生情感的培养，要关注学生的人生，关注数学课程的价值，要关注数学课程与学生生活的联系，要关注数学课程所倡导的素质教育的理念。

通过培训，我深入领会了新课标的基本理念：“数学源于生活，又高于生活”。在课堂教学中，教学中要体现生活化，将抽象的数学知识具体化，将学生的感性认识上升到抽象的理性认识上来。使广大的学生体会到数学就在身边，数学就在生活中。

培训中，我们还对我们每位学员提出了不同的学习要求，不同的学习目标及教学内容。使我们每位学员都对数学教学有了更深的理解。

总之，通过这次的学习，让我在教育教学的思想上得到了洗礼，教育教学理念上得到了革新。今后我要把所学到的教学理念应用到我的课堂教学实践中。使我的数学教学更符合时代教学的要求。