物理教研活动心得体会1500字(4篇)

关于物理教研活动心得体会，精选4篇范文，字数为1500字。本学期，我们教育学院组织了本次“新老师汇报课”，我有幸参加了这一次的汇报课。本人的教育教学能力得到很好的锻炼与提高，我认为收获最大的就是：我们不但在专业方面有所进步，而且在教学方面也得到很好地锻炼。

物理教研活动心得体会(范文)：1

本学期，我们教育学院组织了本次“新老师汇报课”，我有幸参加了这一次的汇报课。本人的教育教学能力得到很好的锻炼与提高，我认为收获最大的就是：我们不但在专业方面有所进步，而且在教学方面也得到很好地锻炼。

这次汇报课的主题是“新老师汇报课”。这一节是教育学院的一节公开课，是一次全新的尝试，我们在这节课的准备中也有很多收获和不足。首先，教育学院的老师对教材的把握与处理非常好，对课堂上容量的控制也非常到位；而这一节课则是让学生自主探究解决实际问题的最好的课；其次教育学院的老师在设计教学环节，设计的教学方案上也非常好，让我们在教学设计中充分考虑了学生的年龄特点，让学生在活动中体验到了成功的喜悦。这些课的教学都是以学生的积极参与为主，体现了教师的主导地位，学生学习的过程中处处体现了主体参与，教师引导的教师的主导作用。

通过这节课，我认识到教育学院的老师在备课过程中非常的认真，在每一节课上都有自己的想法和做法，他们的每一节课都非常的详细，每一步都是非常细致。这让我感到非常的自豪！因为这些课的设计与处理也都是非常细致的，让学生在课堂中得到了更多的锻炼。

在课后，我们还进行了深刻的交流，学校老师也都对我们进行了交流。这样的交流使我们对自己的教学有了新的看法和理念，这让我们在以后的教学中少走了很多弯路，这些对以后的教学有很大的帮助。

这次汇报课让我们对自己的教法有了更深的认识，这让我们对自己的教学有了更深的了解，这也让我在以后的教学中能够更加的得心应手。

物理教研活动心得体会(范文)：2

在一次次的观摩课中，我学到了许多新的知识，也积累了许多教学的经验。这些经验值得我在实施教学中不断总结，不断反思，不断完善。

我们的课堂教学是“教与学”，教学的关键是“学生的参与情趣”。我们应从学生的心理特点出发，尊重学生的主体地位，为学生学习的主动发展提供机会，让学生在教师的组织、引导下，在师生的共同探究、亲密合作下，经过自主学习、合作交流、动手实践、体验体验、实践反思等方式，获得积极的情感体验，在学习中获得学习的乐趣。

学生在老师的引导下，积极思考，纷纷举手，学习热情高涨。在教学中，学生的各自不同特点，教师要善于发现学生的优点和长处，把学生分为三个层次，并对这个层次中，学生的能力和水平进行了充分的肯定和评价，让学生获得成功的体验，树立学好数学的信心。学生通过小组合作学习和课后讨论、交流等，都有了很大的进步。

我们要重视在课堂教学中创设、和谐、平等、的教学氛围，采用师生平等的教学方法，使学生乐学、爱学，积极参与教学活动。要注重建构主义的认知结构，重基础知识的迁移与过程，重情感态度与价值观的形成。重视德育和美育，通过数学教学，培养学生的德育观念，使学生认识数学的价值，树立正确的世界观，人生观，价值观。培养学生爱祖国、爱、热爱中国党的情感。通过教学，使得师生在思想上形成共识，在学习上形成合作学习、共同探究学习的浓厚氛围，达到共同进步的双赢效果。

我们的教学要面向全体学生，使全体学生的学有所得，教师不应只注重学习成绩的优劣，而应更关注学生的心理健康，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生树立符合新世纪对人才的价值取向，培养学生具有适应社会发展，适应现代社会所需的人才，形成正确的世界观、人生观、价值观。

总之，在课堂教学中，我们要努力创设宽松、愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，创设生动活泼、丰富多彩的教学情境，增强实践能力和创新意识。

物理教研活动心得体会(范文)：3

我们学校有幸组织了我们学校的物理科组的科组教研活动，通过这次活动，我对科组教研有了一定的认识。科组教研活动是学校教师教学水平和教育教学能力得到提升的一个重要方式，也是促进教师专业化发展的重要途径，它可以促进教师整体水平和教学技能的不断提高，提高教学质量，推进素质教育，推进学校各项工作顺利开展。

科组教研是学校教师教学水平和教育教学能力得到提高的重要途径，它可以促进教师队伍整体水平的不断提高，为提升教师的专业发展打下扎实的基础。因此科组教研活动是学校教师教学水平和教育教学能力得到提高的重要途径。

一、学校组织的活动

科组教研活动的内容主要分三个部分：

1、听本组教师课堂实录。

2、观看教学视频。

3、参与学校的科组活动。

4、学习他人课堂实录。

二、学校教师活动

科组教研活动是以学校教师教学水平和教育教学能力得到提高的重要途径，也是促进教师专业发展的重要途径，它可以促进教师专业化水平的提高，推进素质教育，推动教师队伍整体水平的提高。科组教研活动的目的是为了促进教师的教学水平和教学技能的提高。因此科组教研活动是提高教师整体教学水平和教育教学能力的重要途径，是推进教师教学水平和教育教学能力全面提高的重要举措。本学期科组教师通过学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，学习先进的教育教学理论和经验，提高科组教师的理论水平和政策水平。

三、科组教师教学基本功

科组教师通过学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规以及教育教学方面的经验，提高自身的师德修养。本学期科组教师通过学习《课堂教学技能》，使教师在理论知识和专业技能方面都取得长足的进步。

四、教育科研能力提高

科组教师通过学习和实践，提高了自身的教育科研水平和教育科研能力，提高了自身的科研能力和教科研能力。

五、本学期教师的教科研能力的提高

科组教师通过学习《教育法》、《教师法》等法律法规，提高了自身的教育科研能力和教科研水平。通过学习《教育法》、《义务教育法》，使教师在理论上得到提高，增强自己的法律意识和法律观念。

六、科组教师的业务素质提高

科组教师通过自身的专业提高，不断丰富、充实了自己的课改经验和知识，并结合自己在教学实践中遇到的具体问题，积极参与到学校的教研活动中，不断提高自己的科研能力和教科研能力。学校为了提高教师的业务能力，为教师们搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、取长补短、共同成长的平台，每位教师的学习笔记达6000字以上。

科组教师通过学习和实践，提高了自身的课改经验和知识技能，并结合自己在教学实践中遇到的具体问题，积极参与到学校的教研活动中，不断提高自身的教育科研能力和教科研能力。

本学期科组教师通过学习和实践，提高了自身的教育科研能力和教科研能力。科组教师积极参加省、市、县教育局举办的各种教科研活动，积极撰写论文，撰写论文，在县论文评比中荣获县三等奖。科组教师通过学习和实践，提高了自身的教育科研能力和教科研能力。