学校管理工作的精选论文2000字(7篇)
关于学校管理工作的精选论文，精选6篇范文，字数为2000字。学校的管理工作在学校管理工作中占据着十分重要的地位，在学校的领导下，以学生为中心，以教育教学质量的提高和办学条件的改善，教育教学水平的提高和学校管理的改善为重点，以提高教育教学效益为目的，以全面推进素质教育为核心，以教育教学质量的提高和办学效益的提高来开展工作。
学校管理工作的精选论文(范文)：1
一、工作思路
学校的管理工作在学校管理工作中占据着十分重要的地位，在学校的领导下，以学生为中心，以教育教学质量的提高和办学条件的改善，教育教学水平的提高和学校管理的改善为重点，以提高教育教学效益为目的，以全面推进素质教育为核心，以教育教学质量的提高和办学效益的提高来开展工作。
二、工作目标
学校的管理工作，要紧紧围绕学校中心工作，在学生管理、教学管理、教育教学质量、校园文化建设等方面做出更大的努力和更大的努力。在今后的工作中，要以学生为核心。
三、工作措施及措施
1、加强管理，进一步完善学校管理体系
2、加强队伍建设，进一步完善教师管理制度
3、进一步加大教育教学质量的提高管理力度
4、进一步加强教育教学管理队伍建设，努力使全体教师在教育教学工作中取得更大的成绩和进步，以此来推动学校工作的顺利开展。
5、进一步加大教育教学投入，进一步提高学校的办学水平。
6、进一步加强德育队伍建设，进一步完善德育考核制度
7、进一步加强学生的思想道德、行为规范、礼仪、卫生、劳动、学习纪律各方面的教育和训练，使学生养成良好的行为习惯，培养高尚的人格和道德意识。
8、进一步加强班主任、班级工作的管理与考核，完善各项考核制度，进一步加强班主任和班级管理的考核力度。
9、进一步规范教育教学的管理，提高教育教学质量。
10、进一步加强教育教学的管理力度，进一步完善考核制度，进一步加强考试评价工作，进一步完善教育教学的管理方法。
11、进一步完善教育教学的管理制度。
12、继续抓好常规管理工作，使学校各项工作都能够得到有效的开展，为学生的全面发展服务。
13、加强对各项教育教学工作的检查与指导，切实抓好教学工作落实。
14、继续抓好学生的养成教育、行为规范教育、法制教育等工作，努力培养学生良好的学习习惯和学习习惯。
15、继续加强学生的思想道德教育，使他们的学习兴趣和热情有所提高。
学校管理工作的精选论文(范文)：2
本学年，学校管理中心在学校党政的正确领导下，紧紧围绕创建学习型学校工作，充分认识学校管理工作的重要性，进一步增强了学校管理工作的主动性。为了使学校管理工作做到有章可循，确保学校工作顺利开展，学校管理工作领导小组制定了切实可行的学校管理工作管理规章制度，对管理工作进行了全面、细致的安排和布置，各项工作均做到了有章可循，落到实处，并结合学校实际，制订了相应的管理制度，为学校教育教学工作的开展奠定了良好的物质基础。
一、加强管理，提高管理水平。学校管理中心以校委会为核心，以各处室为基础，全体教职工紧密配合，充分发挥了管理的职能作用，形成了一个有效的管理体系。
1、建立了一支素质高、责任心强、工作态度端正、工作态度积极向上的教师队伍。学校管理者和教师队伍的形成，决定了管理者的工作态度和工作责任心。管理者的责任心和工作态度，是管理者的工作态度和工作作风，也是管理者工作水平的直接表现。一年来，学校管理者的责任心和工作责任心得到明显提高，教师队伍稳定。
2、制订了一系列规章制度，包括《教师工作职责》、《教师考核制度》、《教学奖惩制度》、《教职工考勤制度》、《学生德育考核制度》、《教师聘任制度》、《课程设置管理制度》、《教学工作管理》、《考勤管理制度》、《学生管理制度》、《教师聘任制度》、《师德考核奖励办法》、《校本培训管理制度》、《学校财务管理制度》、《学校财务管理制度》、《学校财务公开及制度》、《财务公开制度》、《学校安全保卫制度》、《校园安全管理制度》等。
二、加强学习，提高管理水平。学校管理工作中心以校委会为核心，学校教育工作的中心任务是校长的统领，学校的各项工作的顺利开展，校长对学校的教育教学工作负总责，学校的各项活动的顺利进行和学校的各项工作的有效运转起着决定性因素。
3、建立健全学校管理网络。我校的管理网络是学校管理的网络，具有直接性、综合性、专业性和实效性强的特点。为了加强学校的管理工作，学校管理中心以校委会为核心，以各处室、各处室为基础，充分发挥每个教职工的职能作用，使各项工作有计划、有目标、有措施、有检查、有总结。学校成立了教学、科研、后勤等各部门的工作小组，并把工作分工到人，责任到人。各处室、各年级组长，学校各处室主任为组员，做好各自的工作，形成了学校管理网络，并形成了校长负责，分管校长具体抓，年级组长具体分管，教导主任主抓的管理网络。
4、建立学校的激励机制，发挥激励作用。我校的激励机制主要有以下几个方面：
5)、对教师的表现进行奖励。如在期末考试结束，对优秀、合格、较好的教师，给以奖励;期末考试，对优秀、合格、较好的教师进行表彰，树立教师榜样。
6)、对教师的工作进行认真的评价和激励。如期末考试、期末考试、期末考试、期末考试、学生成绩等，对教师的工作进行量化评价。
7)、对教师的教学成绩进行评价。由于各方面的原因，教育教学中心以及学生的评教、师德考核、学校评教等工作都不同程度的存在不同程度的存在着问题。为了解决这些问题，学校管理中心制定了教师的教学成绩奖励制度，从教师的教学业绩和学生的教学工作的情况来对教师的教学工作进行考评。
8、建立学校的评价机制。我校制定了《学校的评价方案》、《校园安全制度》，把各年级的学生学习、生活、卫生、体育和社会实践活动等方方面面的综合评价作为教育教学工作的重点来抓，做到奖优罚劣，充分调动教师的工作积极主动性。对于学校教学管理工作中出现的问题及时进行了解决，并把这些情况及时反馈给校长室，以便学校及时进行改进。
9、建立教务管理信息系统，为学校管理提供动力和支持。学校每学期开展一次教务信息的收集、整理工作，使学科管理信息化，为学校决策提供了重
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我校在县教育局的正确领导下，坚持以理论和“”重要思想为指导，深入学习党的三中全会精神，以理论和“”重要思想为指导，深入贯彻落实，以“办满意教育”为宗旨，紧紧围绕学校中心工作，认真开展各项工作。现将我校管理工作情况总结汇报如下：
一、加强领导，健全完善机制
学校领导班子高度重视学校建设、管理工作，把学校建设、管理、教育等工作列为重要议事日程，与学校工作同部署、同落实、同检查、同考核。成立了以校长任组长的学校管理工作领导小组，明确了各自的管理职责。学校与政教处、和年段长签订了学校目标管理责任书，各项任务都有层层落实，责任到人。建立健全了有效的激励机制。建立了以校长为第一责任人的校园管理网络。
二、加强教学管理，规范教学行为
教学工作是学校工作的生命线。一学期来，我们把教学管理和教学质量提供了保证。
1、教学管理，我们在教学管理的各个环节上，坚持“两手抓：一手抓教学质量，一手抓学生成绩”。教学质量是学校发展的生命线，为此，我们始终坚持把教学质量的提高作为各项管理工作的中心工作来抓。
一是抓教师业务学习，采取请进来，走出去的方式，组织教师学习，学习先进经验。
二是抓教研组工作，重点是课堂教学质量提高。本学年，我们组织教师学习各学科课程标准和新教材，使教师们明确课程标准的意义。本学年，我们还邀请了省、市教研员和骨干教师来上课、观摩、评课。这些活动都极大地调动了教师的教学研究热情和参与学习意识，大大地促进了教师教学水平的提高。
本学期，在我校教师共同努力下，我校的教学水平稳步上升。教学质量有了明显好转。我们在学校常规管理上，严格要求，以学生的作业量为重点，狠抓教学质量。
2、抓教研工作，加强教导处管理
一是建立健全了教导处组织机构，由教导主任、教研组长和年段长为主的教师队伍。教研组建设有计划，有步骤地开展。
二是加强教研组、备课组活动。
三是抓备课组活动，重点加强备课组活动，本学期，我们重点抓好备课组集体备课，进一步提高备课的质量。
四是抓备课组活动，重点加强备课组活动
四、加强教科研，提高教学质量
我们在校本培训中，开展多种多样的教研活动，以提高教师的整体素质和教学质量。
3、教学常规管理。
教学工作是学校各项工作的中心，它的优劣关系到学校工作的正常展开，是衡量我们完成各项工作的一个重要标准。一学期来，我们严格按规定认真抓好教学常规管理。
4、教学质量是学校的生命线。
为了提高课堂教学质量，我们加大了课堂教学的研究力度。
首先，狠抓课堂教学研究。我们组织教师在集中学习基础课程改革理论和有关课改材料的基础上，深入领会课程标准，钻研教材，研究学生。教导处定期组织教师学习，并认真落实，加强了教师的业务学习与研究，努力提高了全校教师的综合素质，使得我校的教学质量有了明显的进步。
其次，教学工作是学校工作的中心。
我们以“新课程标准”为依据，坚持“以学生为本”，“关注学生的发展，培养学生主动思维的'学习习惯和探究精神和实践能力”为重点，开展了“新理念、新知识、新方法”的教学活动。
为了提高课堂教学质量，我们以新课程理念为指导，加强教研组、备课组的`相互研究与学习，努力提高课堂教学质量。
本学期，教导处组织开展了各类公开教学。
5、教师业务学习和理论学习。
我们坚持每周的教研活动日程，通过教研组集体备课、业务学习的方式，定期或不定期组织教师开展理论学习和教学业务学习，并做好记录。教导处还定期开展各类教育理论学习活动，使教师的观念进一步更新。
6、抓好“三课”工程落实，加强“三课”的检查与监督。
一学期来，通过抓“三课”工程落实，全校教师在教学常规管理上有
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一、精心选题，确保研究质量
本学期我们选题采取学期初确定的研究目标，明确研究内容，制定实验措施，确定研究主题，确定研究课题的研究目标。在学校统一布署下，精心组织实验，精心组织实验，精心做好实验过程中的实验安排，认真做好实验的记录和整理。在实验教学中实验室的管理和指导，实验室管理制度化，实验记录的填写要求化。在实验中注重学生的实验兴趣和实验操作的技术性、实验方法及实验效果的评估，做好学生实验参与人员的考评工作，对实验中存在的问题及时给予指出和解决。
二、加强学生实验训练，加强实验教学的管理
1.实验课上实验的课，由各科任教师负责。科任教师必须做到实验教学中心有实验记录、实验室有记录、实验器材有损坏记载本。
2.加强了实验室管理，实验室的卫生、安保等工作，做到专人负责，专人负责，专人管理。
3.加强实验仪器管理，使之完好有效。
4.实验教室有一台电子显著的仪器。
三、实验室管理工作
在教务处的指导下，实验室管理工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题：
5.教师参加实验课的热情不高，实验时间短，不能够及时把实验室的实验室搬到实验室。
6.实验教师对实验器材的摆放还不够规范，不能及时更换和调配。
7.实验器材的使用和管理有待进一步提高。
在以后的教学中，我们将更加努力的完成实验教学任务，提高教学质量。为全面提高学生的素质而努力。
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在过去的一年里，学校管理工作在上级的正确领导下，按照上级的工作要求，结合本校实际，认真落实上级有关文件精神。以“以人为本，以德为先，以教师为主导”的师德师风为工作重点，以提高教职工的整体素质为抓手，不断加强教师的职业道德素质、业务技能水平、教育科研能力、学科教学能力和教育管理能力的培养与创新精神，进一步加强师德建设，不断提高教师的整体素质为工作方向，不断加强教师的校园教育管理能力。
一、抓实校园文化建设，营造良好的育人环境。
1、加强学习，加强师德师风建设。
学校领导深入学习了《中华共和国教育法》、《中华共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强广大教师依法执教、爱生乐教意识和责任感，努力提高教师的整体素质，树立正确育人观。通过学习，使学校师德师风教育工作得到了加强。
2、加强宣传，营造师德师风建设良好氛围。
学校利用宣传栏、广播及时向教职工大张旗鼓地宣传各项活动的开展情况。要求每个教职工要充分认识师德师风工作的重要意义，积极配合学校开展活动，并把这项活动渗透到学校的各个环节，从而形成“人人关心关爱学生”的良好氛围。
二、抓实教学改革，加大教学管理力度。
学校在师德师风建设上采取了许多有效措施狠抓教师队伍建设，取得了明显成效。
①加强师德建设，促进教师队伍建设。通过学习、宣传、贯彻《中小学教师职业道德规范》等途径，帮助教师树立正确的人生观、价值观和世界观。我校通过开展“一师一优课、一课一赛、一帮一”等活动，帮助教师不断加强职业道德修养，以高尚的人格感染和影响学生，从思想上、上、学识上充实自己、改造自己。
②加强教学管理，促进教学质量的提高。学校通过开展“一帮一结对”的活动，帮扶教师解决学生学习业务上的困难，使教学质量大面积提高，学生学习成绩大面积提高。
③狠抓教研工作，促进教学质量稳步提升。教师在教学改革中积极践行“三主”精神，在教学过程的改革、教学模式的创新、教学手段的运用等方面都有明显提高。学校通过开展课堂教学比武、教师基本功训练等活动，帮助教师提高课堂教学能力。
④狠抓常规，促进管理更加科学化、规范化。学校通过制度、过程和考核，使学校的管理更加科学化、合理化、科学化，真正体现出“教书育人，服务育人，管理育人，环境育人”的宗旨。
三、抓实教学工作，强化教学研究，促进教学质量的提高。
3、加强教学工作管理，保证教学质量稳步提高。
学校坚持“备、教、批、辅”相结合，集思广益，发挥集体的智慧，群策群力，努力提高备课的质量。
4、强化质量监控，提高课堂教学质量。我校加强了质量监控，实行“月测、周测、月考、期中、期末”四级分析制度，并将质量分析结果及时反馈给教师，提出问题并及时予以纠正，从而提高了教师课堂教学水平。
5、加强教学常规检查力度，提高教学质量。
我校坚持每周四为教师的公开课、教师的业务学习时间，以教研组为单位，开展“课前一分钟、课中一分钟、课后一题”等教学常规检查。通过一学年的努力，学校在教学常规中提高了工作质量，涌现出了一批业务精良、工作扎实、教学质量优良的优秀教师群体。
6、加强对学生的思想道德建设，促进学生全面发展。
本学年我校开展了“学，做美德少年”系列活动，以学、讲文明、树新风为重点，以“文明礼貌”为主题，进行了“六个一”教育活动。在全体学生开展了“文明从小事做起，从身边做起”、“文明从校园做起”等一系列教育活动，并以各班为单位，开展了一系列的班级集体活动，如：“三.八”爱国歌咏比赛，“六一”汇演等，通过这些活动，学生们更加热爱校园，热爱家园。“三.八”节进行了庆祝表彰，“六一”前夕组织了“学做美德少年”活动，通过这些活
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