幼儿园教研活动总结1000字(8篇)-安妮说

关于幼儿园教研活动总结，精选4篇范文，字数为1000字。为切实做好课题《农村幼儿园科学活动中幼儿游戏活动》活动的各项工作，我们根据《幼儿园教学课程指导纲要》，在幼儿园教研组的精心领导下，积极开展教研活动，并通过多种渠道广泛收集与教育相关学科的信息和资料，使教研活动更好地得到家长们的支持与配合，收到了良好的效果。本学期教研活动主要包括：。

幼儿园教研活动总结(范文)：1

为切实做好课题《农村幼儿园科学活动中幼儿游戏活动》活动的各项工作，我们根据《幼儿园教学课程指导纲要》，在幼儿园教研组的精心领导下，积极开展教研活动，并通过多种渠道广泛收集与教育相关学科的信息和资料，使教研活动更好地得到家长们的支持与配合，收到了良好的效果。本学期教研活动主要包括：幼儿园教研活动总结1000字(8篇)

1、教研活动的主题是《农村幼儿园科学活动中幼儿游戏活动中幼儿游戏活动》。

2、每学期教研活动主要是围绕主题开展主题活动，通过多种渠道广泛收集与教育相关的信息、资料，使教研活动更好地得到家长们的支持与配合，收到了良好的效果。

3、通过一系列的教研活动，使教研活动更好地得到家长们的支持与配合，收到了良好的效果，得到家长们的支持与配合。

4、通过一系列的教研活动使教研活动更加丰富多彩。如，在本学期举行的“农村幼儿园科学活动中幼儿游戏活动中幼儿游戏活动中幼儿游戏活动”，得到了很多家长们的支持与配合，收到了良好的效果；在“农村幼儿园教学活动中幼儿游戏活动”，得到了家长们的支持与配合……这是我们幼儿园教育教学活动的又一次丰富和提高，同时也促进了幼儿园与家庭的联系！

5、通过一系列的教研活动促进了教师、幼儿、家长之间的沟通和合作。在教研活动中，我们积极组织参加每一次的教研活动，使教研活动更能得到家长们的支持和配合。

6、我园教师在教研活动中的表现得以体现，我们的教师在各种活动中都能积极主动地参与，在参与中也能看到自己的不足，不断改进自己的不足。如，我们幼儿园的科学活动《农村幼儿园教师游戏活动中幼儿游戏活动》，得到了很多家长的支持和配合；在“农村幼儿园教师游戏活动”中的表现得以体现，我们的幼儿园在农村幼儿园教学活动中表现得非常积极和开心！

7、教育教学工作是我园的中心工作，为切实做好幼教工作，保健室把幼儿的日常保健工作放在工作的首位，每天都安排人员进行保健工作的检查工作。每学期都对幼儿园的各项卫生工作进行抽查，确保了幼儿园的安全与秩序，为幼儿园保教工作的正常进行做了较大的努力。

8、我园的科学活动是《农村幼儿园教师游戏活动》。根据教研室的要求，我园将科学活动的设计与制作活动与幼儿游戏活动有机结合，创设符合本园实际的科学活动环境，为幼儿创设适宜的活动环境。如在每学期的科学活动中，我们根据本年级幼儿的年龄特点和发展水平，设计了《农村幼儿园科学活动中幼儿游戏活动》、《农村幼儿园教师游戏活动》、《农村幼儿园教师游戏活动》等活动的目标及内容。

在活动中我们努力做到创新，把原来传统的科学活动方法与现在的科学活动方法有机结合，注重培养幼儿的实验操作能力、想象力及创新意识。如：在《农村幼儿园教师游戏活动》的活动中，我们的教师都注重了幼儿实验操作活动的实验操作能力。在活动前我们做好了充分的准备与活动前的准备工作；在活动中设计了幼儿游戏活动的目标，并为幼儿创设了一定的教育环境。活动后我们认真分析活动的得失并针对活动中出现的问题做出改进措施，活动后我们认真写出了反思与总结。

9、教研活动的开展，促进了教师的专业成长，促进了全体教职工的专业成长。

本学期我们在教师专业成长方面做了以下工作：一是开展了“教研组集体备课”。在这次集体备课中，我们根据幼儿园的科学活动设计、制定了切实可行的“集体备课”计划和各个教研组的教研组计划，并在集体的智慧下，进行了集体的分工，如每个活动的集体目标、活动内容、活动形式、活动目标、活动准备、集体教案等。二是在集体备课中，我们认真钻研教材、教学用具及大部分的准备；三是在集体备课中，我们互相听课，互相借鉴，取长补短；四是我们每个活动的设计都符合本班幼儿实际情况，做到“目标明确，环节紧密，措施有力，目标到位，过程有序，环节清

幼儿园教研活动总结(范文)：2

我们根据本园实际，制定出了切实可行的教研活动计划，并采取了具体的教研内容与方法，使得教研活动的组织形式上了一个新台阶。

一、开展集中教研活动，促进教师提高教育观念。

本学期，我们将教研活动作为幼儿教师继续教育的重要组成部分，开展了集体教研的形式，以集体教研为突破口，提高我园的保教质量和教师的教学水平，促进幼儿全面、主动、健康地发展。

1、加强集体教研活动，提高教师的教研热情。

我们将集体教研作为一种学习、交流、成长的形式，注重教师之间的理论学习，提倡互助、研讨、共同发展，提高教师的理论和业务修养。

本学期，各个教研组都积极参与到各种教研活动中来，在活动中教学研讨，在研讨中教学反思，提高教师的专业水平。各组还积极创设丰富而有利于幼儿主动发展的环境，让幼儿在环境中探索、发现，从而引领幼儿、幼儿园、社区开展丰富的活动。如：开展了幼小衔接活动；结合主题活动，开展了主题墙的创设，从幼儿的作品中感受幼儿园的变化；参加县“我上小学了”的开放活动；幼儿园“六一”汇演；“我爱家乡”幼儿才艺展示等活动；在“国庆”主题活动中，教师们利用休息时间与幼儿一起布置主题墙，让孩子们动手制作小动物，既美化了环境，也培养了幼儿的创造力和动手操作、勇敢的品格。通过一系列的活动，激发了幼儿与环境、老师与同伴的热情，丰富了幼儿的学习生活，提高了幼儿的综合素质。

2、开展“我爱我的班级”活动，让幼儿从小爱上幼儿园，激发幼儿爱幼儿园的情感，激发幼儿从小热爱幼儿园生活、热爱老师，幼儿园生活更加丰富多彩，从中感受美、爱家庭、爱社会，从而懂得要关心、帮助他人。如：在“庆元旦”系列活动中，我们带领幼儿参观了小学，让幼儿感受小学生与幼儿园的不同，激发幼儿热爱小学生及幼儿园的感情，我们还带领幼儿去参观小学，看小学生在小学里应该做些什么，以及幼儿园生活中应该注意的事情。幼儿从小热爱幼儿园，逐渐形成热爱小学，热爱小学生的良好品质。

二、加强教研活动，促进教师提高教育水平。

为了加强教研工作，增强教研意识，提高教师的教育教学水平，我们采用了集体教研活动，以集体备课，教研活动为突破口的教研形式。在活动中充分发挥教研组的作用，集体教研活动和分组研讨活动有机结合，使教研活动向着更高层次发展。在活动的设计、组织、实施中，注重了以幼儿生活为主体，让幼儿在玩中学，学中做，在做中学，在学中用。我们根据教育教学的需要和本园教研工作的要求，开展了形式多样的教研活动，在园内掀起了人人参与教研、人人学科研、人人受锻炼、人人提高的，使教师在活动中学、学中做，学中研，不断增长知识。通过开展教研活动，教师的教学研讨意识不断加深，教学观念不断更新，知识面不断拓宽，思维方式不断更新，这些都促进了教师的自主发展。

三、开展丰富多采的教育教学实践活动，提高教师专业化水平。

3、积极开展听评课活动，促进教师共同发展。

我们将教研活动与教学研究有机结合起来，以年级组为单位开展集体备课活动，每次活动前由主备人说课，然后其他人说课，并在讨论时发表自己的见解。集体备课活动时，老师们积极发言，虚心、诚恳地接受别人提出的观点，不断改进自己的缺陷，提高自己的教育观念，使每个教师都能从思想上认识问题，不断改进自己的教育观念，使每个老师都有所提高。

4、开展形式多样的竞赛活动，激发了教师的学习热情，促进了教师的专业发展。

本学期，我们继续开展了形式多样的竞赛活动，围绕主题、围绕目标、围绕内容展开教研活动，促进教师间的相互交流、研讨。在活动中，教师们把自己在教育、教学实践中遇到的各种困惑、问题，在集体讨论的过程同探讨、分析，寻找到解决问题的方法，从而使我们的教学水平有了大幅度的提高。

5、开展