个人自评1000字(3篇)

关于个人自评,精选4篇范文,字数为1000字。

个人自评(范文):1

一学期又将结束了,我回首学年的班级工作,深感欣慰。这学期来,我严格按照学校的工作计划,坚持以思想道德教育为核心,以教学工作为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人、以文化育人、以制度育人,努力打造良好的班风、学风。

我在工作中始终坚持以一个“爱”字来开展班级工作。“爱”是一种感情,是一种奉献精神,更是一种责任。我在班级管理上能做到“以学生为主体”,把“学生”当作“人”来看待,坚持“学生为主体”,充分调动全体学生的积极性,发挥他们的主观能动性;在学习上,培养学生积极、主动、创新的精神,培养他们的自学能力和思考问题的能力,使他们养成认真负责的态度;在生活上,培养学生艰苦朴素的优良作风,严谨的生活习惯和良好的生活态度;在心理上,培养学生关心他人、乐于助人的精神,培养学生自己动手的能力。

我一直认为,做好班主任工作,应该充分信任学生,相信他们,支持他们,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,才干真正做到对学生的关心,体现班主任的爱心。我们应以主人翁的态度,积极参与班级的管理工作。我经常和班谈话,了解班级情况,与他们交流,倾听他们的心声,及时发现问题,及时解决。

我们的主要工作是对学生进行思想教育、学习辅导、生活指导,以及学业指导等多方面的教育。

1、加强安全教育,确保学生的安全。

我们要以学生安全教育为主,时时事事做好安全防范。我们每个人都要牢固树立“安全第一”的思想,时刻牢记“安全第一”的责任。我们应该把学生的安全放在第一位,时时刻刻保障和维护班级和学校的安全。

2、加强自我管理,培养学生能力。

班级管理中我们应该以学生为主体,充分发挥他们主人翁的积极性。因此我在工作上狠下功夫。对学生各方面严格要求,培养学生养成良好的行为习惯,要求他们力争“自醒自查”,自觉遵守校规校纪,培养学生自觉遵守纪律的良好的行为习惯。

3、加强班的培养和管理工作,培养学生的组织能力和管理能力。

班是老师和学生之间联系的纽带。班主任要充分调动全班学生的积极性,让他们有一定的职责感,同时也是班主任的工作重心,做好班级学生工作计划,组织学生开展各方面的活动。本学期,我班共组织班开展了多次班培训活动。培训的内容包括以下几个方面,使他们能更好的开展工作,更好的帮助他们,成为全班一起学习的良好氛围。通过这些活动,培养学生的组织能力。增强了他们的主人翁意识和责任心,培养他们的团结合作精神。

二、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动跟家长联系,利用电话、短信等方式向家长们报喜。

三、及时做好安全工作。

安全工作是一项长久的工作,只有把安全工作放在第一位,才能保证学生身心的健康发展。

安全工作常抓不懈,才能确保学生在学校和社会的安全。本学期,我们班级还利用班队课时间开展了《珍爱生命,安全第一》主题活动,让学生懂得安全的重要性,提高学生的安全意识和自我防护能力。

四、抓安全教育,确保学生的安全。

安全教育是我班级工作的重要内容,本学期我班将会利用班队课时间,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护安全等的教育,同时,我们还通过路队长和小的管理,做到警钟长鸣,增强学生的安全意识,并通过路队长监督管理,做到天天讲,时时讲。

五、做好后进生的转化工作。

我们班级的学生比较有个性,大部分同学还很活泼,对什么新鲜事物都充满了好奇,但很多男孩子就是爱发脾气,总是喜欢一拥而上。对此,我作为班主任首先做好学生的思想工作,让他们相互帮助,相互学习,同时经常找学生谈心,增强

 

个人自评(范文):2

在本期的教学工作中,我勤勤恳恳、尽职尽责,服从学校安排,完成了学校交给的`任务,为此,我就本期教学工作,具体情况总结如下:

为了上好每一堂课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民-主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。

为了不断提高自己的业务水平,我认真参加县教研室和县进修学校组织的新教师培训,在培训中务实进取,认真负责,脚踏实地进行本期的语文教学工作,以下是我在本期语文教学中的一点工作总结。

一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

一)注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景,也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。

二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,我注重为学生穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。

我们要根据不同的课型,设计不同的阅读训练方案。

1、预习课文,了解文章大意。

2、学习借助课文了解文章大意。

3、学习借助工具书读懂课文大意。

4、学习从课文中引导学生把握主旨,明确段落大意。

5、借助工具书了解课文大意。

6、运用工具书了解课文大意。

7、借助工具书了解学生。

我们要培养学生积极探究习惯,发展求异思维能力,让学生的创新意识、实践能力、合作精神在语文教学中的体现与运用。

二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

二年级的学生两极分化严重,为了让他们更了解语文,除了让学生多读,多讲,多练来培养学生的口头表达能力和书面表达能力。我在课堂教学中,力求做到让课堂教学“活”起来。

8)、重视朗读品评感悟。

在教学中,我首先让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解。

9)、抓住“读”这个环节,深化学生对课文的理解。

10)、通过多样的形式,多样的内容,培养学生的语文素养。

三、培养学生良好的学习习惯,培养学生学习兴趣。

二年级也是学生养成良好行为习惯的关键所在。本学期,我重点抓学生的书写习惯,以及读后感的指导。

第一,要求学生做好“三个一”。读一篇文章或一段文章后,让学生在读中品评,在品中表达。通过这样的方式,学生在不知不觉中已经养成了爱读书的好习惯,这样学生的语文素养也就在不知不觉中得到了提高。第二,要求学生做好“四个一”。即每天读一篇名作或每周一篇日记,每天中午一句话的阅读,每周一次的古诗词赏析,每天中午一次的读经典作业,每周一次

 

个人自评(范文):3

一年来,本人在学校和行政的领导、安排布署下,以学校工作计划为重,以教学工作计划为指导,以教科研为中心,以提高自身素质教育为重点,以提高教育教学质量及办学效益为宗旨,认真履行工作职责和义务,较好地完成了工作计划和任务,现将工作总结如下:

一、加强学习,提高素质。

坚持理论学习,不断提高自身的和思想素质,认真学习、思想、理论和“”重要思想,认真学习党的会议精神及,不断提高自身的理论水平和政策理论水平。在工作中,严格遵守校园各项规章制度,尊重领导,团结同事,关心爱护年轻老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验、做法,以不断丰富与完善自己的教学方法,提高自身水平。

二、加强师德修养,不断提高水平

我始终牢记“学高为师,身正为范”的要求,认真学习教育教学理论知识,不断加强自身的道德修养,以德育人,以身立教。我坚持把学习建设有中国特色社会主义理论和当代中国特色社会主义思想,作为自己的奋斗目标和行动口号,认真学习并贯彻执行党的路线、方针和政策,坚持学以致用,努力提高为谋幸福,为民族谋复兴,为人类的振兴作出贡献的思想和力量。

三、加强学习,不断提高自身综合素质。

我始终把学习放在学校工作的重要位置,积极学习各种教学理论,不断丰富自己的理论知识。坚持学习教育教学理论,学习新课改理论,提高教育教学能力。认真学习教学法律、法规,认真学习和研究新课改,努力提高业务能力和教学水平。积极参加学校组织的各种教科研活动,认真学习教育教学理论,努力提高自己的教研能力,坚持在实践中锻炼、在反思中提高、在提高中完善。

总之,在一年的教育教学工作中,取得了一定的成绩,但我也深知自己的工作还有很多不足之处。在今后的教育教学工作中,我将努力工作,争取做得更好,取得更大的成绩。

 

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