高效课堂教学心得体会2000字(4篇)

关于高效课堂教学心得体会，精选4篇范文，字数为2000字。新课程的理念是：“以学生为中心”，以“学生是课堂学习的主体”。课改要求课堂教学要以学生的生活经验和兴趣为出发点，让学生体验学习与自主学习、合作、探究学习、体验成功的愉悦。我们要以这些新的理念指导我们的课堂教学。我们要以“学生需求”为核心理念，让学习变成学生的需求，让学生成为课堂教学的主体。

高效课堂教学心得体会(范文)：1

新课程的理念是：“以学生为中心”，以“学生是课堂学习的主体”。课改要求课堂教学要以学生的生活经验和兴趣为出发点，让学生体验学习与自主学习、合作、探究学习、体验成功的愉悦。我们要以这些新的理念指导我们的课堂教学。

我们要以“学生需求”为核心理念，让学习变成学生的需求，让学生成为课堂教学的主体。

一、“学生需求”

教师应当把学生需要的教学内容和学生学习的内容结合起来，充分挖掘学生潜在的能力，让学生自主地参与学习、探究学习、体验学习。

教师要把学习的内容和学生自己的学习实际情况有机地联系起来，通过学生的学习过程和学习知识的获取，使学生能获得丰富的感性经验，从而发现知识的广度与深度。教师不仅要指导学生去读书，去思考，去探究，去创造，还要帮助学生去掌握知识，使学生在学习中获得人生体验。

二、“学生需求”

教师要给学生以充分的学习机会，培养他们自主学习、合作学习，创造性的思维与创造能力，促使他们在自主的基础上得到全面发展。

三、“学生需求”

课改要求教师要为学生自主学习创造宽松的学习氛围。教师要创造宽松的学习环境，创设富有情趣和意义的学习情境，激发和培养学生学习的兴趣。教师要创设丰富的情境，创设有趣和意义的学习情景，激发学生学习的兴趣和情感，让学生在自主的活动中自觉地获取知识。

新课程提倡：“教师应重视师生合作学习的过程。”“学生是学习活动的主体，教师应当引导学生积极参与学习活动。”“教师要鼓励学生大胆地说出自己的想法，并且要尽量做到。”这样，学生才能产生自主学习的愿望。

“学生需求”是新课程的一种特色，它是一种能满足学生的认知需求的学习活动。教师要根据教学需要，创设与学生的生活环境和教学内容以及与之相关的各种资源，引导学生用心参与到学习活动之中，从而使学生获得丰富的感性认识。

总之，新课改的最终目标就是使学生学会学习，学会合作，学会实践，学会创新，学会发展。

高效课堂教学心得体会(范文)：2

在本次活动中，我们全校老师通力合作，精心策划，认真组织，积极配合，在学习中，老师们都能做到积极主动，积极参与，认真听课，认真评课。通过本次活动，我对课堂教学有了更深刻的认识和体会：

第一、我们要做到：认真备课，认真钻研教材，积极上好每一堂课，不仅要备教材、备教法，还要备学生。

第二、课前准备：备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本理念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

第四、认真上课：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的课业负担。

第五、要提高教学质量，要抓好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

第六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

在教学方面，虽然我们做了很多的工作，但还不免存在着一些不足，如：个别学生的学习成绩还是不够理想，虽然我们做了很多工作但还不够，还要多向同事请教，学习他们的长处，改正自己工作中的不足。

经过这次的培训，我认识到了自己的不足，在以后的教学中，我会更加努力，争取使自己的教学工作更上一层楼。

高效课堂教学心得体会(范文)：3

通过这次学习，我对新课标有了新的认识，新课程的改革是一个前所未有的挑战。新课程对语文素质的要求提高了，语文能力的培养也就显得尤其重要，要想提高语文教学素质，培养出适应21世纪的高素质的人才，要求教师必须努力提高自身的业务水平，丰富自身的文化底蕴，所以作为语文教师必须要博览群书，要多听多看多思想汇报专题。为此我认真参加了新课标培训，通过学习，我更加深深的体会到语文课堂教学应该是：学生为主体，教师为主导，训练为主线。语文课程应该培养学生的语文实践能力，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养全面提高。语文素质的提高仅仅依靠课堂教学是远远不够的，必须以课堂教学主渠道为出发点，以课堂学习为主阵地。

在这次培训中，每一位老师所讲述的内容，都很值得我去学习，每一节课都值得我学习和吸收；而我在学习和反思中，也更加感受到新课改的理念与精髓：语文课程即人文课程。语文课程即人文素质课程的特色。语文课程的性质决定了语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，是他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。在语文课程改革实践中，我们已把语文课程作为一种培养学生创新精神和实践能力的语文课程。所以我要把培养学生的创新精神和实践能力作为重点。

首先，我们要培养学生创新精神和实践能力。

在语文教学中创设能引起学生兴趣的情景诱导，让读中感悟，让读中表达。要充分利用教材，创设生动具体的情景教学，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养他们的探索精神和创新精神。要让语文课程理念更为全面、客观地体现语文课程的教育价值。

其次，在新课程下，教师应当成为学生学习活动的组织者、指导者、与参与者。教师要引导学生积极参与到教学过程中，和学生建立平等的师生关系，创设、和谐的氛围，真正理解和尊重他们的创新实践活动。教师应当成为教学活动的组织者、参与者、引导者，激发学生的创新意识，发展他们的创新精神。为了更好地体现教育新理念，更好地体现素质教育的要求，我们必须更新教育观念，转变教育教学理念，不断改进教学方法和手段，全面提高学生的语文实践能力和创新能力。

第三，在语文课程改革实践中，我将努力学习，不断改进自己的不足，争取在教学中有更大的创新和突破。

最后，通过这次培训，让我深刻地认识到，成为一名优秀的教师，不是一蹴而就的事情；成为一名教师，是需要经过长期的工作积累、教学实践的磨练；成为一名合格的中学语文教师，不是一蹴而就的事情。要想成为一名合格的教师，我要做的还远远不够。