新课程改革的主要内容800字(14篇)-安妮说

关于新课程改革的主要内容，精选6篇范文，字数为800字。《新课程标准》对教师在新课程中的地位和作用提出了更高的要求，新课程标准为义务教育阶段的数学教育阶段数学课程的总体目标、数学教育教学目标、数学教育教学策略、数学教学评价等提供了明确的指导。教师应积极参加课程改革，不断提高自己的教学水平和教育科研能力。新课程强调的课程资源是全面推进素质教育的重要资源。因此在教师教学中应注重挖掘、利用各种教育资源，把传授知识、技术、方法、技巧和策略用课程资源于教学过程之中，从而达到提高课堂教学效率。

新课程改革的主要内容(范文)：1

《新课程标准》对教师在新课程中的地位和作用提出了更高的要求，新课程标准为义务教育阶段的数学教育阶段数学课程的总体目标、数学教育教学目标、数学教育教学策略、数学教学评价等提供了明确的指导。教师应积极参加课程改革，不断提高自己的教学水平和教育科研能力。新课程强调的课程资源是全面推进素质教育的重要资源。因此在教师教学中应注重挖掘、利用各种教育资源，把传授知识、技术、方法、技巧和策略用课程资源于教学过程之中，从而达到提高课堂教学效率。新课程改革的主要内容800字(14篇)

通过新课程的学习我认识到，在数学教育的教学过程中应尽量做到通过生活和实际来调查研究，使学生感受到知识的可贵、生活的真实与美丽，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的参与意识。

新课程中有许多新的问题，新的教育教学理念，新的教学方法，新的教学评价体系，都对课改工作提出了许多新的要求，新的课程改革，给我们带来了无限的挑战。新课改对我们教师的要求是越来越高，我们要面对的学生也越来越来越多。我认识到，要想做到真正的新课改并非易事，这需要我们每一位教师不断地学习，不断地反思总结以达到事半功倍的效果。

新课程改革的主要内容(范文)：2

新课程改革是一个重大的理论和实践，这就要求教师的教学要以学生的发展为本，以学生的发展为本，以新的教学理念作为指引。这个理论和实践要求教师必须要有创新精神，而这种创新精神需要得到培养。在这次教研活动中，我们不难发现，新课程改革是一个实验，也是一个需要长久探索发展的过程，它需要教师不断的学习和创新，需要教师不断的在教育中不断的创新，而这些都是为新课程改革提供不竭的动力。

我觉得新课程改革不仅要求教师有创新意识和创新能力，而且要求教师能用新的教学理念去指导自己的实践，在不断的实践中去反思。新课程改革强学与学的交往，为此新课程改革强师与学生的沟通，在教学交往中，教师要善于了解学生，与学生之间相互学习，彼此信任，彼此配合，达到共同发展。而这些“为什么”呢?新课程强调学生的自主学习、合作学习、探究性学习。因此新课程改革强师的角色地位，即教师的角色的转变，教师应成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。

我认为新课程改革不仅要求教师有独创性的见解，而且更重要的是有创新精神。新课程强学过程以学生为主体，教师为主导。这就决定了新课程应该关注学生能力的培养、情感、态度、价值观的培养，以促进学生的发展。教师应成为学生学习活动的组织者、参与者、引导者，而不是知识的传授者。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集信息、处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。

新课程标准要求教师应更新教学理念，确立以人为本的指导思想。在新课程的指导下，以学生的发展为本，重视学生的个性发展，强调以人为本，凸现人的发展。新课程中指出：“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。”

教师的职责不仅仅是把学生教好，更重要的是要学生的学会学习，会做人、会求知、会合作、会生活，与他们一起成长。在新课程的指导下，我们要努力改变教学方式，改变教学方法，实现“自主、合作、探究”的教学，把学习的主动权还给学生。

新课程改革强调学生的学习过程不再是“统一的学科知识”，而是学生在学习过程中主动地进行积极的参与学习。新课程标准强调，学生的学习方式不再是被动的地“填鸭式”的教学。我们要通过改变传统的教学方法，让学生主动地、富有个性地学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。因此，新课程中指出：“小组合作学习是培养学生个性化学习的有效途径。”我们要通过各种学习方式的相互交往，形成新的教学模式，让学生主动地、富有个性地学习，使学生的能力得到提高。

通过学习，我认为新课程标准的基本理念是“全面把握新课程的基本目标”，“深入理解课程目标内涵”，“培养学生具有爱国主义情感、积极进取精神和实事求是的态度和正确的价值观”。

新课程标准强调语文素养的培养，“要求学生形成良好的语文素养，必须使学生具有热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生具有较强的人文精神和良好的文学品质，成为“四有”新人。“要求学生学习写作能力，创造力。”“要求学生掌握写作的基本方法，培养学生的创作能力。”这些是新课程语文教学的特点之一。新课标明确提出“培养学生具有爱国主义情感、积极进取精神和实事求是的态度和正确的价值观”。因此，新课程标准要求教师必须转变传统的教育观念，更新教学理念。

新课程改革的主要内容(范文)：3

2009年7月17日我有幸参加了由省、市教育局组织的新教材培训。通过培训我收获很大。

首先，我对本次新教材进行了认真细致的学习、研究和讨论，通过参加本次培训，使我对新课程的目标、内容等有了更加深层次的理解。

教材中新的课程标准要求教学过程以人的发展为核心，以情感、态度、价值观为核心。这一课程的基本理念和设计以学生发展为本的教学理念，强调了语文知识和生活、语文价值观的培养与体现，要求学生在学习过程中，学会自主学习、探究和合作；学会学习，学会交流，学会做事，学会合作。

其次，教学中，教师要关注学生的学习过程，学生是教学活动的主体，教师要善于引导学生发现、提出和解决问题，要让学生自己去学习、去探究，从而培养学生的创新意识和创新能力，为终身学习和终身发展打好基础和基础。

再次，教学中，教师不但要把知识传授和思想教育有机地结合起来，还要学会创新，学会发展，学会交流，创造性地开展活动，创造一个富有生命力和创造性的教学环境和氛围。

在教学过程中，教师要关注学生的学习过程，不能只关注教与学，而更要关注学生活动的过程，不是知识的获得和学会，而是情感的交流。教师只有真正地关注学生的“学习”，学生才会主动的参与教学过程，才能激发学习的主动性和创造性，使学生在自主的学习活动中快乐地获得知识、发展能力、成功和满足。我认真的听了本次培训课程安排，认真的学习和讨论了新教材的基本理念、教材教法。

教书育人是教师的天职和天职。这一课程的理念，使我感悟到教书育人是教师的神圣职责。要想成为一个学生喜爱的老师，必须要有爱心、爱心、耐心和细心。教师要关心学生的学习，关注学生的全面发展。教师要有责任引导学生自我实现自我价值。教师要关心学生的思维和健康，要有敏锐的观察力，要及时了解学生在学习中存在的问题和困难；有责任引导学生树立正确的学习观，让学生养成良好的学习习惯。这些是我以后要努力的方向。