如何抓好学校管理工作1000字(6篇)-安妮说

关于如何抓好学校管理工作，精选6篇范文，字数为1000字。制度是一个学校管理的保障，管理好学校，学校才有生命力，有效地发挥管理的效力。本学期，学校加强制度化管理，制定了《学校管理制度》，《教研、教研制度》，《班级考勤制度》，《教师考核制度》，《校本培训制度》，《班主任考核制度》等制度，使学校管理有规有矩，真正起到了管理规范化、制度化、科学化。

如何抓好学校管理工作(范文)：1

1.加强制度化管理，使学校管理规范化。如何抓好学校管理工作1000字(6篇)

制度是一个学校管理的保障，管理好学校，学校才有生命力，有效地发挥管理的效力。本学期，学校加强制度化管理，制定了《学校管理制度》，《教研、教研制度》，《班级考勤制度》，《教师考核制度》，《校本培训制度》，《班主任考核制度》等制度，使学校管理有规有矩，真正起到了管理规范化、制度化、科学化。

2.加强学校的管理，提高服务质量。

学校始终坚持服务育人的理念，以服务育人为宗旨，以学校的教育教学为出发点，努力为教师提供优质服务。

3)加强学校内部管理，形成团结协作、务实高效的工作合力。学校领导班子是工作的“领头羊”，为了使广大教职工充分发挥主观能动性和创造性，学校每学期坚持召开校委会和教学工作会议，研究、部署、检查、总结、评价学校工作，形成了主管领导负责，教科室具体协调，班级、校委会共同监督和参与学校管理的局面。

4)加强学校外部管理，建立健全学校校委会、教研室和教研组，以教学工作为重，积极开展校内外教学活动，以教研组、教师队伍建设为支撑，以教研活动为载体，促使教师专业素质不断提高。

5)学校领导深入教学一线，随时掌握和了解教学动态，随时了解教师教学动态，及时指导教学。学校领导还深入教学一线指导教学和教研活动，倾听教师的心声，帮助解决教学中的实际问题，全面提高教学质量。

6)加强教师管理工作，建立健全各项规章制度，从上到下建立健全了各项规章制度，使学校管理有章可依，有法可依。学校领导深入课堂听课、指导，倾听教师的心声，了解教师的教学状况，掌握教师教学中存在的问题，指导教师制定切实可行的教学计划，加强教学常规管理，把教育教学工作作为学校的中心工作来抓，通过抓教学，促教学，提高了教学质量。学校还重视对教师的培养工作，制定了教师培训制度，开展了教育教学理论、课堂教学、教学艺术培训等活动，提高教师的理论水平和业务能力。

7)加强班主任管理工作。本学期加强了班主任工作管理，制订了班主任工作考核奖惩方案及班主任工作量化考核方案，对班主任工作的考核作为和教师年度考核、评先评优、职称评聘、年终考核以及晋升职务等的重要依据，并把教育教学工作作为对教师考核、晋升、评优、职务聘任等的重要依据。

8)加强对教师的业务培训。本学期，为加强对新教师的培养，学校领导多次与教师进行座谈，交流培训心得，帮助新教师尽快适应教育教学工作，尽早走上工作岗位。学校还多次请教育专家来校讲座，为青年教师提供提供展示个人的机会，引领他们迅速成长。教务处还多次邀请教科院的专家来校指导工作，给他们提供了教育教学方面的理论知识、实践经验等，使他们迅速成长。

9)积极开展校内竞赛、教学能手、优质课竞赛活动。本学期，学校举办了两个教学竞赛活动，其中一节以语文、数学和综合两个学科为主的全镇教学比武活动，其中语文科获一、二、三等奖，一节二、三等奖，一节三等奖各获各奖。通过竞赛活动，使广大教师树立了终身学习的目标，不断加强业务学习，不断提高教学技能，使教师具备了较强的信息素养和开阔的视野。

10)学校领导不定期召开教研组长会议，倾听教师的心声，了解教师的教学动态和困难，及时帮助解决教学中的实际问题，全面提高教学质量。

11.加强学校安全工作

12)学校安全工作是学校工作的重中之重，我们把安全工作放在各项工作之首位，逢会必讲，逢时必讲，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，增强学校师生的安全意识，提高应对突发事件的能力，确保校园安全。

13)我们学校安全工作的主要内容是：防治传染病、交通事故、食物中毒、校内外出租活动和学生伤害事故、体育活动及其他安全事故等。学校加强对食物中毒、防盗、防火、防雷电、溺水、火

如何抓好学校管理工作(范文)：2

为贯彻落实学校“创优育人，争先创优”活动，全面推动学校管理水平的全面提高，我校成立了以校长、分管教学副校长、年级组长为组员的学校管理工作领导小组。制定了《20年度“创优育人，争先创优”活动方案》，明确了学校各级领导对“创优育人，争先创优”活动的要求，制订了《20年度“创优育人，争先创优”活动计划》，明确了各个阶段的工作重点。

1、领导重视，认识到位

创建“学校工作领导小组”对于搞好“创优育人，争先创优”活动的组织领导是搞好各项工作的有力保证，学校领导高度重视，专门成立由校长任组长，教导主任任副组长，学校教导、总务处、政教处、年教科等相关处室和校领导为成员的“创优育人，争先创优”工作领导小组。领导小组下设办公室由校长任组长。校长负责日常工作，副校长负责学校的教学工作和德育工作，总务主任负责组织和协调学校的各项工作。各部门各负其责，各司其责，各负其责，使“创优育人，争先创优”活动真正落到实处。

2、精心组织，认真落实

3、加强管理，促进教育质量的提高

创优，既是学校“科学发展”的需要，也是学校“创优育人”的要求，更是学校工作的重中之重，是学校实现可持续发展、培养现代化人才的根本大计。学校工作千头万绪，如何在“创优育人，争先创优”活动中取得实效，提高管理水平和教育质量，是当前学校领导十分关注的重要问题。我校在“创优育人，争先创优”活动中注意抓好以下两方面工作：

⑴加强领导，建立组织。学校“创优育人，争先创优”活动领导小组组长是学校“创优育人，争先创优”工作的领导核心、组织者和实施者。为了使“创优育人，争先创优”活动得到落实，学校将“创优育人，争先创优”的活动纳入到学校整体管理之中。

⑵加强管理，形成机制。学校“创优育人，争先创优”活动领导小组将“创优育人，争先创优”的活动纳入学校管理之中，建立健全了各项规章制度，使“创优育人，争优创优”工作真正落到实处。

⑴健全制度，明确责任。学校在“创优育人，争先创优”活动中，建立了由校长、分管副校长、年级组长、各班主任、少先队组织员及其任课教师等共计16人组成的学校创优工作领导小组。并结合学校实际，制订了《学校“创优”工作计划》。

⑵加强培训，强化管理。创优活动的有效开展，有赖于各级领导重视和指导，我校在“创优”活动领导小组成员的共同努力下，取得了明显的效果。一是领导重视，工作到位。学校在“创优”活动中，始终把“创优育人，争先创优”活动作为学校“优化管理，争先创优”活动的重要组成部分来抓。在学校的“创优育人，争先创优”活动领导小组的指导下，制订了“争优育人，争先创优”活动方案，成立了领导小组，具体落实到班级、学校，使“创优管理，争先创优”活动开展得扎扎实实，取得实效。二是加大对教师的培训力度，提高教师的综合素质。为促进教师的发展，学校利用每周一的业务学习时间，加强教师的师德师风

如何抓好学校管理工作(范文)：3

我校坚决执行上级教育主管部门的有关文件精神，认真贯彻落实教育部《关于进一步加强师资队伍建设的通知》及县教育局关于进一步加强师资队伍建设的指示，进一步提升了我校师资队伍整体水平，为全面完成教育教学中心工作任务提供有力的组织保证。现将2022年师资队伍建设情况汇报如下：

一）、加强师资队伍建设，努力提高教师素质

1、组建了以校长为组长、教导主任为主要成员的学习型组织。

2、开展师德师风教育活动。学校利用学习时间、集中学习时间组织全体教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》《教师职业道德规范》、《新课程改革实施纲要》、《义务教育教师专业标准》以及有关师德师风等方面的法律法规。

3、开展“师德师风教育活动”。

4、开展“学先进、找差距、比贡献”的活动。

5、开展“师德师风建设年”学生评教评优评优活动。

6、加强师德师风学习，开展“学习教育，结合实际，开展师德师风教育活动，提升全校教师师德修养，为学生的成长成才创造良好的环境”。

二）、加强了校园文化建设，营造良好育人氛围。

7、加强校园宣传阵地建设。学校利用校园网和宣传画、黑板报等阵地对教师进行师德师风教育。

8、加强班主任队伍建设。学校通过班主任工作会议，班主任工作例会，通过班主任例会，班主任经验交流等形式，不断提高班主任的管理水平。

9、加强对教师师德师风建设。学校制定了《中心小学教师师德师风考核方案》，对教师师德师风情况进行了考评。

10、开展师德师风学习。我校组织全体教师认真学习了《义务教育法》《新时期教师职业道德规范》及市县教育局关于进一步加强教师队伍建设的文件，通过学习，进一步统一了广大教师爱岗敬业，奉献爱心的思想观念。

三）、开展校本教研活动，优化教师专业成长

11、加强教研活动。学校组织教师开展“校本教研”活动，要求教师每学期至少写一篇以上的教学札记或读后感，写一份教育心得体会，提高教师对“校本教研”的认识。

12、组织教师外出学习，并组织教师外出观摩学习。

13、开展读书活动，学校组织教师学习《做一个幸福的教师》、《做一个幸福的教师》等经典书籍。

14、组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法执教的自觉性，树立正确的义务教育观、价值观。

四）、开展师德考核，提升教师师德水平

15、加强教师职业道德建设。学校在师德师风教育活动中，认真做好师德师风学习工作。学校制定了《教职工师德师风规范》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规；学校制订《教师师德考核方案》，把师德师风考核结果与教师聘任、职务评聘、聘用、年度考核、岗位聘任等师德内容有机结合起来，以此来推动教师队伍的师德水平和整体素质的提高。

16、开展师德师风专题培训。学校开展了“爱岗敬业、关爱学生、为人师表、做一名合格的小学教师”的师德专题培训，组织教师参加市县教育局、县教育局组织的师德培训。

五）、开展“双师双优”活动，提升教学质量

17、学校在师德培训基础上，开展“四个一”（一份学习笔记、一份师德培训心得）、“一个案例”（一份教育反思）、“一个案例”（教书育人、言传身教、为人师表）、“一次案例评选”、“一堂课”（课堂教学、教研活动）等形式多样的师德培训活动，提升学校教师的师德师风水平。

18、通过“四个一”（一个班级一个学科、一个教师一节课、一份反思）、“一个学生一份征文”（一次优秀作品、一次优秀教学成果展）等活动来提升教师队伍的师德水平。

19、通过“三个一”（每位教师每周一篇教育笔记或学习笔记）和教师“一个课堂”来提升教育教学质量和学生学习习惯。

20、开展“双师双优”活动，学校要以教育教学中存在的不良现

如何抓好学校管理工作(范文)：4

学校管理工作是一项长期性、系统性、复杂性的重要工作，它要求学校必须以科学有效的管理制度和有效的监管手段来促进学校工作的发展。为了进一步加强和改进学校的校风、教学质量，全面落实《教育部关于进一步加强和规范中小学德育管理工作的意见》和《江苏省中小学校德育管理条例》的要求，我校根据教育局文件精神，认真制定了学校德育工作的计划，现就我校学校的德育工作做出如下总结：

一、学校重视德育工作，充分利用升旗仪式、班会课、主题班会、队活动进行教育。

我校的重要德育工作是爱国主义、集体主义和社会主义荣辱观。在学校德育管理过程中，要求班主任加强对学生的思想教育、安全教育、心理教育、道德教育；要求任科老师、保育员及时了解学生的思想状况。学校在德育工作中，重点加强对班主任、任课老师、家长、学生的教育，充分发挥班主任在家庭教育和学校教育中的独特作用，使德育工作达到“三位一体”的要求。

二、加强教育活动的指导和训练，使之更有实效性

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为此，我校必须努力实施素质教育。

1、加强学校思想品德教育，提高德育水平。

2、加强班主任队伍建设，提高班主任队伍整体素质。班主任是开展班级管理的核心力量，对学校班主任工作起着导向、动力和保证的作用。班主任的工作的好坏，直接影响着学校整体工作能否顺利开展，影响着学校各项工作的开展和学生综合素质的提高。因此，建设一支高素质的班主任队伍，是做好德育工作的关键。我校采取了多种措施和方法，使班主任队伍稳定。

①加强了理论学习。学校要求全体班主任教师必须树立终身学习的观念，每天挤出一定的时间不断充实自己，完善自己，改造自己，更新观念。要求他们每星期写出工作小结、学习体会等，把先进的教育理念转化为具体的教育实践，不断更新教育观念。同时，每学期要举行一次班主任工作论文评选活动，通过学科竞赛和活动，加大教师之间、家长之间、学生之间的交流与研讨，从而使全体班主任在工作研究中得到启迪和升华。通过这样的活动，提高了班主任的工作水平，使他们认识到自己工作的不足，也增强了他们对工作的信心和勇气，从而激发他们积极向上的热情。

②加强了班主任队伍建设，提高了班主任的整体素质。学校要求班主任要把班集体建设放在首位，要求他们不但能做好学校分配给他们的各项工作，还能积极主动的帮助班主任老师共同搞好班级工作。每次班主任会我都是先组织好学习文件，让他们对学校的各项工作安排、计划、活动、总结都能有较全面的认识，这样更有效的调动了班主任老师参与学校工作的主动性和积极性。我们还邀请了县教育局的专家给全县小学班主任做专题辅导，使我们的班级工作有了明确的方向和目标。

3、学校开展德育工作的主要阵地是班级。我们要求班主任在日常工作中时刻紧扣班级主题，在班级中设计活动内容，注重德育教育的针对性和实效性，把培养学生的班级集体主义精神与良好的行为习惯教育、学习习惯、卫生习惯等作为德育工作中的重中之重。我们还要求班主任注重培养学生的集体荣誉感，要求他们每天都做到自己的事情自己做，不给班级拖后腿。

4、通过各种形式开展活动，促进了德育工作的开展。

①开展了“争做文明学生”的竞赛活动，我们把“争做文明学生”作为竞赛的主要目标，并把竞赛的目标、内容与学生的学习、生活、纪律相结合，提高了班主任的责任意识。我校还通过组织学生开展争做学习型小学生、争做合格学生的主题班会。使得班级形成了积极向上的奋发向上的良好班风。

②开展了“爱我校园、爱我身边、爱我校园、爱我周边的校园”主

如何抓好学校管理工作(范文)：5

学校工作是学校工作的有机组成部分，是学校各项工作的组织保障。本期来，我校坚持“以服务为宗旨，以质量为核心，以提高学校的办学水平和质量为目标，以教学工作管理为中心，以加强师资队伍建设为重点，不断提高管理水平，努力提高教科研水平和管理质量，促进各项工作的正常开展。为了更好地做好学校的管理工作，现就本期中的学校管理工作进行总结，现将本期工作总结如下。

一、加强学校管理工作的领导，提高管理水平

1、加强理论学习，提高了认识。

本学期，校长亲自挂帅，全面负责校长的教学管理工作。学校领导十分重视教学管理工作，把它作为学校工作的一项重要内容来抓，并把它列入学校的中心工作之中，学校校长亲自抓，分管校长具体抓，并以此带动全校教师教学的进取性。本学期，我们按计划进取组织实施学校的教学管理工作，从上到下都进取参与到教学管理工作中。

2、明确职责，落实管理职责。

本期来，学校进一步明确各负责人的职责，把教学管理放在首位，强化了对教学工作的管理力度，突出了教学工作的过程管理，发挥教导处、总务处的职责。

二、加大教学常规检查力度，规范教学秩序。

为了使教学工作规范化、制度化，本学期教务处、教科室加大了检查力度，并把教学常规管理与教师的师德师风建设结合起来，从备课、上课、批改作业、听课、学生辅导、教育考核等方面进行了检查，做到了检查有记录、有分析、有措施、有改善措施。

3、加大了对校本培训工作的检查力度。

本学期，我们按上级的要求，对全校的教师进行了教材教法的培训、学生成长记录袋的收集、作业批改的检查。

4、做好常规工作，强化过程管理。

本学期中，教务处、教科室以及各年级组都进取配合学校做好教学管理的各项工作。如教研组建设，课堂教学研究、备课组活动的开展、优质课评选、期终考试的组织，教学质量测试的组织、期终考试的监考、质量分析等，教导处、总务处、年级组等都做好了充分准备，做好了各项准备工作。

5、强化教育教学常规检查工作。