金陵老年大学核心竞争力研究报告1500字(7篇)-安妮说

关于金陵老年大学核心竞争力研究报告，精选6篇范文，字数为1500字。2005年，我们市场部积极配合学院工作的开展，认真做好了本学年的核心竞争力的研究与分析，并结合自身的经验和体会，进行了有效的实验，取得了较好的研究成果。

金陵老年大学核心竞争力研究报告(范文)：1

2005年，我们市场部积极配合学院工作的开展，认真做好了本学年的核心竞争力的研究与分析，并结合自身的经验和体会，进行了有效的实验，取得了较好的研究成果。金陵老年大学核心竞争力研究报告1500字(7篇)

一、实验室建设情况

我市场部共有2个实验室，其中2个是本市重点实验室的建设项目，2个实验室分别承担了市级的实验教学任务。为进一步提高我市场部的整体实验水平和实验效果，进一步发挥实验室的引领功能，我市场部在原先的基础上，重新进行新的规划，将其划归市场部。目前，市场部已建成的实验室共计23个，其中20个为省重点实验室，4个是省重点实验室。目前，市场部的实验教学工作正在紧锣密鼓的进行。

二、实验室管理的主要做法和经验

1、加强领导。为了使我市场部的实验室建设有更快更好的发展，市场部专门制定了《市场部管理制度》。

2、明确职责分工。为了更好地开展工作，我们对市场部工作进行了详细的规划与部署。

3、加强管理。市场部从组织领导上保证了实验室的有效运行。

4、加强考核。市场部实验室是市场部的一个重要部门，为了确保工作的正常进行，市场部根据市场部的工作计划，及时地对市场部的实验室进行考核，并对各实验室的实验室情况进行综合评价。

三、存在的问题及不足

5、实验室的工作开展的不到位。在实验室的管理中，有些事情做得不够到位；在实验仪器的管理使用上不规范；对仪器的维护保养工作不到位；对市场部实验器材的保管、利用上不到位。

6、实验室管理人员的工作能力和素质有待提高。在实验室的工作中，虽然我们在实验技能方面做了一些工作，也取得了一些成绩，但是我们也深刻认识到，还有一些地方需要我们进一步的学习与提高。

四、明年的工作重点

7、加强实验室人员的业务培训。市场部将进一步加强理论知识的学习，努力掌握市场动态。加大实验室管理的监督力度，实施科学管理，促进市场部工作的有效开展。

8、加大市场部人员的业务培训工作。市场部人员的业务培训工作一直以来都是我们的工作重点。为了能有效地开展市场部工作，市场部在明年的工作中，将采取有力措施，努力提高实验室的整体工作水平和服务质量，使广大学生满意。

9、加大市场部人员素质的学习。市场部工作繁重，人员的素质有高低，直接影响实验室的服务质量，因此我们会在明年的工作中将加大对市场部人员的素质的培养。

10、加强学习。市场部每位成员都要不断充实自己的专业知识，提高自身素质。在实际工作的过程中不断总结和反思，不断提高。

11、进一步完善市场部工作。市场部在明年的工作中，我们将不断地总结经验与不断地探索学习，不断地提高实验室管理工作水平，以适应市场部全体员工的工作要求。

金陵老年大学核心竞争力研究报告(范文)：2

我市金陵市中小学“金陵市中小学校校核心竞争力研究”项目的实施已于2022年6月22日完成，经研究决定，我市进一步加强对“金陵市中小学校核心竞争力研究”工作的领导和管理，并成立金陵市中小学校长会议领导小组，制定实施方案后，经研究决定，由金陵市教育局主任担任组长，教育局局长、副局长、教育局局长担任副组长，市教育局领导任副组长，教育局局长、市教育局局长、省教育厅主任为成员，市教育局主任、市教育局局长、市教育局局长等多名专家参加。

为了确保这项项工作的顺利开展，学校制定了《金陵市中小学校核心竞争力研究项目实施方案》，确保研究的实施效果，学校成立了以局长为组长的项目实施工作领导小组，确立了以项目经理为核心的各项工作的具体分工与各项工作的责任人，做到分工明确，责任到人。

一、项目实施阶段的主要任务

2022年1月22日，在项目组成员的带领下，我市金陵市金陵市第三中学和金陵市第二中学共3200余名师生参加了金陵市金陵市第三中学的“金陵市中小学校核心竞争力研究”项目的实施与研究活动。

在实施过程中我市有近30名师生在项目实施前期对金陵学校进行了多次专题学习培训，在培训的内容包括课程设置、教学方法、课程实施、课堂教学、教师职业道德等多方面的内容。

在研究的过程中，我市师生积极参与，认真思考，大家都能积极发言，积极讨论，在思想上都有一定的提高，为此，我市金陵三中校长会议决定将这项活动列为学校的一项重要的工作任务，并作为金陵市第三小学校校核的首期活动课程，进行课程的组织与实施。

本次活动的实施有四个阶段：第一阶段由各个学校校长组织实施;第二阶段由学校校长主持，学校校长作总结发言;第三阶段由项目组成员和各项目学校的教师对本次研究的内容进行讨论;最后，由项目组成员、各项目的教师对这四个阶段的课程内容进行讨论并提出自己的看法。

本次研究的时间共三天，共进行了六节课，从课程设置，到课程实施，再到课程研究，每个阶段的课程都有详细的安排和部署，从课程实施的具体措施、课程研究的组织、课程研究的组织，到教师的专业发展，都做了细致的安排和部署。在整个的过程中，各学校都能够积极地开展各项研究活动，各个项目学校都能够做到了有计划、有步骤地开展工作。在此过程中，金陵三中师生的专业发展有了明显的变化。

二、项目实施阶段的经验

本课题组全体成员积极配合，认真学习，积极参与，在项目实施中，每个人都能认真对待，在工作中都能做到了认认真真、踏踏实实。在这过程中，大家都能以积极主动的态度，对待每一件事情。在这过程中，我们都能认真对待，积极参与，积极思考，积极探索。从而，我们的课题研究工作得到了市教育局、市教育学院及市教科所的大力支持。

我们在项目实施的过程中，也发现了一些问题，如有的学校对课题研究工作没有明确的目标，有的学校对课题研究工作的重要性认识不够，缺乏积极性、主动性。我们决定在这一过程中，进一步完善各项规章制度，加大课题研究工作力度，确保课题研究工作取得实效，使我市的各级课题研究工作能真正地走上规范化的轨道。

在实施过程中，大家还认真对待，在研究过程中，大家都能按时完成任务，积极发言，积极讨论，充分调动了全体教职工搞参与研究的积极性。

三、课题研究的成效

2022年1月21日，金陵三中、金陵五中两位同志在市教育局教科室的组织下，参与了金陵五中、金陵三中的“金陵市中小学教师校核心竞争力研究”项目的实施，我市共进行了两次课题的研究活动，分别是《金陵市中小学教师校核心竞争力研究》、《金陵市中小学教师校核心竞争力研究》、《金陵市农村中小学“十二字”学生管理研究》和《金陵市教育学会农村中学校核心竞争力研究》。在实施过程中，我们主要做到了三个方

金陵老年大学核心竞争力研究报告(范文)：3

金陵老年大学核心竞争力研究报告

为提升基层织战斗力，提高基层织的战斗力，增强基层织战斗力，增强基层织战斗力，提升基层织的战斗力，根据省委组织部、县委统一部署，在全县开展核心竞争力学习月活动。

在全县开展核心竞争力学习月活动中，全县共有71个乡镇和22个村委会，266个参加了学习，全县共有2165名参加了学习，参学率达100%，学习覆盖率达100%。通过学习，使广大基层织的战斗力、凝聚力明显提高，在各项工作的落实上更加到位、更加具体，取得了明显成效。

一、主要收获和体会

通过学习，使我更加深刻地认识到核心竞争力的重要性，深知核心竞争力的来之不易，深感责任重大，必须加强学习，不断提高理论水平和业务能力，不断拓宽知识面，不断提高综合业务水平，以更加坚定的信心，更加高度的责任感，更加务实的工作，全面加强我县党的执政能力建设，为推进全县经济社会又好又快发展作出了积极的贡献。在这次学习活动中，我们学习了党的精神，学习了关于加强党的执政能力建设和先进性建设的重要论述，学习了《中国党》《中国党廉洁自律准则》《中国律处分条例》、对党风廉政建设责任书的承诺书等文章，通过学习，进一步强化了我对党风廉政建设重要性的认识，增强了我的自身责任感和使命感。

二、存在的不足

通过学习，我们认识到，我们学习的目的不仅仅是为了加强理论学习，更重要的是为了提高业务能力，为了更好地为全县经济社会发展服务，通过学习和工作，我认为我个人存在的不足主要有以下几点:

一)在学习过程中对自己的要求不够高。主要表现在以下几个方面：

1、理论学习方式有限，学习时间有限。

2、对业务知识学习不够深入，没有充分运用理论指导实践活动。

3、对党的创新理论学习不够深入，没有做到真正地学以致用。

4、自己的工作作风不够踏实，有时存在着“老好人”思想。

三)存在的不足

在学习过程中，我有时存在一些不求甚解的想法，不能做到脚踏实地的学习和工作，对于工作上的一些情况，没有积极主动去钻研和探究，工作方法过于简单化。这是自己对于理论学习的重要性认识还不够，自身学习还有待进一步提高。

四)今后的努力方向

通过学习，我深刻认识到，自己还存在以下不足:

一是理论学习不够深入，理底浅薄。平时只注重对业务知识的学习，对自己所学的业务知识理解的较少，缺乏深度。二是在工作多年来总是被动应付，缺乏创造性开展工作的思想。

在今后的工作中，我将加倍努力，不断提高自己的工作能力和业务水平，更好的为全县经济社会发展服务。

金陵老年大学核心竞争力研究报告(范文)：4

金陵县教育局在全县教育系统深入开展教师核心竞争力研究工作中，以“教师”这个核心竞争力的核心能否取得实现，以“教师”这个核心竞争力的核心能否取得实现，关系到广大教师的生存与发展。

为了确保研究工作有序地开展并取得实效，我们对我县教师核心竞争力研究工作进行了一系列的安排，从六月初开始，我们在全县广泛开展教师核心竞争力的研究工作。现阶段，我们主要采取了四个方面开展工作：

一、提出了“提高教师核心竞争力”的目标：以提高教师核心竞争力为重点，建立和完善教师核心竞争体系，加强教师核心竞争管理工作和学校校本研修工作，提高教师核心竞争力的研究实践水平。

二、明确了教师核心竞争力的核心地位：以实现教育现代化，推进课程改革，促进教师专业发展为基本点，促进学生的全面发展，以实现教育现代化，实现学校现代化。

三、强化了教师核心竞争力的实施：

四、建立了完整的制度，加强了对教师核心竞争力的监督和管理，以保证教师核心竞争力的有序开展，从而提高教师的整体工作水平和学校整体工作水平，为推动全县教育事业的蓬勃发展做出贡献。

为了加大教师队伍的竞争力的实施和对教师的评价力度，促进教师的自我发展，我局制定了相关的规章制度：

①教师评价标准。

②教师评价体系。

③教师评价方式。

④教师教师的学习笔记和教学总结。

金陵老年大学核心竞争力研究报告(范文)：5

20*年，我校在教育局的正确领导下，在市教育局的具体指导下，在社会各界的大力支持下，我校以理论和""重要思想为指导，全面贯彻落实，紧紧围绕学校的发展战略，以学生德育为核心，以提高学生的素质，培养学生全面发展为宗旨，以全面提高学生素质为宗旨，开拓创新、锐意进取，全校教职工齐心协力，圆满完成了各项工作。

为提高学生的思想品德素质，培养他们的良好的行为习惯和道德意识，结合学校实际，现将我校本年度德育工作情况总结如下：

一、加强领导，健全组织。领导班子成立了以校长为组长的德育工作领导小组：组长，副组长，组员

为了加强对德育工作的领导，学校成立了由校长任组长，、德育处、总务主任任副组长，德育处、少先队、少先队等组成的德育工作领导小组，形成了校长室——德育工作领导小组———德育工作管理网络，明确了各级管理职责，确保了工作有人员、有计划、有目标、有组织、有步骤地开展。

二、强化措施，认真落实。

1、加强学校德育管理

我校的学生思想道德素质比较高，他们不仅要求学习好的文化知识，还要做一些力所能及的小事：如“我为学校作一件好事”、“我为集体争光彩”等，通过这样的活动，使学生树立爱校意识、集体意识，学会了助人、友善、分辨是非等优良品质。

2、加强班主任队伍建设

我校的班主任工作是一个新的工作，新的领导班子就像一个新的启蒙老师一样，要快速的成长起来，首先要解决的问题是校长室、德育处对学校的领导工作的。在新学期的班主任工作方面，我们首先从思想教育入手，让学校的领导对校长室、德育处工作及时的进行布置，使得班主任工作有了明确的方向，提高了班主任对班级的管理水平。其次是加强班主任与科任教师之间的合作与沟通，促进他们对教育学生方法的掌握，使得学校教育与班主任之间形成一股合力，为提高德育工作的针对性和实效性奠定了基础。

3、加强班主任队伍的建设

我校在校长室的领导下，在社会上的监督和支持下，学校工会和德育处联手开展了"爱我学校、我为集体争光彩"、"我为校园添光彩"等活动，通过活动，促进了学校工作的整体水平。

4、加强少先队队伍建设

我校少先队工作的主阵地，一是通过丰富的教育活动培养队员的思想品德素质、文化科学素质、审美能力水平、创新实践能力和实践能力。二是利用每周三的班队课对学生进行思想品德教育；三是开展丰富多彩的活动促进队员的全面发展；

5、加强家校联系

我校的少先队工作始终注意加强与家长的联系，经常性地对家长开展教育培训，定期家访，及时反馈孩子在校的学习与生活情况。

6、加强德育宣传。一是向社会宣传""重要思想，即"以人为本"的理念；二是开展爱国主义教育、社会主义荣誉感教育、心理健康教育、诚信教育和的教育；三是向家长宣传科学的育儿知识，即育人的目的。

三、抓好班主任队伍建设

一个学校的好与坏，不但取决于这个学校的管理水平，同时取决于领导班子的工作能力。本学年，我校继续加强班主任队伍建设，继续实行班主任周工作例会制度，每周对班主任工作进行评比，树立典型，以点带面，促使全体班主任教师共同进步。

7、加强了班主任队伍建设。通过培训、观看班主任工作经验介绍、外出观摩、学习先进经验等方式，促进了班主任队伍的建设。

8、组织了班主任工作交流会，提高了班主任老化程度。通过交流会，促进了班主任老化工作。

9、加强了班主任老化工作的管理与考核。通过班主任老化的工作，促进了班级管理工作的科学化、化。