师德考核个人自评总结900字(12篇)

关于师德考核个人自评总结，精选6篇范文，字数为900字。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在思想、道德品质、为人处事等方面给学生做出表率，将自身修养与社会公德水平相结合，积极开展以培养合格人才为目的的师德师风教育，结合当前的社会发展，时代对教师的要求和期望，并通过自己的实际行动来塑造符合社会发展要求的合格人才。

师德考核个人自评总结(范文)：1

师德师风是教师最重要的素质，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，这使我在师德师风的自查自纠工作中收益非浅。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在思想、道德品质、为人处事等方面给学生做出表率，将自身修养与社会公德水平相结合，积极开展以培养合格人才为目的的师德师风教育，结合当前的社会发展，时代对教师的要求和期望，并通过自己的实际行动来塑造符合社会发展要求的合格人才。

本人从教201x年7月，从教12年，在工程实验学校担任教职，在学校领导、教研室领导及同事们的关心和帮助下圆满完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。工作以来，我热爱党，热爱，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真工作。不断提高自己的教育理论水平和教学业务能力。爱岗敬业，关心学生，做孩子们的良师益友。

在工作中我严格要求自己，认真上好每天的课，认真组织好每天的教学，课后虚心学习，认真做好教学反思。课堂教学工作中，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法，为学生创设良好的学习情境，培养学生自主学习的能力。同时，我还注重与家长沟通，与家长密切配合，共同管理好学生。

在工作中，我积极做好各项教育教学，关心爱护每一个学生，教育他们热爱祖国，热爱，尊敬师长，团结互助。我在思想上严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动。我还积极完成学校布置的各项工作，任劳任怨。

总而言之，师德育人的核心是爱校。在工作中，我不断地提醒自己，重视是自己在思想上、工作方法、业务水平等方面得到进一步提高。树立了良好的师德形象，从而收到了良好的效果。

在以后的教学工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更努力。

师德考核个人自评总结(范文)：2

师德师风考核个人自评总结范文3篇，以供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。但是要怎么样才能写出好的笔记呢？是小编为大家收集的师德师风考核个人自评总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师德师风考核个人自评总结1

在学校领导的关心和老师的帮助下，我不断加强师德修养，努力提高自己的思想觉悟，认真学习《新时期中小学教师职业道德规范》，严格按照要求做到为人师表，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，真诚对待学生，受到学生的好评，得到学生的信任，得到学校的肯定，并顺利完成学校布置的各项任务。

现就将近一个学期的工作做一个总结：

一、学习理论知识，提高师德修养

本人热爱本职工作，事业心强，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加学校的各项活动。本学期我担任二年级的语文教学和班主任工作，二年级学生刚进入学校，他们对小学学习方法不是很了解，学校的教育教学制度对他们来说比较陌生。所以我经常想让他们了解本班学生的实际情况，通过集体教育和个别谈话，让他们感觉到老师对他们的关心与关爱，让他们不能安分离开学校这个大家庭，安下心来上学。

二年级的小朋友年龄偏小，好动，自控力较差，纪律涣散，所以我利用课间及课余时间与他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立起正确的学习态度。通过一学期的接触，他们基本能遵守学校纪律，对于老师布置的作业他们都能按时完成，并有一部分学生已经养成了良好的学习和行为习惯。在平时的教学中我更是注重学生学习习惯的培养，让他们对待学习主动积极进取，让他们懂得“没有不会学习、不爱学习的人，只有不会学习”的道理。

三、认真备课，不但备教材、备学生并且备教法

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

四、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动

共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我异常注意调动学生的进取性，强调师生之间的交往互动，强调学生之间自我互动，这样不但提高了学生学习的效率，而且让他们懂得了学习的重要性，学习效果也有了提高。

五、积极推进素质教育

我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

本学期教学工作即将结束，为了提高自我的教学认识水平，适应新时期教学工作的要求，我认真做好教学工作，进行了认真的总结。

本人能认真贯彻党的基本路线和教育方针政策，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

本学期，本人能在教育教学工作岗位上，服从学校分配，做好本职工作，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。

关心集体，以校为家。作为一名教师，我能为人师表，关心和爱护学生，做学生的良师益友。

在教学工作中，能充分调动学生的学习进取性和教学进取性。能够进取学习并熟练的应用现代教学技术。

总体来说，经过本学期的教学实践，能进取参与课堂改革，教学效果良好，在今后的教学生涯中，我将继续坚持学习，提高学历水平。

师德考核个人自

师德考核个人自评总结(范文)：3

本学期我担任了初二的化学教学工作，现对一学期的工作进行总结如下：

一、思想方面

教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。

作为教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的责任重大。做一个合格的教师是我多年来的强烈愿望和自己的奋斗目标。回首一学期的工作，总的感受是既忙碌又充实。

我主要从以下几个方面努力提高课堂教学效率。

课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。

教学中，我重视学生知识的掌握，力求会考的合格率达到。同时，在学校组织的“金点子”比赛中，我本人也取得了很好的成绩。

在教学中，有疑必问，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他们的优点，克服自己的不足。

为了不断提高自己的教学水平，我还虚心向同行们学习，积极参与听课、培训、研讨活动，不断汲取他们的教学经验，提高自己的教学水平。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“积极热情，踏实肯干”是我的工作态度，只要有了这种心境，我会积极进取，

不断努力，用自己的爱心来浇灌稚嫩的花朵。

二、教学方面

1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。

我能够快速熟悉教材内容，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

2、认真上课：注重课堂常规的培养。

我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

同时，有意识地在各个章节之间开展互帮互学活动，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。

3、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作

课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进学生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、其他方面

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

5、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反

师德考核个人自评总结(范文)：4

一年来，本人热爱党，热爱，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

本人能够认真学习理论，仔细研究学科特点，领会党的重要思想，学习。热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。在教学中，能够灵活运用学校所倡导的“自主、合作、探究”式学习模式，实施启发式、讨论式教学，体现生命教育，积极推进以互动教学为中心的作用。

积极参加教育研究工作，努力向教育科研要质量。在平时的教育教学工作中，我能以教师职业道德规范为准绳，时刻提醒自己要依法执教。爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在教育教学能力、成绩方面。

我认真钻研教材、课程标准，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

本学科我还注重开拓视野，积极进行教改探索。所教的班级学生学习情况有明显提高，在学校组织和开展的活动中表现突出。

本人还积极撰写教育教学论文及经验总结，获取奖励。本人撰写的《小学语文教学中创设情趣激发学生的思维》获得国家级三等奖、《新课程理念下的语文课堂教学评价标准》获得国家级三等奖。

在班级管理方面我能够重视学生的思想教育，利用班会、队活动、活动等教育阵地对学生进行教育，培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

师德考核个人自评总结(范文)：5

本学期，根据学校师德考核要求和我班实际情况，特制定如下师德考核方案。

1、加强学习，提高思想认识，树立正确的教育观、人才观、质量观，

我对自己工作上要有高度认识。我们每一个人都有“教书育人”的义务，都会同党和国家的教育方针、政策保持一致，把为学生服务作为自己的最高准则，把关爱学生放在第一位，对学生的发展负责。

2、在日常生活中要以身作则，为人师表。

在教学中我们要求每位教师在工作中必须做到“三认真”，即认真备课、认真准备，认真上课、认真辅导、认真批改作业。教师不仅要关心学生的学习、生活，更要关心学生的健康成长。“三认真”即认真上好每一堂课，认真批改每一本作业。在日常教学中，我坚持做到认真备课、认真批改作业、认真辅导学生，一切为了学生，为学生的一切。

3、加强理论学习和教学研究，提高教学业务水平。

作为一名骨干教师，我能积极参加学校组织的各种教学学习培训活动。认真参加教研活动，积极开展课堂教学交流、研讨。我能积极利用空闲时间，阅读教育刊物和教育书籍，提高自己的理论水平，不断的充实自己。

4、在工作中，我积极主动，勤勤恳恳，任劳任怨。

在日常教育教学中，我能以学生为主体，教学为主线，根据不同学科的特点，灵活设计教法。

5）教数学。在教数学这门功底上，我力求在教学中创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生在教学中主动探索、学习。

6）英语学科。在教学中，我力求在教材教法上有所突破，在教学内容安排上有所创新，突出教师个性化。

7）学科学科教学。在教学中，能结合学生实际，灵活地开展学习内容，教学的形式是多样化的，使学生学习的兴趣更浓厚，学习效果更明显。

8）继续加强专业知识学习，在教学中，能结合教育教学实际，努力提高自己的教学水平和业务能力。

9）积极参加教研活动，认真学习《新课程标准》，及各种教育理论书刊，并且能从中汲取营养，提高自己，以便在工作中有针对性地进行教学。

10）在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。课前精心设计教案，上课多用学生的口头提问，多关注全体学生，注意信息反馈，调动学生学习积极性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。并且，注重课堂语言的简洁、精炼，使学生有亲切感，激发学生的学习兴趣。

11）认真做好课后的辅导工作，要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

12）积极探索新课改、新教法：

新课程教材内容的结构，重点与难点，教学方法与组织，教学过程与评价，教学环节与评价等，都需要我们进行不断的反思和改良。

总之，在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。