个人教研总结2000字(5篇)-安妮说

关于个人教研总结，精选4篇范文，字数为2000字。本学期，我担任了六年级的英语教学工作，回首所做的教育教学工作有欣喜、有辛酸。现将具体工作总结如下：。

个人教研总结(范文)：1

本学期，我担任了六年级的英语教学工作，回首所做的教育教学工作有欣喜、有辛酸。现将具体工作总结如下：个人教研总结2000字(5篇)

一、思想方面：

热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、注意培养学生具有良好的思想品德，做到教书育人、为人师表、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教。坚持认真备课、上好每一节课，注重学生实际操作能力的培养;同时积极参加教研活动，认真听取专家的指导。在教学中不断地改变自己的教学方法，以适应教育的发展。

二、认真学习教学大纲，努力钻研教材，认真备课，认真备课。

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注进新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新《纲要》精神。

4、认真填写周、月计划及各种表格。

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

7、认真填写周、月计划及各种表格。

三、保育工作方面

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

8、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

9、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。

10、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

11、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

12、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。

13、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。

14、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：

15、教给了幼儿一些

个人教研总结(范文)：2

本学年度我校的校本培训工作以课题研究为依托，以校本研训为平台，加强教师队伍建设，促进了教师专业化发展，取得了一定成效。现将我校校本培训工作开展情况总结如下：

学校成立了教师校本培训管理制度，加强教师校本培训活动的管理。学期初，学校与全体教师制定校本培训计划，明确本学年教师校本培训的总目标、工资分配、工作重点、内容等;学期末，学校对教师校本培训工作小组进行总结，并认真组织教师进行自查，并写出自查情况报告。

学校在教师学习的基础上，开展教师校本培训工作，做到有计划，有目的地进行培训。

教研组每学期要求教师学习一篇教育教学理论文章，并做好读书笔记。要求每位教师每人写一篇学习心得。教学中写好反思，并及时进行反思，撰写一份有质量的教育教学论文。学校定期开展校内外听课，并通过教学反思活动促进教师教学观念转变和教学行为。

教师学习笔记每学期末写一篇。学校定期组织教师进行业务学习，并通过教学反思活动促进教师提高业务素质。

通过校本培训，提高教师的理论素质。学校制订了《校本培训实施办法》，对教师的培训工作做出了具体的安排，各项培训活动做到有计划，有目标，培训形式多样性。

我校以课题研究为突破口，以校本培训为平台，促进教学水平的提高。本学期，结合我校实际，开展了课堂教学大赛、说课、评课等培训活动，通过开展教师的自评互评活动，进行课堂教学改革的交流与研讨。

本学期教导处组织召开了四次校级课题《小学数学校本培训》，并对这四项课题进行了交流。各课题组成员在学期结束时写好课题的申请报告，并在下一阶段的实施过程中进行跟踪指导。

本学期学校对教师进行了校本培训工作的培训，通过对课题实施的研究与探索，促进了教师教学观念转变和教学行为转变，为教学内容的改革搭建了平台。通过培训学习让教师明确自己的职责和任务，使教师从内心认识到自己肩负的神圣使命和责任，进一步提高了认识，理清了思路，找准了自己的发展方向。

我校在学习中还注重教师自觉学习、自主探索、自主提高，在理论和实践相结合的培训中提高了教师教育科研水平。

我校教师的校本培训工作有序有效开展，教师的校本培训内容丰富多彩，形式多样，校本培训活动开展得有声有色。

一)、领导重视

我校把校本培训作为学校工作的一项重要内容，常抓不懈，常抓常新。

二)、制度保障

健全的制度是校本培训的保证。我校成立了以校长为组长、教导主任为副组长的校本培训工作领导小组，制订和完善了《校本培训管理制度》，《培训考勤制度》、《校本培训效果制度》等，并把校本培训工作落到实处，确保培训工作有计划、有步骤、有检查、有记录。

三)、培训经费保证

我校的校本培训经费保证为每位教师配备了书籍。培训经费做到专款专用、专款专用。校本培训经费投入使用，确保了培训经费的正常使用。

四)、培训资源

我校充分利用校内外一切资源，开展校本培训，开辟校本培训的专栏，及时宣传各类经验，开展校本培训。

五)、校本培训效果

我校的校本培训工作有了较明显的改进，培训工作逐步走向制度化、经常化。我校采取灵活的培训形式，如专题讲座、专题讨论、案例分析、经验交流、参观考察等方式开展校本培训。通过校本培训，使广大教师在理论和实践相结合的过程中，优化了教师的知识结构，提高了专业素养和教育教学水平。我校采取了校本培训与专题研究相结合的培训方式。

我校在校本培训的过程中，采取自主学习与集中培训相结合，以提高教师的专业水平和教育教学能力。学校定期召开教师座谈会、经验交流会，通过交流，使广大教师明确了自己所在学校的办学目标，增强了责任感和自豪感，提高了干劲和信心，激发了培训的内驱力，有力地推动了校本培训的开展和工作。

六)、经费保障

我校在教

个人教研总结(范文)：3

20x年是我在教师岗位上成长最多的一年，也是我人生的一次重大历程，对于一个从未真正从事语文教学的我来说，更是意义深远。在这一年里，作为一名新教师，我在工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在教学中，有意识地以学生为主体，教师为指导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

一、做好课后辅导工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法

在教学交流方面，通过同行之间的听课，我们互相学习，取长补短，共同进步。本学期听课节数为5节。在这里，我异常感谢我的师傅和其他优秀教师的指导，她们在教学方面给予我许多指导，帮助我成长。

三、参加教研活动

在各备课组中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真地上好每一堂课，做好课堂教学中的每个环节。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就本学期的工作小结如下：

一、课堂纪律方面

1、课堂上出现了“满堂灌”，这样学生不会认真地去听自己的同学，不能够跟着老师的思路去学，不能自主地去思考，而是老师一味地讲，学生没了自主，老师只是替代了讲而已。这种现象是非常严重的，这样不仅不好，还会影响教学效率。

2、上课时没有好好关注每个孩子，这样学生没有好的思考和学习兴趣，就会在课堂上没有动脑子去思考和思考，从而使得课堂纪律没有进行到良好的改善。

3、课堂语言不够简练，不够吸引学生的注意，使得学生不能够自然地发现问题，这样就使得老师对学生没有充分的尊重和信任。如果我的语速过快会让学生感到疲倦，就会对学习产生厌恶感。因此，我要在课堂和课后及时地加以辅导，给他们更多的时间和空间，使他们有更多的时间去读书和思考，而不是为了简单地给学生一杯水。

4、对于学生的回答，我不能做到及时地批评，而应进行面批面改，这样能使学生养成良好的学风，在学习过程中树立良好的学习风气。

5、没有把知识落实到课堂中，不能让学生学得扎实，不能让课内课外学有所获。学生的语文基础知识还不是很扎实，语文能力还比较差，阅读能力大大下降，作为班主任应该多给他们一些时间和空间，让他们得到一定程度的锻炼。

6、语文成绩不好。由于我在教学工作中对语文知识扎实不够，没有很好地对学生进行系统的培训，所以成绩很难上升，不是很理想。

四、学生学习习惯方面