班级研修活动心得体会800字(6篇)

关于班级研修活动心得体会，精选6篇范文，字数为800字。本学期，我们进行了“研修班班主任远程研修”的远程研修活动。我在远程研修的过程中，我们每个人都收获了很多，在研修的过程中我们也在反思，在反思中成长，这次远程研修使我们的教育教学观念得到了更新，也使我们的教育技术水平有了一定的提升。这一学期我们开展了“研修班班主任远程研修”的研修活动。现将这次远程研修的心得总结如下：。

班级研修活动心得体会(范文)：1

本学期，我们进行了“研修班班主任远程研修”的远程研修活动。我在远程研修的过程中，我们每个人都收获了很多，在研修的过程中我们也在反思，在反思中成长，这次远程研修使我们的教育教学观念得到了更新，也使我们的教育技术水平有了一定的提升。这一学期我们开展了“研修班班主任远程研修”的研修活动。现将这次远程研修的心得总结如下：

一、认真学习远程研修活动的精神

我们在远程研修的过程中，我们的思想有了一次次的更新，更好的认识到自己现在所从事的工作的重要性，这对于我们这些刚刚从事教育工作的青年教师来说是一次非常珍贵的机会，因为这次远程研修的过程，不仅仅让我们看到了一个全新的教育教学的现实，同时又对自己以前在学校的工作有了一个深入的认识和更深的认识。我们在学校的远程研修活动中，我们的理论学习能力、观念更新能力都得到了较大的提高，使自己的理论水平有了很大的提高，使教育教学能力得到了提升。

二、扎实工作，努力提高教科研能力

1.我们组每位教师能够认真学习远教的教育理念，努力把新课程的理念应用于我们的教育教学中，并用于课堂，使教研工作在实际教学中更有针对性。

2.每位教师能够认真学习远程研修的理念，努力把新课程的理念应用于自己的教学中，并用于课堂，使教研工作在实际教学中更有针对性。

3.本着教学互动的原则，我们组的教师能够认真做好每一堂课的课后反思，并及时记录课堂教学中的点点滴滴，以便在下一次的教学中，能够更好的指导教师的教学，使其更快的成长。

三、利用信息技术手段辅助教学，提高教学效果

4.本学期我们组教师能利用远程研修的资源，将网络资源与学校资源库整合，进一步提高自己的网络技能。

5.我们组教师能够利用远程研修的机会，将远程研修的理念应用于平时的教学中，在平时的工作中，我们组的老师能够充分利用远教学平台进行资源上课，并将远程资源的使用过程，作成课件，上传到学校的网站和我们班级的教学中来，提高了我们的教学效果。

6.我们组教师在远程研修的过程中，能及时的收集整理课堂教学中的困惑、难点，以及对我们教研活动的意见，使之能及时的反馈到自己的博客上，并在博客上发表自己的观点。

班级研修活动心得体会(范文)：2

在这一年的工作中，我深知要成为一名合格的班主任的确不容易。我在工作的同时也不断地学习班主任的有关知识。我觉得只有在自己专业素养不断完善的同时，学生的行为习惯随时随地被熏陶，他们才能跟得上你的“进度”。是我这一年来的体会：

一、学生良好的行为习惯的培养

对于小学生而言，由于年龄小，自控能力较差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班王子泽。他是我班的一名后进学生。刚开始学习时，我只是给他们讲道理，他没有听进去，我在课堂上讲了好几句。但他就听不懂。这是他的一个毛病，上课不认真听讲，作业不按时完成。针对这种情况，我对他们进行思想教育，让他们认识到学习并不是玩，只要认真学，就一定能取得好成绩。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如校园运动会、献爱心、手抄报比赛、校园之星等比赛。每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如:写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘本课程。

四、关心爱护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如每天我都抽出时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，并给他们讲清楚道理，做到防微杜渐。在平时的学习中，我总是鼓励他们要有勇气面对自己，敢于向同学和老师学习。对于学习比较差的学生，我每天利用晨会课的时间给他们讲一些基础的知识，并鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。只要付出，就会有收获。学习是一项长期的工作，学生的进步也是一门永无止境的艺术。在今后的工作中，我还应当努力学习有关知识，更多的实践经验，多向老教师请教有关教育教学等各方面的问题，努力提高自己的业务水平。同时，在教学过程中要不断总结经验，多看教育教学杂志，在教学过程中发现问题，多向有经验的教师请教。经过总结经验，多和学生谈心，努力抓好班级管理工作。

班级研修活动心得体会(范文)：3

我们都知道，在孩子们的欢歌笑语中，在我们共同努力中，这个“学习型”研修活动也在我们的共同努力中结束。在这个研修的过程中，我们不断成长着，不断进步着，也发现了一些问题。，就我的一点小感想与大家共分享。

1、没有充分利用自己的时间，学习知识，只是停留在表面，缺少真正的实践体验。只有在实践中，把所学的理论知识加以应用，把所学的知识加以应用，才能真正掌握所学的知识。在学习过程中，学以致用。不能单纯的停留在表面，要从实际出发，把所学的知识真正落实到实践中去。

2、没有充分利用课堂时间，学习老师们的优势，吸收他们的经验，提高自己的教育素质。

3、没有研修活动课，在研修的过程中不可能学到新的知识。

我觉得，研修的过程是一个自身发展的过程，是一个学习型组织。在这样一个优秀的学习型组织中，研修就显得更为重要。

4、通过研修，使我明确了研修的意义、研修的重要性和研修的内容，提高研修的主动性、自觉性。

5、通过研修，使我进一步提升了教学能力，提升了教学水平和教学质量。通过研修，进一步明确了研修的意义、研修的内容和研修的方式、研修的目的等。

6、研修的时间上，研修的形式。研修的主要方式有集中培训和自学研修。集中学习时间为6学时，自学研修为27学时，学习小组为67学时，自学为62学时。每学期安排3次。

7、研修的内容上，研修的主要方式有集中学习。集中学习采取专题讲座与个人自学相结合。

8、研修的形式上，研修的内容主要以专题学习的形式进行。自学的形式可以是个人学习的形式，也可以是小组学习的形式。自学的形式也可以是个人自学的形式。

9、研修的方式下，研修的目的主要是通过学习提高自己。

班级研修活动心得体会(范文)：4

在本学期的研修过程中，我们认真学习和研究了《中华教育》、《幼儿教师专业能力研修手册》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园教师专业成长指导》等书籍，通过学习使自己对《纲要》的理念有了更进一步的理解，在学习后我们还结合自己的实际工作，对自己的教学方式和幼儿学习能力提出了自己的一些看法。

本学期我园开展了多种形式的培训活动。为了更好的促进学习，我园制定了《幼儿园教师专业能力培养手册》，在培训活动当中，我园结合教师专业能力的培养，在园领导的支持和教师的帮助下，有序的进行了此项活动。

在研修活动当中，我们认真学习了《纲要》的精读，了解了《纲要》中提出的幼儿园教育为幼儿创设良好的育人环境、培养幼儿良好的行为规则、促进幼儿身心健康发展所必需的五个学习环境、教育过程是幼儿园教师与家长的多种关系。通过对《纲要》的学习，我们认识到家长工作是幼儿园工作中的重要一环，只有家长们与班级老师共同努力，才能做好班级工作，才能促进班级各项教学的正常开展。

在学期初我园举行了“庆六一”游园活动。本学期我们根据幼儿的实际情况，开展了丰富的各项活动，使幼儿在学习的同时得到了各方面的发展。活动中家长的观念也有了大的提高，现在我们班级的家长和孩子们的能力都有了很大的进步。我们还通过班级博客、家长开放日活动、家长会、家长开放日活动、家长委员会等，让家长参与到孩子们的学习中来，在家长们的配合下，我们的幼儿园教育工作开展的更加有声有色，家长们对我们的教学工作也给予了很大的肯定，对我们的工作也有很大的帮助。

在这学期的研修过程当中，我们认真学习《幼儿园教师专业能力培养手册》，了解了幼儿园工作的一些基本的法则和基本要求，对各个方面的要求也有了一定的认识，并通过学习《幼儿园教师专业能力培养手册》，我们的专业能力有了很大的进步。

这学期我们组织了多种形式的培训活动，为了更好的促进研修活动的开展，使我们的教师对幼儿园的各方面工作有了更深一步的认识，并且在培训过程中能够更好的与家长沟通交流，使家长能够配合我们的工作，使我园的教育教学工作更好的开展，我们在开展的活动当中有了一定的收获。

班级研修活动心得体会(范文)：5

在这次研修期间，我聆听了专家们的指点迷津，感触良多。从中，我也学到了很多新的理念和教学方式，在专家的指引中使自己的教育教学水平逐步提升。

一、认真学习课程标准，领悟课改精神与精髓，并将理念转化为教育行为

通过学期初，我就对学校及各学科的《课标》进行了深入的研究和学习。学习内容主要涉及《基于课程标准的课堂评价》和《基于评价标准的高效教学》两部分内容。通过研修期间的学习、研讨，我的课改理念有了一个新的转变，课堂教学的评价理念有了一个新的.突破，教师的教学行为有了明确的转变，学生学习方式有了改变，这与以前相比有了较大的改变，学生课堂学习方式有了改变。同时通过研修期间的研修学习，我的教学观念有了进一步的转变,学习兴趣也有了提高，教师们认识到教学是一门艺术，一句话“没有教不好的学生，只有不想教的老师”，我在学习过程中注意教学过程的开展，重视学生学习过程中情感态度价值观的培养；同时，加强教学相长，让自己的教学促进其他人不断提升自己的教学水平，使自己无愧于“教师”这个光荣称号。

二、积极参与学校及各学科教研组的教学研究和活动。

我积极参与了校级、区级、校级、校级的教研活动，我的活动主题是：《在“新课改”背景下探索小组合作学习课堂评价模式》。在校级的教学研究中我积极参加了校级的各种教研活动，通过一系列的公开课、示范课，我的观念有了进一步的转变，课堂教学效果也有了进一步的提升。在校级的教学研究活动中，我的教学观念有了进一步的转变，课堂教学方式有了很大的改变，学生学习的积极*有了提高，教学效果也有了进一步的提升。

三、积极参与学校及各学科的教研活动

在研修期间，我积极参与了学校及各学科的教研活动，在校级的教学研究活动中，我积极参与了学校的各种教研活动，在校级的教学研究活动中，我的教研组长、组员都积极参与并积极配合了学校的教育科研活动，我的论文《在“新课改”背景下探索小组合作学习课堂评价模式》也获得了优秀奖。在校级的教育研究课题《“课堂评价”的实践与思考》研究中，我在校级的教育科研课题《“课堂评价”的研究》的研究中，我积极撰写文章，在《安徽省教育科研课题研究》中发表了19篇文章，其中有10篇文章在安徽省教育科研课题研究中发表。我撰稿的教学案例《新课程下的语文课堂教学策略》被评为市级的教学案例、案例等，论文《小组合作学习课堂评价体系的构建》和被安徽省教育科学研究所评为省级教学案例三等奖、市级论文三等奖，并参与了安徽省小学语文教学案例评选活动，撰写的教学随笔《在语文学习的路上——作文指导》获得了安徽省教育科学研究所颁发的教学随笔一等奖，撰写的教学案例《语言的魅力》获得了安徽省小学语文教学研究论文二等奖。在校级的教育科研课题《小组合作学习课堂评价模式的研究》中，我撰写的教学随笔《在语文学习的路上——作文指导》、《在语文新课改背景下探索小组合作学习课堂评价模式的探索》和获得了安徽省教育科学研究所颁发的教学案例二等奖，并参与了安徽省教育科学研究所颁发的教学案例评选活动，撰写的教学随笔《在语文学习的路上——作文指导》得到了安徽省教育科研论文二等奖。在校级的教育研究课题《在语文教学中关注学生的情感体验，引导教师学会做人——作文教学中的人文与人文教育的结合点的研究》的研究中，我撰写的教学随笔《新课改背景下学生的学习策略》获得了安徽省教育科学研究所颁发的教学随笔二等奖，撰写的教学随笔《在语文教学的路上——作文指导》被评为安徽省教育科学研究所优秀教学随笔二等奖。在校级的教育科研课题《在语文教学的路上——作文指导》的研究中，我撰写的教学随笔《在语文教学的路上——作文指导》获得了安徽省教育科学研究所颁发的教育研究论文二等奖。