教学常规管理心得体会2000字(8篇)-安妮说

关于教学常规管理心得体会，精选4篇范文，字数为2000字。在我的教学工作中，遇到了不少问题，也曾迷茫过，困惑过，但最终在领导和同事的热心帮助下，凭着自己的专业水平和教学经验，我已能很好地胜任小学五个年级语文的教学工作。现将一学期的教学工作总结如下，以便取长补短，有所进步。

教学常规管理心得体会(范文)：1

在我的教学工作中，遇到了不少问题，也曾迷茫过，困惑过，但最终在领导和同事的热心帮助下，凭着自己的专业水平和教学经验，我已能很好地胜任小学五个年级语文的教学工作。现将一学期的教学工作总结如下，以便取长补短，有所进步。教学常规管理心得体会2000字(8篇)

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。根据学生的特点，采取不同的教学方法，因材施教。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、狠抓学风。

我所教的两个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。

教学常规管理心得体会(范文)：2

本学期我校组织了教研组长、班主任教师参加了学校组织的新课程标准的培训学习，通过这次学习，使我深深地体会学习的意义所在，认识到作为一名教师，要进行教育教学研究，在教学中学习、在教学中反思、努力提高自己的专业化水平，这样才能做一名合格的教师。

一、学习的目的

通过培训，使广大教师树立了终身学习的思想，为了适应当前教育形势的发展，为了更好地适应新世纪的'教育，我们必须不断学习。在今后我们的工作中，要把学习作为自我完善和提高的重要途径，更应该提高自身素质，加强思想学习。

二、学习的内容

教师要提高自身修养与品德，这是教师必须具备的基本素质。教师这个职业有苦也有乐，平时要做到爱岗敬业，教师要不断地更新知识与观念，这样才能满足学生们的需求，才能培养出新世纪的“四有新人”，我们要用新世纪教师的新理念来武装自己，要树立终身学习的观念，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，扩大知识面，完善知识结构，不断提高教育教学水平和学校管理能力，具有创新精神和实践能力，适应现代化教育的要求。

三、学习的形式

以网络学习为主，自主学习，小结交流，回家作业，答疑。学员们认为通过学习，既丰富了知识，又提高了技能，具有广博的知识，能使自己更加从容应对新时代的挑战。

四、学习的形式

采用网络学习，可以阅读课程，也可以与同事交流学习。这些形式都是以网上的教学专家和同仁分享，这样更利于自己的思考和交流，从而得到提高。学习的形式主要是：网上学习，可以与同仁交流学习心得（或学习感受），也可以上网发帖，讨论学习体会，还可以在自学的基础上与同事交流学习心得。

五、学习的时间

自主学习：小组学习、个人学习、教师学习。每周星期三下午第六节自由学习。自主学习的形式采用网上答疑的方式。网上答疑主要通过教育博客、教学论坛等形式进行，通过网络学习平台，学习同事们先进的教育教学理念，新的教育教学方法。

六、学习的要求和措施

1、教师必须加强理论学习，用、思想、理论和“”重要思想为指导，深入学习贯彻党的精神，认真落实重要思想，以指导教育教学实践。

2、教师应加强专业知识的学习，具备精深的专业知识，同时具备一定的教育教学经验，能够利用现代教育技术进行教学，能够利用多媒体和网络进行教学。

3、教师必须具备较高的业务素质，具备较高的道德修养、较高的专业技能，能胜任教育教学工作。

4、教师应具备良好的教育心理素质，良好的心态，能面向全体学生，能悉全面地了解学生的思想状况、学习状况和活动状况，能随时了解学生的思想变化，能针对当前学生的思想状况，具体问题具体分析，能协助学生科学地认识自己的行为，能正确地进行教育活动。

这次培训学习，对我来说是受益匪浅的。我认识到，作为一名新时期的教师，我们的教育观念，教学行为都要符合当前的时代要求，都要符合当前的时代特征，这样才能适应时代的发展，做一个符合时代精神的教师。