心理活动心得体会2000字(7篇)

关于心理活动心得体会，精选6篇范文，字数为2000字。“心灵的阳光，可以使人心旷神怡”。在学校开设心理课程，让学生通过学习掌握一定的知识和技能，培养健康的心理素质，以促进学生健康的心理素质的发展。心理课是一门实践性、实践性、创新性、实践性的课程，它的目的是为了培养学生的创新精神、实践能力、创新能力的发展。为了培养学生的创新精神，学校为学生提供了一个广阔的空间，让学生们在活动中学习知识、在活动中提高自己的创新能力、实践能力、创新能力。

心理活动心得体会(范文)：1

“心灵的阳光，可以使人心旷神怡”。在学校开设心理课程，让学生通过学习掌握一定的知识和技能，培养健康的心理素质，以促进学生健康的心理素质的发展。

心理课是一门实践性、实践性、创新性、实践性的课程，它的目的是为了培养学生的创新精神、实践能力、创新能力的发展。为了培养学生的创新精神，学校为学生提供了一个广阔的空间，让学生们在活动中学习知识、在活动中提高自己的创新能力、实践能力、创新能力。

在心理课的教学中，老师要根据学生的身心特点，通过各种活动，引导学生在活动中体验、感悟、表现，使学生的身心都得到发展，促使学生健康的心理素质的发展。在学校教学过程中，我们要重视对学生的创新精神、实践能力的培养，注重学生的创新意识、实践能力和创新能力的提高，通过实际活动来培养学生的创新思维，提高学生的创新能力。

一、心理素质的培养

心理活动是一种心理学研究、心理健康的教学方法，是学生心理发展的过程和对学生心理发展的全面指导、综合评价的过程，它是在心理活动过程中，学生通过自主学习和合作学习，掌握基本的心理知识和技能，学会调适和改变心态、改善自身的缺陷，积累和提高学生心理素质的一种有效的方法，它的发展既包括学会学习，又包括帮助学生获取心理健康的各种知识，并促进学生的健康成长。

心理活动是学生心理素质的教学，是学生心理发展的一个重要阶段。心理教育与教育的发展是学生心理素质发展的重要组成部分，是培养心理素质的重要途径。因此，我们要加强心理健康教育的实践与研究，积极探索与心理健康课程相配套的教育途径，努力提高课堂教学的效益，促进学生的心理健康发展。我校心理健康教育以“心理健康”为重点，以学科教学、班会、校园活动为阵地，渗透心理教育，努力开展心理健康教育和辅导，提高学生的心理素质。

二、心理健康教育的目标

1.学会学习：

2)学会健康的心理状态，能自我调节，控制自我，能适应社会和他人的生存需求。

3)学会调适自己的情绪，做事情要有始有终，有始有终。

4)学会与人相处。

5.学会保持积极乐观的心理状态

学会自我调节。

6)保持愉悦的心境，乐观、友善、宽容、信任。

7)学会承受挫折，克服困难，适应环境。

8)保持良好的情绪，积极、向上地成长。

9)具有健康的审美情趣。

三、心理辅导与咨询的具体方法

心理健康教育的方法：

10)心理学的方面。

11)咨询室的方面。

12)与心理学专业紧密结合在一起。

四)心理健康教育的具体实施：

13、开设专门的心灵活动课程

14)心理知识讲座。

15)以学生个体的健康心理为重点，开展心理健康辅导。

16)以家庭、社会、学校三方面为阵地，开展心理辅导。

17)以家庭、社会教师为补充，充分利用学校资源。

18、开展心理咨询和辅导。

19)心理委员负责对各年级学生的心理健康状况进行跟踪调查。

20)开设“心灵信箱”，通过“个别访谈”的方式了解学生的心理状态。

21)通过家长委员会了解家长的期望、要求。

22)学校心理咨询室有专人接听，接待来访学生，倾诉一些问题。

四、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，认真备课，认真编排每一个教学内容，突出重点、突破难点、充分调动学生的学习积极性与主动性，使每一个学生在学习和生活中都能愉快、顺利地度过每一天的学习生活;培养学生健康的心理素质，提高学生的审美能力和健全人格。

在课堂教学中，我始终以学生为主体，以教材内容为主线，以学生的发展为方向，设计开放的教学情景，让学生愉悦的心情去积极主动的参与课堂教学;注重学生能力的培养和情感态度价值观的形成，使学生乐学、会学。在教学中，坚持以人为本，关心爱护学生，尊重学生、鼓励学生，以人为本，关

心理活动心得体会(范文)：2

为了提高学生心理素质，我校结合学校的实际情况，在开展心理教育的过程中，我们不拘一格，注重学生的心理辅导，通过讲座，电话访谈等方式，及时地帮助学生排忧解难。在本次活动中，我们注重心理辅导的实效性，注重学生心理辅导的过程与方法，注重学生心理辅导的质量与水平，不断提高心理健康辅导的效果。

为了更好地开展心理健康教育，促进学生身心的健康发展，根据上级部门的工作安排，结合我校学生的实际情况，特对本次活动作一简要的总结。

本次活动中，心理健康教育的工作重点是：

1、提高学生的心理素质;

2、帮助学生解决心理上的困惑，使学生的心理健康水平得到进一步的提升;

3、促进学生的心理健康发展、促进学校心理健康教育的开展。

在学校开展心理健康教育的过程中，我们注重学生的心理辅导，通过各种形式来促进学生的心理健康发展。在学校这一领域里，学生有了良好的心理品德，学生的心理健康也得到了良好的发展。

为了使心理健康教育更好更全面地开展，我校在开展心理健康工作实施中，注重学生心理辅导的实效性，注重学生心理咨询的实效性，注重学生心理素质的提高。

一、认真做好心理咨询辅导工作

为了更好更快地了解学生的心理状况，更全面更及时地了解和掌握学生的心理健康状况，本年度，我校心理辅导中心主要开设了心理咨询辅导、心理电话辅导、心理辅导咨询、心理辅导培训班等，并且每周五下午，都要求辅导老师对学生进行心理健康辅导，使学生得到了更全面和更系统更全面的心理健康教育工作，从而使学生在心理健康的环境中学习，在心理健康的环境中成长，我校的心理健康教育工作正在逐步走向规范，走向高效。

二、开设心理健康教育课，提高教学质量

我校心理健康教育活动坚持以教师的心理健康为主，学校为辅，由专职心理教师负责，开展了学生心理健康教育工作。为了使心理健康教育落到实处，我们每学期开展1-2次心理健康教育主题班会，让每一位学生都能从心理健康教育入手，在学习、生活、成长过程中，体验心理健康的快乐和成长的快乐，并在活动中学会如何调适自己，提高自身的心理健康水平，最终达到自我教育、自我完善、促进健康发展的目标，本学期，我校开辟了心理健康教育专栏，在学校网站中心的栏目中，开辟了有关心理健康的专题。同时，学校还利用各班心理委员，在心理教室设立了“我们的心理健康教育”专栏，在班级中设置了有关学习心理、人际交往心理、情绪调控、自尊心理等方面的知识。同时还定期开展了“走进学生心灵”的活动，通过这一系列的活动，帮助和引导学生认识自己，学会如何去爱别人，学会如何去关心别人，帮助别人，快乐自己，提升自己。

心理健康教育与心理咨询是学生全面发展的需要，也是学校教师专业化发展的需要，更是学校心理健康教育的重要组成部分。我校心理健康教育工作坚持以学生发展为本，坚持以学生发展为本，坚持以学生的心理健康教育为基础，面向全体学生，以人为本，以促进学生全面健康发展作为教育宗旨。

在心理健康教育过程中，我们始终把学生的心理健康作为开展心理健康教育，提高学生心理素质的重要内容，作为实施素质教育的重要内容，努力使学生在德智体全面发展上下功夫，各方面得到和谐健康的发展。

一、坚持以德育为首、以人为本，重视学生心理健康教育

心理健康教育是学校教育的重要内容，小学阶段是一个心理成长时期，心理发展的特点，心理发展水平是个体生命成长的关键期，而小学生的心理成长和发展水平是他们心理和心理健康的主要标准，是他们心理发展的动力，更是他们心智和身体全面协调发展的基础。因此，心理健康教育不仅是实施素质教育的需要，而且是实施德育教育的必然趋向。

4、重视德育渗透，做实各项活动

在小学德育中，开展了多种多样的教育活动。如：法制教育、

心理活动心得体会(范文)：3

我们心理老师在一次又一次的活动中，发现，孩子们都有了一种渴望，渴望有一个健康的心理，寻找心理发展的正确道路，并且渴望得到一种心理平衡的能力的发展，而心理问题的发展与学生的心理健康，都有着密切的联系。

心理学家认为，儿童的心理问题主要是依靠心理学家的发现，并非只是依靠心理学，心理学的发现就是心理问题的发现者，而在这种发现中，心理问题的发现是心理问题发生发展的根源。心理的开发对心理健康的成长有着非常重要的意义。它是一项系统工程，需要心理健康教师的共同努力。而我们作为心理健康教师，必须为这项工作出自己一份力量，使自己逐步走上自己的心理健康发展之路。

我在实际工作中，我们面对的是活泼好动的孩子，有时会有一种被遗忘的感觉。但是随着学生年龄的增长，他们的心理健康也逐渐有了改进，所以，在实际工作中，我们应该多多给予这种感觉，让他们感到心理是重要的，有了良好的心理品质，才能更好的投入到学习生活中去，才能更好更积极的面对学习生活中的一些困难。

为了让孩子们能更好更健康的成长，我们要做的就是要在平时多与其家长们联系，了解学生在家中的表现，从而有效的解决一些问题，更好的教育一群孩子，让他们在一个和谐的家园中健康的成长。这次我们的心理健康主题活动在这次活动中受益匪浅。

心理活动心得体会(范文)：4

在学校心理咨询室开设了以学校心理咨询为中心的心理健康教育活动中。

我们认为心理咨询教师的主要任务是提供一定的心理咨询服务，帮助学生排忧解难，引导学生积极健康的成长，培养学生乐观、向上、自信、合作等优良品格，使之形成一定的社会性和个性品质，并且帮助学生塑造健康人格、保持良好的心理素质。

在实践中我深知作为教师，要忠诚的教育事业，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高思想情操。在日常生活、工作中，我能以“学生心理健康”作为自己工作的出发点和归宿，以“学生需要、家长认可、社会认可”作为自身工作的出发点和归宿，以“成长的过程”作为自己工作的归宿。因此，在日常教学中，我能积极关注学生心理发展变化，引导学生正确应对挫折，培养学生健康的心理素质，提高学生心理健康水平。

在学生心理健康教育的实际运用中，我能积极探索研究新时期学生的新状况、新问题，不断更新教育观念，努力提高自己的教育教学水平，以适应现代教学的需要。同时，严格要求自己，不断提高自身的业务素质，不断学习，不断充电，不断更新教育观念，与时俱进，让每一分钟都能为学生创造一个良好的心理氛围，作到心与心的和谐发展。我在教书育人的道路上不断实践、不断总结、不断提高，努力探索、力求创新、让每一位学生都得到更好的发展，让每一位学生都能沐浴在幸福、快乐中成长。

心理活动心得体会(范文)：5

我们常说心理活动有益于我们身心的健康发展。在心理活动中，我们可以通过学会倾听，学会沟通，学会合作，学会交流，学会分享、学会创新，学会承受，学会调整自己的情绪，学会解决实际的问题等等，这些都是学校心理工作的重要组成部分。这也是我校开展“心理健康教育”活动的一个主题，我也是这样做的。

我校学生心理健康中心在学校心理工作室开展了以下工作:

1、建立健全心理教育活动的规章制度;

2、开展学生心理健康咨询活动，并为学生提供心理咨询服务;

3、建立学生心理档案;

4、对心理异常学生进行心理疏导;

5、开展心理辅导，对有心理问题的学生进行跟踪调查，及时帮助学生解决心理问题。

本学期，心理老师主要负责心理咨询工作，在学校心理健康中心的指导下，在各个年段的心理健康教学工作中，心理老师主要是通过心理咨询，辅助学生认识自己，认识同伴，认识社会，认识自我，认识别人，学习调整自己的情绪，学习简单的心理调节方法和技巧。

本学期，学校心理老师积极开展心理健康咨询，并为有心理问题的同学解决了心中的疑惑。在心理活动中，老师们通过一起谈话，聊天，游戏等形式进行咨询，并对学生的问题与心理问题进行了沟通与交流，帮助学生认识自我，认识世界，认识青春期心理，学习如何应对高度紧张的高中生活，认识高中三年的高中生活。

在心理健康工作中，我们还通过班级心理委员，心理委员，等各种方式，对学生心理健康状况进行监察、了解，及时发现问题排解，并对有心理问题的学生及时进行心理矫正和辅导;在学生思想教育中，我们还通过各项活动，使每个学生都能以良好的心态参加学习、生活，在工作中以积极、乐观的心态去面对生活;

6、学生心理健康教育的方式有多种多样。例如，开设心理咨询室、进行心理测试。针对个别学生开展个别咨询工作，并通过心与心的交流与沟通，及时的帮助学生解决心理问题，同时也能够使学生在学习和生活中时时处于一种心理归属感，减少情绪的波动，使学生的身心健康得到有效的健康提高。

7、对学生进行心理健康常识的辅导。心理健康辅导是一项长期的工作，除了学习上的指导外，生活上的指导，还是心理教育工作的重要组成部分。在学生心理健康工作的开展实施过程中，辅导员应该主动与学生进行有效的沟通，了解学生的真实情况，帮助学生解决在学习、生活中所遇到的问题;同时对学生的心理健康情况做好记录，并对有不良情绪的学生及时进行调节，并通过个别谈话、班团体辅导、电话沟通等方式，使学生有效地调节心理状况，保持心理健康。

本学期，在我校心理老师的积极配合支持下，我校的心理健康教师开展了“心与心”交流活动，学校心理老师积极主动与学校心理老师开展沟通，帮助学生解决心理问题，同时也为我校学生提供了良好的心理辅导服务。

8、开展以上心理健康教育课、心理知识辅导讲座、心理测试、开展心理健康活动等。通过心理知识辅导，使学生在活动中了解心理健康，并能够自我调节，调节自我的心理，使心理状况有所好转。

9、开展以“我要进步”为主题的心理健康教育征文活动，让心理健康教育在师生心灵深处萌芽。通过征文活动、心理小报、心理咨询活动、心理讲座、心理调查、心理问卷等方法对广大老师开展心理健康教育工作，为全体老师创造了一个良好的心理健康环境。

10、心理咨询室开辟了专门的心理咨询途径。心理咨询室的开放，既可以对老师有一个全面的了解，而且可以利用学生在学校学习生活中遇到的各种问题，对学生进行心理健康教育。

11、在开展心理健康教育的基础上，进一步加强学校心理健康教育队伍建设。加强师德教育，增强广大教师的心理健康意识，自觉抵制不良情绪的干扰，消除心理困扰，提高心理健康水平，培养德智体全面发展的合格人才。

12、加强班主任心理健康