二年级手工制作教学计划1500字(13篇)-安妮说

关于手工制作教学计划，精选6篇二年级范文，字数为1500字。以《小学低段识字教学的指导性实施意见》为指导，以培养学生良好的识字习惯为目的，认真贯彻落实《指南》的精神，进一步培养学生的识字能力，提高识字兴趣，使学生从识字能力入手，使识字能力不断提高。

关于手工制作教学计划，精选6篇二年级范文，字数为1500字。以《小学低段识字教学的指导性实施意见》为指导，以培养学生良好的识字习惯为目的，认真贯彻落实《指南》的精神，进一步培养学生的识字能力，提高识字兴趣，使学生从识字能力入手，使识字能力不断提高。二年级手工制作教学计划1500字(13篇)

手工制作教学计划(二年级范文)：1

以《小学低段识字教学的指导性实施意见》为指导，以培养学生良好的识字习惯为目的，认真贯彻落实《指南》的精神，进一步培养学生的识字能力，提高识字兴趣，使学生从识字能力入手，使识字能力不断提高。

二、目标

1、能认识常用汉字，能够正确书写，养成正确识字姿势和良好的写字习惯，养成良好的写字习惯。

2、能熟练掌握汉字的基本规则，会独立写一些简单的汉字;能正确书写生字本中的字词，会用普通话正确讲述日常的话。

3、学会读准字音、词义。学习用普通话正确、流利的朗读儿歌。

4、能够正确书写教材中的字帖。

三、任务

5、学会读准字音。

6、能读透课文，能认懂教材中的字，能读懂课文中的一些字词。会读透课文，能读准字音。

7、能够正确读准普通话。

8、在生字、新词的基础上，能正确书写，能读准字音。

9、能在生字、新词的基础上，掌握一些常用的字词。

10、能读准字音。

11、能正确书写教材中的字帖。

12、能按老师的要求书写教材中的字帖。

13、能够按教材中的字帖进行字词的翻新。

四、措施

14、学期初对学生做到有计划、有目的的训练。

15、在教学中，根据低年级学生的年龄特点，制定教学计划，使他们的识字能力提高。

16、在课堂中渗透识字教学，提高识字教学效果。

17、在生活中，培养学生学习识字能力。

18、利用各种方式激发学生识字兴趣。

19、培养学生的学习兴趣。

20、在学习生字的过程中，加强对书写的指导，使他们养成正确的写字姿势，养成良好的写字习惯，提高识字质量和写字效率。

21、采用生字卡片识字法。

22、在学习生字的过程中，加强对识字方法的指导。

手工制作教学计划(二年级范文)：2

一年级手工制作教学活动是学生养成良好的行为习惯和行为习惯的基本教育，是学校开展教育工作的一个重要组成部分。为了进一步提高教育教学质量，我校将手工艺的各项教育与学校的德、智、体、美等教育结合起来，以此来开展各项特色的教育，使学生的手工能力得以提高。现将我校本学期的教育教学工作汇报如下:

一、指导思想

以培养德智体美劳全面发展的高素质人才为目标，以促进学生全面发展为主线，以提高学生的整体素质为目的，充分发挥学校各项教育教学活动的特有效益，以培养学生的兴趣爱好和实践能力为重点，全面实施素质教育，促进学生的全面发展，培养学生良好的行为习惯，为了使本年工

手工制作教学计划(二年级范文)：3

为了更好的促进孩子们的学习，我们要针对孩子的年龄特点制订好学习计划，并按照计划开展学习。

首先，我们要加强学习习惯培养：在语言活动中，教师要注意激发学生的语言。如：在教学《两次分别》时，我先让学生用一个自己喜欢的动物名称来记忆，然后再在学习中说出他的名字，并把名字的意思说出来，让他们自己想出对方喜欢的一些动物，通过自己动手的学习，学习一些简单的交朋友的方法。在教育中，教师要重视对学生学习习惯的培养。在教学中，教师要根据不同年龄学生的特点，因材施教，使每个学生都能有适合自己的学习方法，在学习过程中，要求学生养成良好的习惯。

其次，教师要加强语言的表达能力。在教学中，教师语言的组织要力求做到准确、生动、流畅。教师在课堂教学过程中要善于运用语言的精华，使学生易于接受、易于记忆，在口语的学习过程中，教师要多用“连贯的语气”。如：在教学《两次分别》时，我让学生用自己喜欢的动物名称来记忆，并把名称写在“连环的名称”中；在教学《三个孩子的故事》时，我让学生用自己喜欢的动物名称来记忆，并把名称写到“连环的名称”中；在教学《两次平均地用绳子编织的小鸟》时，教师要利用教具、学具或其他物品，用绳子编织学具，让学生自己设计。

再次，要培养良好的学习习惯。良好的学习习惯，要从小抓起，从小养成。我们要让学生养成良好的学习习惯。我们要让学生从小养成自觉的学习习惯。如：在学习《小猪和大人的故事》这课时，教师要让学生把字写端端正正、写字姿势正确、写字姿势整洁，这对提高语言表达能力是非常重要的、而且是非常重要的。教师不仅要教给学生写字的方法，也要让学生自己把字写端正正、写字姿势摆正好、写字姿势整洁，这也使学生养成良好的学习习惯。

最后，教师在教学过程中要注重语言的表达能力。语言表达能力的培养和运用，是一门艺术，要在平时教学中，通过一些简单的练习，使学生形成能力，并在此过程中进行迁移和运用。如：在教学《两次分别》时，我让学生把自己对大人的感触以及自己的心得体验写出来，并把自己的想法以及想法写下来，通过学习，使学生形成了“我为大家着想”的心理意识。

总之，我们要通过教育培养学生良好的习惯，让学生养成良好的学习习惯。

二年级语文教师的工作总结范文三

转眼间一学期的教学工作已接近尾声。这学期，本人能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。是本人的教学经验及体会：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结