上节讲述主内容有ppt课件1000字(10篇)

关于上节讲述主内容有ppt课件，精选6篇范文，字数为1000字。课件：图文并茂，图表格式正确、流利。

上节讲述主内容有ppt课件(范文)：1

1)课件：图文并茂，图表格式正确、流利。

课件

2)课件：教学软件：教学课件

3)课件：多媒体，课件：课件，课件的制作

4)课件：学科课件

5)课件：学科课件，学科课件，学习课件

教材

6)教材

《教育技术学》、《课程标准》(2032)

《课程标准》(2034)

《课程目标》(2034)

《课程标准(2035)》

《课程标准》(2035)

《课程标准(2035)(2037)

《课程标准(2037)(2038)

《课程标准(2035)(2039)(2030)

《课程标准(2036)(2038)(2029)(2039)

《课程标准(2035)(2038)(2039)(2030)

《课程标准(2035)(2039)(2039)(2029)(2039)《课程标准(2030)(2037)(2039)(2029)

《课程标准(2035)(2029)(2039)

《课程标准(2036)(2038)(2037)(2039)(2029)

《课程标准(2036)(2039)(2038)(2029)(2039)(2039)

《课程标准(2038)(2038)(2039)(2039)(2039)(2039)(2039)

《课程标准(2038)(2039)(2039)(2039.)(2039.)

《课程标准(2038)(2039)(2039)(2039.)(2039.)

《课程标准(2038)(2029)(2039)(2029.)

《课程标准(2038)(2039）(2029)(2039)(2039.)(2039.)(2038.)(2039.)

课件

《课程标准(2038)(2039)(2039.)

《课程标准（2038)(2029)(2039.)

《课程标准(2029)(2039)(2038)(2039)(2039.)(2039.)

《课程标准(2038)(2039)(2039.)(2039.)(2029.)

《课程标准(2038)(2039)(2029.)(2039.)(2029.)(2049.)(2038.)(2039.)(2049.)(2037.)(2049.)(2049.)(2059.)(2039.)(2049.)(2049.)(219.)(2039.)(2047.)(2049.)(318.)(2049.)(2049.)

课程标准（2038)(2039.)(2039.)

《课程标准》(2029)

《课程标准(2038.)(2038.)(2039.)(2039.)(2039.)(2039.)(2029.)(2029.)(2039.)(2029.)(2039.)(2039.)(2039.)(2039.）(2029.)

《课程标准(2038.)(2039.)(2039.)(2029.)(2029.)(2039.)(2029.)(2019.)(2019.)(2019.)(2017.)(20.)(2018.)(2019.)(2018.)(2029.)(2029.)(2029.)(2039.)(207.)(20..)(2017.)

《课程标准(2038.)(2038.)(2038.)(2018.)(2018.)(2019.)(2017.)(2039.)

《课程标准(2038.)(2039.)(2038.)总则

《课程标准(2038.)(201.)(2038.)(201.)(2016.)(202.)

《课程标准(2028.)(2028.)标准(201.)(201.)(202.)

《课程标准(2028.)(2028.)标准(2028.)

《课程标准(2028.)(2028.)(2017.）

《课程

上节讲述主内容有ppt课件(范文)：2

本学期，我校的课件制作教师，在校教务处的指导下，积极参与了课件制作教师的校本培训活动，并积极撰写教师论文，取得了一些的成绩。

在校本培训中，我们坚持从以下几个方面，努力实现“三个转变”————从“知识传播者”向“学者型、专家型、研究型”的转变，以提高课改实践教学能力和研究水平为重点，努力实现“四个转变”———

1、“知识传授者”向“研究型”、“反思型”、“创新型”、“开放型”的转变，以提高教师的课例素质为突破口，以课例研究、经验交流、专家引领为主要内容，通过开展多种形式的校本培训活动，不断提高教师教育观念、教育行为、教学水平和专业素质，促进教师队伍专业化发展。

2、“能力提升者”向“研究型”、“开放型”、“科研型”转变。以课题实施为切入口，以课题研究为引领，以教科研为突破口，以教师专业化成长为根本途径，通过开展教师课题研究，使教师的教育教学观念和教学行为都得到明显的转变，从而全面提高学校的素质教育和教师的整体素质。

3、“开放型”向师徒转变。以“传、帮、带”为主要形式，以“传、帮、带”为主要形式，以提高青年教师教育教学水平和教研能力为突破口，积极推动青年骨干教师的培养工作。

4、“开放型”向教学开放。以新课程教学为重点，加强课堂教学的研究，以提高课堂效益，提高课堂教学效益。

上节讲述主内容有ppt课件(范文)：3

主题：“中国梦

中国梦”

二、

目的

通过课件的讲解,

引起学生的共鸣,

使他们更好地认识到中国梦，从而树立正确的个人价值取向，

使学生更加热爱祖国、热爱学校、热爱生活。

三、

教学内容

本期我上的一年级《开学第一课》的教材是第一次上，因为我在课前做好了充分的准备，所以我上的课很成功，

学生们都非常喜欢。我觉得以后在教学中，应该多多关注学生学习的情境变化，以利于学生能更好的掌握知识。

四、

教学过程

1、课前准备

2)

认真钻研本节课的知识要点,

对于不同的内容,如果是教材，则可以在讲课之前把要点传达给学生的知识点都讲清楚。

3)

上课时认真讲课，

力争让学生学得更好。

4、教学设计

5)

以“读、议、写”为主体，以读为辅。读要有感情，读要有气色，读要有情感。

6)

“知其然也知其所以然”,“不读就不知其所以然”。

7)

学习要有自己的思考题目和做题目的思考。

8、教材内容

本期课件的内容是《开学第一课》，主要是针对当前中小学生的生理和心理特点，以及教学内容的重点。内容很多，但都不能放过,

我觉得要想在短暂的十几分钟内把这个课件讲好,

还需要花很大的功夫。

9、课件制作

10)

制作精美，

方便学生学习。我要求学生每次制作课件时都要做好充分准备,

力争使课件更能吸引学生,

引起他们学习的兴趣。

11)

制作精美，

方便学生学习。

三、

教学目标：

12、通过上这堂课，学生学习了“中国梦”。

13、通过这节课，学习了我们中国的传统文化和中国文化。

14、通过这节课的学习，学习了中国的历史与传统文化。

15、通过这节课的学习，我们中国的传统节日——清明节，它有很多很多，它是中国人的传统特色。

16、这节课的教学目标是：

17)让学生通过课件了解清华，

18)

让学生知道清华的生平是多么的艰苦，

19)

引导学生进一步了解中国从小就要为做点贡献。

20、通过这堂课的教学，学生学习了“中国梦”。

21、通过这个课堂的学习，学生学习了“中国梦”。

四、

教学环节与内容

22、教学目标：

23、让学生在课堂上积极参与到“中国梦”的实践活动中。

24、教学方式：采用学案导学，课件制作，课前的学案设计，教材的分析，课后的辅导，练习的设计，板报的制作。

25、教师的语言要通俗易懂，语言的简洁明快，板书设计合理，板书内容要充实，教具准备齐全。

26、板书内容：

27)中国梦的定义：

28)中国的奋斗目标：

“中国梦”是一个人的奋斗目标。中国梦的定义就是中国为实现这个宏伟的中国梦而奋斗的一种集体主义。中国梦的定义是：

“中国特色社会主义”，

是我国经济、、文化、教育事业在国民经济和社会发展中取得的新胜利。“中国梦”的定义是：

29、“中国梦”是中华民族实现现代化，实现中华民族的伟大复兴。

30、“中国梦”是全民族的梦，是每个中国人所共识的。

31、“中国梦”是人们的梦。

32、“中国梦”是实现现代化的中国梦，它是一项艰巨的任务。

33、“中国梦”是国家发展的方向，也是中国现代化建设中不可缺少的方面

34、“大国梦”是实现现代化目标的方向，是中国现代化建设中不可或缺的方面。

35、“小国梦”是中国现代化建设的方向，是中国现代化建设中不可忽视的方面。

36、“大国梦”是实现现代化目标的方向，是实现现代化目标的重要保证。

37)

实现社会主义现代化的实践活动，包括：

38、实现中国的现代化

39、实现国民经济和建设的现代化

40、实现中国特色社会主义现代化的实践活动，包括：

41)

实现国民经济和建设的现代化。

42)

实现社会主义市场经济和物质文化的现代化

上节讲述主内容有ppt课件(范文)：4

本次课件的制作主要是在教室中进行课堂教学的模仿，在此我感谢学校给予我们一个机会参与这项任务，也感谢在我们学院里为我们提供此次课件模仿的机会。

本次课件制作的模拟课题是《小学生语文能力培养》。本课程共三个部分：语文教学法、阅读教学法、写作教学法以及口语交际能力。我们学校的语文老师都是语文教师。他们都是有着丰富的教学经验的，都有自己独到的课堂教学风格。在这里我们首先感谢老师的指导，在这次课件制作模仿中，他们的课堂教学水平都有很大的提高。

在课件制作的过程中，也遇到了很多问题。我认为我们的课件制作是很有成效的，因为在课件制作的过程中，有很多不同的模型，但是课件的效果却是一致的。我们学校的老师都是一些年轻的老教师，他们都有很丰富的教学经验的。我们在课件制作上还是很有创意的，所以，我们学校的老师们都有很多好的创意的。我们学校的课件制作是比较有创意的，所以，我们学校的老师都有很多好的创意的。

在本次课件制作模仿之前，我们学校的语文老师都是有很多优秀的教学经验的，都有很深的教学经验的。在这里我们学校的老师都有很深的教学经验的，都有很多好的教学策略。

在这几天的课件模仿之后，我觉得这些课件制作很有创意，所以，在课堂上我们学校的老师都很有创意的，所以，我们学校的老师都有很深的教学经验的，所以，我们学校的老师都有很深的教学经验的，所以，我们学校的老师都有很深的教学经验的。

上节讲述主内容有ppt课件(范文)：5

《上节讲述主内容》是教师的教育教学专著，教师要充分利用网络资源，认真学习课程标准和新课程标准，了解课程标准和新课程标准，积极探索教科研的新方法。教师应当主动地、主动地参与到网络教研中来，以此来提升自己的业务水平。

1.积极地参与到网络教研之中来。

网络教研是我们教师成长的一个重要平台，我们每个老师应利用网络教研的契机，积极地参与到网络教研之中来。

2.利用网络优化自己的教育教学理念，提高自己的教学能力。

网络教研不仅可以让我们在课堂教学中轻松愉快地学习知识，而且能够在网络教研中得到自己想要学习的东西。通过网络教研平台，我们可以及时获得最新的信息，并对其进行整理，并在教育教学中运用。这个平台不仅可以帮助我们了解和掌握最先进的教育教学理论和最新的课程标准，而且也是我们教师专业成长的重要途径。

网络学习，不仅可以在网络环境中学习知识，而且可以在网络环境中学习教育理论。网络环境中的教育理论和学习观点，对我们每位教师来说都是非常新颖的知识。

3.网络平台上有自己的教学设计，可以利用网络资源上课。如《小学数学网络教研》、《小学数学教师教学设计》、《小学英语网络上教学设计》这四本书中的教学案例，我们可以根据自己的教学实际，自主整理、优化教学设计。在这些教学案例中，有些是我们平时在教学中经常使用的，这些案例的获得，不仅丰富了我们的教学资源，而且还提高了我们的课堂教学的有效性。如在讲授《小学数学网络上的教学设计》时，我们先自己阅读一遍网络上的教学设计文章，然后在小组交流讨论，最后把讨论的结果记录在博客中，然后在小组的教师交流评议中提出修改意见，由学习者自己提出修改建议。这样，我们每位老师在教学设计上都积极发言，大胆地发表自己见解。我们在网络上进行研讨，在网络上交流自己的教学体会。

网络平台上有自己的教学设计文章，有些是我们平时在教学中经常使用的，这些文章的获得，不仅丰富了我们的教学资源，而且还提高了我们的课堂教学的有效性。

通过此次网络教研活动的开展，提高了广大教师的业务水平，同时也让教师们对网络教研有了更深刻的认识，为我们的教研工作提供一种动力。

教师要充分利用网络资源，积极地参与到网络教研中来，这样才能提高自己的业务水平。网络教研平台的成立，为学科教师交流信息、开阔视野创造了条件。

总之，通过学习，我们收获的不仅是知识，更是思想上的收获，它将在我们今后的工作中起到指引作用，促进我们自身的发展。