高效课堂建设心得体会2000字(3篇)

关于高效课堂建设心得体会，精选4篇范文，字数为2000字。新课程标准的最高理解，就是把课标放在学习内容上，放在重视培养学生的创新能力上。我们要把课标放在创造性地学习上，把课标放在教与学的过程中来，把教材放于创造性地学习的过程中。

高效课堂建设心得体会(范文)：1

新课程标准的最高理解，就是把课标放在学习内容上，放在重视培养学生的创新能力上。我们要把课标放在创造性地学习上，把课标放在教与学的过程中来，把教材放于创造性地学习的过程中。

新课程倡导“自主、探究、合作、交流”的学习方式，这种学习方式主要有两种：一是学生主动地学习，教师指导学生去搜集信息，并进行交流；二是教师事先指导学生自己去发现问题，解决问题，并通过亲自去实践，去获得知识，掌握技能，以获得知识，培养能力。新课改倡导学生在学习中交流，在交流中求知，在交流中探索，让每个学生都成为学习的主人，都能发现问题，解决问题。因此，在教学中，我们要做到这一点：

1、激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。

我们应该努力实施创新教育，创设情境让学生产生学习的兴趣。

2、创设丰富的教学情境，激发学生的学习需求。

3、创设合理的学习活动情境，激发学生的学习动机。

4、创造各种适合学生学习的教学情境。

5、创造师生交流、生生交流、积极互动、全方位合作的学习氛围。

6、创造各种适合学生学习的教学情境，激发学生的学习动机。

7、创造各种各样的学习氛围。学生学习的积极性和主动性是学生学习的最重要的因素。教学中应该鼓励学生敢于标新立异，敢于质疑，敢于探索，敢于竞争，善于合作，善于激励每一个学生。

我们应该重视教材的特点，挖掘教材的创新意识。把课标与学生的生活相联系，挖掘教材中有利于培养学生创新能力的因素。

高效课堂建设心得体会(范文)：2

通过这次学习，使我认识到：要想成为有效的课堂教学，我还必须在以下几个方面下功夫。

一)激发学生的学习兴趣

兴趣是学习的基本动力，只有兴趣的激发学生积极地参与到课堂教学中来，才能使学生乐于去学习。

1、设计教学目标

通过学习我懂得，教师要创设语文学习的情境，激发学习兴趣，培养学生学习的积极性和主动性。

2、创设语文学习情境。

新授知识的学习不可能没有新意，而是在教学中创设情境，引发学生学习的兴趣和动机。

二)引发学生学习兴趣

创设语文学习情境，可以使学生产生浓厚的学习兴趣，学习语文的兴趣也会自然地产生，这样才能使语文教学由“要我学”向“我要学”的转化。

三)创设教学情境。

在语文教学中，一定要注意语文学习的情趣、情趣和情趣的培养。这样学生就不会产生厌恶的情绪。要注意创设语文学习情境是非常重要的，只有这样，才能使学生产生学习的兴趣和动力，才有可能使学生在教学的过程中，产生学习的情趣。

3、创设学习情境。

在新课程的教学中，教材中的情境创设也是十分重要的。教师创设学习情境时，要把语文教学的情境真正融入到语文教学中去，让学生从内心感受到语文的魅力，并使之转化为自己学习的内在动力。语文教学中不能脱离语文本质，不要把语文学习作为教学过程中的一个重要课程，语文教学应当是学生语文素质的全面提高的过程。在教学中，教师要充分利用好教材中的情境创设，创设情境，激发学生的学习动机，创设良好的学习氛围，促进学生的积极主动参与。

通过学习，我觉得作为新时代的语文教师，不论从教学内容的创设，还是教学方法的创新上，都要从新课程的要求和语文新课标的要求出发，重视学生的情感、态度等方面的培养，使学生养成良好的学习习惯，掌握扎实的语文基础知识。

总之，语文教学是为了学生的未来，而语文教学就是培养学生的未来。语文教学要让学生在学习语文中获得一些情感体验，从而提高学生语文能力，这也是语文教学中的重要目标。在今后的教学中，我将努力做到：

一、在语文课堂教学中培养学生积极主动的学习态度。

二、在课堂教学中培养学生的学习兴趣，让学生主动参与，乐于语文学习。

三、在课后多读书，读好书。

四、多思考，多总结。

总之，语文教学应从以下几方面培养学生的语文素养：

一)激发学生的学习兴趣

语文教学要以学生的生活为中心，以课本为依据，培养学生的能力为基本任务。

二)引导学生自觉地去感受课文。

三)通过学习让学生知道课本知识是什么，为今后语文的学习打好基础。

四)在课堂教学中要让学生自觉学习，通过阅读感受课文。

总之，在今后的教学中，我将更加努力学习，提高自己的语文素养，更好地投入到教学工作中，为我校的语文教育工作做好更优质的服务。

高效课堂建设心得体会(范文)：3

2008年12月14日至2008年4月7日，我区在全区开展了“高效课堂”建设活动。这次活动，我们在市教育局教研室的组织下，在各校领导的具体组织下，认真开展各个阶段的工作。通过一个半天的学习讨论，使我对高效课堂有了更深的认识和了解，现将自己的心得总结如下：

一、提高认识，认真领会高效课堂的精神实质

这是高效课堂建设的一个重要内容。高效的课堂应该体现在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。高效的课堂应该体现知识与技能，知识是学生获得知识与技能的源泉;情感是学生感知世界的“第二源泉”;价值是学生满足学生需要的“第三需求”。在高效课堂建设活动中，我们要做到三个关注：一是重视知识的实践性;二是重视过程与方法、情感态度与价值观的落实;三是重视学生的学习过程。通过这次学习讨论，我对高效课堂有了更深的认识和感悟。

二、明确目的，落实“高效课堂”的内涵

1、高效课堂应该体现以学生为主体的教学原则。高效的课堂应该体现学生的主体作用和学生的主体地位。在教学中，高效课堂要以学生的“学”为中心，学生是课堂的主人，老师是学生的引导者，教师在课堂上起主导作用。高效课堂应该体现学生的主体地位，在教学的过程中，应该注重学生自主学习、合作学习、体验学习的全过程。高效课堂不仅要求学生会学，而且要求老师善于引导，启发诱导，调动学生积极参与学习，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力以及分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。要使课堂教学“高效”，要注重三个维度：教学目标的完整性和教学策略的科学性;教学过程的精致性和学生在学习过程中的主体地位;教学手段的选择和运用的科学性。要使课堂教学“高效”，要做到这三个维度：教学目标的准确性和教学策略的艺术性。

2、高效课堂应该体现以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教学原则。创新精神和实践能力是高效课堂建设的两个核心。要使课堂教学“高效”，首先应该重视学生的主体地位，应该关注学生的主体地位。创新精神和实践能力是高效课堂建设的三个核心。第一，重视学生的主体地位。创新精神和实践能力应体现在课堂教学中，应该体现在学生的主体地位，应该关注学生能力的发展。第二，重视学生的人格培养。教师在课堂教学中，要充分重视学生的个性差异，要因材施教，重视学生的主体地位;要重视学生的学习习惯的养成，重视学生的自主性培养，重视学生能力的发挥。第三，重视学生创新精神和实践能力的培养。要把学生培养成创新能力。第四，重视学生的个性特长。培养创新精神和实践能力是提高高效课堂建设成功的重要保证。

3、高效课堂建设应该体现以学生为主体，以学生为主体的原则。高效课堂建设的目的是让学生在学习过程中体验创新，实现创新精神和实践能力的发展。这是我们在今后的教学中要努力解决的问题，要把这个目标落到实处。要使这个目标落到实处，必须重视培养学生的创新精神和实践能力，在教学中重视实践能力的培养。

4、高效课堂建设的核心是要实现教师为主导的教学活动与学生为主体的教学活动之间的统一。教学过程中教师要通过各种有效的方式，让学生在积极、主动和富有创造性的过程中，在知识、技能和情感上领会学习的过程和方法，形成一定的学习策略和技能。要让学生在学习中体验到成功，从而培养创新精神和实践能力，促进学生健康和谐地发展。

三、明确任务，提高自身建设能力

教育局对这次高效课堂建设提出了明确的任务和要求，这是我们在今后工作中需要认真对待和加以解决的。这次培训我深刻认识到，高效课堂建设是教师专业化成长的重要途径与方法。在今后我会努力实践，不断摸索和总结，把高效课堂建设的更好地体现在我的教学实践中。

通过这次培训我还认识到了自己在教学中的许多不足