家访小结幼儿园1500字(7篇)

关于家访小结幼儿园，精选4篇范文，字数为1500字。我是一名刚参加工作一年多的幼儿老师，在刚接触这个班级的时候，我很紧张也很担忧。我很忐忑也很不安，怕自己做得不好，怕自己做得不好。可是在老师们的鼓励和支持下，在小朋友们的帮助下，我很快调整了自己的心态，从一个什么也不懂的小女孩，逐渐开始了解自己。这里面深深地体会到了家长们对孩子的殷切期盼，让我们感觉到家庭的温暖，让我们不禁想到了自己的孩子。通过家访，我得到了家庭教育的指导方向和教育理论知识，同时我也感受了家庭对孩子教育的重要，我们只有共同努力，从一点一滴做起，使家庭教育和学校教育有机地结合起来，才能使学校教育得心应手，使学生在潜移默化中，养成良好的行为习惯，使孩子健康成长。

家访小结幼儿园(范文)：1

我是一名刚参加工作一年多的幼儿老师，在刚接触这个班级的时候，我很紧张也很担忧。我很忐忑也很不安，怕自己做得不好，怕自己做得不好。可是在老师们的鼓励和支持下，在小朋友们的帮助下，我很快调整了自己的心态，从一个什么也不懂的小女孩，逐渐开始了解自己。这里面深深地体会到了家长们对孩子的殷切期盼，让我们感觉到家庭的温暖，让我们不禁想到了自己的孩子。通过家访，我得到了家庭教育的指导方向和教育理论知识，同时我也感受了家庭对孩子教育的重要，我们只有共同努力，从一点一滴做起，使家庭教育和学校教育有机地结合起来，才能使学校教育得心应手，使学生在潜移默化中，养成良好的行为习惯，使孩子健康成长。

一、通过家访，让老师了解学生

通过访谈，我了解到了一些学生在家庭、在校表现较差，学习主动性不够强的情况，也使我们老师有进一步了解学生的家庭。我们知道要搞好学生的转化工作，必须从学生的家庭开始。首先应主动向家长反映学生在校的表现，特别是学习表现较差的学生，及时取得家长的帮助，使家庭教育和学校教育有机地结合起来。特别要注意学生的个别教育，把他（她）们的点滴进步看作是能力的培养，发现闪光点，多鼓励、多表扬，少批评指责。

二、家访中形式多样，实效明显——家访，使家长更了解孩子在校的情况，掌握孩子在家的表现等，并有针对性地和孩子共同商量对策，达到共同教育好孩子的效果。

这次家访，对全校师生来说，是一次难得的充电机会。通过这次家访，我们了解到学生在家的表现，了解到家长对子女的关心程度，学生在校表现，与家长共同商量策略，同时希望家长和老师多多的了解一下孩子的学习，以便更好地督促学生学习。

三、家访中存在的问题

家访是我们了解学生的一个重要方式，也是促进学生健康成长的一个重要手段，有利于我们对学生进行有的放矢的教育。通过家访，我们也了解到了一些学生的家庭状况，在校的表现，在家的表现，以及在家的表现，与家长共同探讨了教育学生的方法，形成了共识，取得了较好的效果。

在家访中，我也感受到了家庭的温暖，我们可以和家长面对面地沟通交流，了解了不同家庭学生的不同表现，对于学校的教育也有自己的看法，为将来的教育工作提供了方向和经验。

家访小结幼儿园(范文)：2

家访是班主任工作中不可缺少的重要部分，我深知家访是班主任经常必不可少的工作。通过家访我们可以获得许多育儿经验，可以让我们的工作得心应手。

首先我要感谢叶主任对我工作中出现的失误和不足，以及我对幼儿教育的指导。

她说：“在幼儿教育中，最重要的是家长的理解、支持和配合，小到学龄儿童和大人的关系，大到幼儿园里的老师和小朋友。这三点，我觉得很重要。”这几位家长在教育子女时，都有自己独特的东西，我们作为家长应该从小事做起，平时要有爱心，耐心去照顾他们。

在家访中，教师和家长共同探讨幼儿教育问题，一方面详细介绍幼儿在园内的表现，另一方面也将幼儿在家的表现，问题以小故事的形式详细讲述，既肯定了家长的成绩，同时也指出了幼儿园在家与在园的一些不足之处。家长都十分重视，反映也很好。我们详细了解了幼儿在家的表现，使家长十分感激。

家长和教师对于幼儿教育的重视程度是很深厚的。教师与家长的关系往往会取得意想不到的教育效果，并有利于帮助幼儿养成良好的行为习惯。

这次家访活动，使我更进一步了解到，作为幼儿教师，我们能做到知心朋友，有事情就尽自己的力量满足家长的需要，与家长一同参与幼儿教育问题，做到家园同步，因此对幼儿教育也有了浓厚的兴趣，家长也更放心地把他们的孩子交给我们了。

家访小结幼儿园(范文)：3

为了了进一步了解幼儿的生活习惯和学习习惯，我班组织幼儿到社区开展各种活动，让孩子们在活动中不仅学到了知识，还学会了合作和分享，体验到了参与的乐趣。

本学期我班开展了《快乐小天使》主题的活动，在这一主题活动中，老师以亲切的姿态与幼儿一起体验小天使的喜悦，鼓励幼儿通过各种方式感知小天使，并学习模仿小天使。通过一系列的活动，班级幼儿的适应力，情绪，学习态度等有了明显的提高。

我们在日常的教育活动中，通过与幼儿日常生活相结合，强化幼儿的规则意识，鼓励幼儿学做自己的主人，提高幼儿的自我服务能力，让幼儿学做自己的事。如：穿衣服鞋袜，学会在生活中相互照顾，饭后主动漱口、擦嘴，学会用自己的毛巾擦嘴巴，漱口的习惯。

我们为了使幼儿养成良好的学习习惯，在每日的集体教育中，我们充分利用教材游戏，通过各种活动，让幼儿了解了“我们的教室”“我们身边的家”“要爱护我们的玩具”等，并在活动中培养了幼儿的责任感，使幼儿懂得关心他人，关心身边的同伴，乐意与他人分享。

我班的幼儿，在学习和生活上都存在进步，他们的动手能力有了明显的提高，喜欢绘画和动手操作了。少部分幼儿爱提问题，回答问题时，常有开小差的现象，爱说话，但是喜欢自由自在地说出自己的想法。喜欢与同伴交流，能愿意收集信息，学会分享和同伴的玩法，遇到困难时会和大家商量，有较强的表达能力。但语言表达能力的培养也需要加强。

在学习方面，幼儿在自我服务能力培养方面有了明显的进步，学会了自己整理衣物，知道了鞋子的整齐摆放，知道了看书和上课时要有秩序，知道要爱护图书，有一定的作息时间。在语言能力方面，幼儿的发展是在不断的练习中提高的，在语言表达能力的培养上，我们下了很大的功夫，以前幼儿说话比较流利，在本次主题活动中，孩子们都能用普通话与同伴交流，有了明显的进步，家长反映良好。

本学期我班开展了两次《欢乐天使》，在主题活动中我们与幼儿一起了解了天气的变化，并学习冬天不同天气的有关知识，学会了自己穿衣服。在冬天来临之际，我们为幼儿收集了积雪的图片，在活动中我们认识了小动物从寒冷的冬天变成了寒冷的冬天。

我们根据幼儿的年龄特点，及时穿插了一些有关暖暖暖的冬天的图片，并透过游戏让幼儿感知冬天来了，及时关心和帮助需要帮助的人。如在本学期我们主抓了《我们的家乡》的主题活动，让幼儿从家里带来了冬天里的各种东西，让幼儿从家里带来了冬天里的图片，幼儿能根据图片中的内容来了解，并学习用普通话进行简单的表达。幼儿在兴趣的基础上，又有了很大的提高，家长们也都很喜欢这样的活动，并参加了孩子们的活动，家长们也更喜欢这样的活动。在这种活动中，家长更喜欢这样的活动了，我们班的活动也开展的有声有色。

本学期，我班结合主题活动，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用室内外的一角，家长资源，以及园内的一些资源，丰富了主题活动。如：宝宝的服装，宝宝画笔，剪刀，样式丰富了，我们还带领孩子到户外探索，发现什么玩具不一样，有的玩法不一样，有的玩法各不相同，有的玩法各的不一样，还有的玩法各的不一样，引起了孩子们的好奇，孩子们在探索中得到了知识，得到了乐趣。

结合主题活动开展了“秋天真快乐”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“冬天的蔬菜”、“可爱的小动物”等主题活动，围绕主题开展了丰富多彩的区域活动，并运用多种材料、提供不一样材料、对幼儿进行因材施教，因人施教。

我们在组织每一次活动时，都注意了及时的和各个新生的家长沟通，了解幼儿的情景，听取家长的意见和要求。同时我们还发动家长收集了许多有趣的活动，如，“开心农场”、“