研习报告2000字(5篇)-安妮说

关于研习报告，精选6篇范文，字数为2000字。在新的课程理念下，要转变教师，提高教师的整体素质，要转换专业化的教育教学观念。要转变以知识为本的以知识传授为本的以知识权威的专业化教师。由教师“一言堂”“满堂灌”向学生学习的“灌”、“填鸭式”的转变等都是以学生的学习为中心，以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为重心的新型教育教学观。

研习报告(范文)：1

在新的课程理念下，要转变教师，提高教师的整体素质，要转换专业化的教育教学观念。要转变以知识为本的以知识传授为本的以知识权威的专业化教师。由教师“一言堂”“满堂灌”向学生学习的“灌”、“填鸭式”的转变等都是以学生的学习为中心，以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为重心的新型教育教学观。研习报告2000字(5篇)

1、要转换“以知识为本”的传统教育观，彻底抛弃应试教育的模式。

新的历史时期课改教育强调：“要通过学生的学习过程培养学生的能力，发展学生的个性。教会学生学习。”而新世纪的教育是终身学习、自主教育，应当成为未来人才培养的主体。

2、要转换教育方式，建立新型的师生关系。

新课程注重全体学生的学习过程，强调学生的主体地位。因此，新的教育观对教师提出了新的更高的要求。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的能力，努力培养学生的合作交流意识，使学生养成良好的学习习惯和研究问题的习惯。新教材注重基础知识与基本技能的掌握，注重培养学生的学习兴趣，以学生为主体，让学生通过自主探究学习获取知识。

3、教师应由知识的占有者转化为知识的建构者，由知识的传递者转化为学习的促进者。

新课程的理念下，学生的学习方式由教师转变为学习的促进者。教师要积极为学生创设良好的氛围，创造宽松愉悦的心理环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握学习方法，使学生具备创新意识和实践能力。

4、要转换教学角色，确定位置。

新课程改变教师角色，在教师中大多数是独立的“教师”，是课堂教学中“教材”和学生“学情”的关系的设计者。新课程改变以知识传授为本的教育观，突出了知识传递的过程性，强调了在学科中充分挖掘学生的潜能，培养学生的创新能力。在教学中注重学法指导，加强了学法指导的教学，使学生学到一些基础知识，掌握一些创新的技巧，为今后的继续学习打下扎实的基础。

在新课程理念下，教师应由知识的占有者转变为学生学习的伙伴和教师学习的伙伴。

5、转换教育理念，重培养学生的实践能力。

6、改变“以知识为本”的传统教育观，给学生创造一个发挥创造性能力的空间。

7、教学中要转变学生的学习方式，注意培养和发展学生的创新意识、探究精神和创新能力，注重培养学生的终身学习的愿望和能力。

8、要注重学生能力的培养，以学生为主体，让学生获取知识。

9、重视学生情感体验，让学生在学习过程中不断地学习。

新课程理念下的教学，应是通过师生、生生之间的相互交流、合作、探究、反思等多方面的活动，来共同发展，使学生的学习价值得到真正的体现与发挥。因此，在新的时期，教师应该改变教学的角色地位，不是以知识权威者的身份向学生传授知识，而是以学生为主体，创

研习报告(范文)：2

一年来，我们学校以课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，以培养学生综合素质为教育目标，围绕新课标、新教材，积极探索有效的教育教学方法，切实加强校本教研，提高教学质量。为使我们的教学工作不断改进，不断创新，提高教育教学质量，我们把学习培训与校本教研相结合。本学期，我们学校以“课改”为突破口，以“提高课堂教学效率”为教研活动主题，进一步加强教学研究，提高教师的专业化水平，不断提高教师教育教学能力，使全体教师的综合素质得到了很大地提高。

在全校教师会议上，首先对我校教师做了“一年来，我校教师在校本培训方面的表现情况”和“学习培训后的努力方向”两个方面的汇报，要求教师在学习培训期间积极发言，做好笔记、学好反思，在学校组织的各项活动中都能积极主动地参加，并取得了较好的成绩，教师们的思想认识都有很大的提高。

二、加强理论学习，努力提高教师的专业化水平和综合素质。

为使全体教师认识到自己工作的重要性，增强工作的责任感和主人翁意识，教务处组织教师认真学习了学校《“课改”教育教学管理规定》及《新课程教学法》等有关课改的有关文件。同时，学校组织教师进一步学习新《课程》、《课程标准》等教育教学理论，并进行交流，使教师更新教育教学观念，了解课改信念，掌握新课改要求。

本学期我校的教研活动做了以下几方面的工作：

一)加强组织领导，落实工作责任。

我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各教研组长为成员的领导小组，并召开全体教研组长、备课组长、学科组长和教师参加的教研工作会议，学习有关教学法规及新课改理论，学习新课程改革要求等。

二)加大宣传力度，营造良好的氛围。

学校制定了切实可行的教研工作计划，明确了各项任务，落实了教研组长和备课组长的职责。每周一次教研工作总结，教研组长和备课组长都要对本组的教研工作进行总结，交教务处检查督促。

三)采取有效措施，切实提高课改工作的实效性。

学校在教师中倡导“教学就是为学生服务，课堂就是教师服务”的意识，通过学习，使广大教师从教学观念，教学行为都得到了很好的转变。

四)加强理论学习，提高教师综合素质。

本学期学校组织全体教师学习了《新课改“课改”教育教学观后感》、《新课改“课改”教育教学的理论和实践》等有关教育教学理论和文章，进行了观摩课活动，组织教师学习、研讨、撰写学习笔记和反思等。同时学校领导还要求全体教师在课改实践中，要有所感悟，有所收获，并在实践中不断总结，提高理论水平和业务能力，努力提高教师的课改意识与教育教学的水平。

五)加强备课组的管理，提高备课组工作的实效性。

备课组是教学工作的基本单位，我校的教育教学工作始终贯彻党的教育方针，努力提高办学水平和教科研实践能力，我校在备课组管理方面，坚持实行“三个统一”：学目标，学进度;统一重点，统一作业。

我校的教师队伍中具备了一支素质优良、结构合理，结构严谨、素质优良的教师队伍。教务处对他们的培训采取了以会代训或请进来的形式，对他们的教学能力、教学方法、教学成绩等方面进行全方位的培训。

六)加强学生的思想道德教育和养成教育，使学生形成文明、健康、活泼、向上的校园氛围。

本学期的各项工作虽取得了一些成绩，但仍然存在许多问题与不足，主要表现为：

一、学生学习习惯的养成不够好。

学生的学习态度、学习方法、学习习惯不是很好。有的学生不能自觉、有条理地安排自己的学习任务，学习目的不明确，缺乏学习兴趣，不爱钻研，学习成绩较差。

二、部分教师的教学教研活动还不够深入。

教师的教研意识有待进一步提高。

三、在教学过程中，还有个别教师的工作方法和教学技巧有待进一步改进和提高。

四、学生的学习习惯还要进一步培养，学生的学习习惯

研习报告(范文)：3

这次的网络培训学习，我学到了很多知识。这次的培训内容很多，涉及到、经济、文化、社会、哲学、历史等多个领域，其中有我感触最深的就是理论和“”重要思想。理论是我们党的指导思想，理论体现了中国特色社会主义理论体系，是中国特色社会主义理论体系的灵魂，是主义中国化的最新成果，为我们今后的生活和经济生活指明了方向。

理论和“”重要思想正是对理论和“”重要思想进行理论概括的精辟论述和思想升华，为我们今后的生活指明了方向。在现代社会的发展过程中，要求我们树立以科学的理论和世界观来认识社会，把全心全意为服务作为宗旨。作为一名教师，要不断的学习，不断的提高，不断的创新。要不断的提高理论修养，要做到学习与、经济、文化、社会、哲学、伦理等多方面结合，不能脱离实践，不理论学习只能是“走过场”，只会是“听听人说”那样走过场，必须在学好理论的基础上，要不断的创新学习方法，创新学习形式，创新学习途径、创新学习方式、创新学习效果。

理论与“”重要思想正是紧密结合，不断的丰富，不断的发展，不断的创新，使我们在思想上更加坚定了立党为公、执政为民的理想信念。在学习的过程中我们要做一个学习型的人，不断的提高自身理论修养，提高自身业务能力、理论素养、政策理论水平。

我们要坚持不懈地学习、思想、理论和“”重要思想，要掌握科学的思想理论，不断的提高自身理论修养，提高自身科学文化素质。

作为一名教师，我将牢固树立终身学习的观点，要善于学习，勤于学习。在学习过程中要善于总结，在学习过程中善于思考，做好笔记，做到学习与实际工作相结合，做到相互促进，使学习落到实处。

在今后的工作中，我要把理论、“”重要思想和贯彻到自己的教育教学工作中，更加严格要求自己，为学校的进一步发展做好贡献！

研习报告(范文)：4

这次的培训让我感受颇多，受益匪浅，在这里谈一谈我的几点感受：

首先，新课程改革下的小学数学课是教师，而小学数学课则是学生学习的主体。教师应重视数学素养培养，不仅要学习好数学教育理论专业知识，更要学习好数学教育教学的相关知识，不断丰富自身的数学教学经验，提高自身的数学素养，以此来开阔教师的教学眼界，开阔教师的教育教学思路，从而使自己的教学有一个良好的开端。

其次，通过这次培训让我深刻地体会到了课改的新理念，新的教育思想。教学不再是一个统一知识的学习过程，教师在课堂教学中也不再将知识从教师的掌握者变化为学生的引导者，而是一个有思想、有目的、能够与学生交流互动、共同发展的活动过程。这也是新课标要求课堂教学要以学生为中心，突出教学生学习数学、发现数学、研究数学，培养学生的创新意识，让学生在玩中学，学中做，从而培养学生积极思考与合作，提高学生的数学素养，使数学活动与社会实践活动相结合，从而达到培养学生思想品质、创新意识的目的。这样才能适应社会的发展和学生终身发展的需要。

再次，教师要有良好的心理素质。教师要有乐观的精神，要全身心地投入到教育教学工作中去，用欣赏的眼光看学生，用信任的眼光关注学生，用鼓励的话语鼓励学生，用开放的怀理解学生。通过学习让我深刻地感受到：教学，不仅是传授知识，而且是教学生学会做人、学会求知，使知、情、意、行融为一体。教师要以宽广的怀去对待学生，以真挚的爱心去关爱学生，才能让学生真正能感受到教师的爱，进而才能形成积极的学习动机，课堂教学才会做到因材施教。

通过这次培训也使我深刻地体会到了，教学并不是一个人一天能够搞定的学习，需要我们教师长期不断地去研究，不断地学习，不断地总结经验，不断地反思，才能适应社会发展的需要。教师不能只是教书匠。教学中我们要不断地充实自己，要学会反思，会思考，在反思中不断地成长。