考察学习方案1500字(14篇)-安妮说

关于考察学习方案，精选6篇范文，字数为1500字。①集中学习和自学相结合。每个学习小组集中学习时，集体研究学习内容，讨论发言，研究解决问题的对策。②集中学习和自主学习相结合。每个研究小组集中学习时，组长负责，主要负责人负总责，组长负主要责任，主要负责人具体负责。

考察学习方案(范文)：1

①集中学习和自学相结合。每个学习小组集中学习时，集体研究学习内容，讨论发言，研究解决问题的对策。考察学习方案1500字(14篇)

②集中学习和自主学习相结合。每个研究小组集中学习时，组长负责，主要负责人负总责，组长负主要责任，主要负责人具体负责。

③自主学习与自选学习相结合。学习小组成员应自觉学习，自觉接受教育。每位学生要在学习过程中，通过自己的主动学习，自觉自愿地参加学习，自觉自愿地提出问题，自觉地分析问题，解决问题，自觉地开展讨论，自觉地对照问题，自觉地进行批评与自我批评。

2、组织考察学习的方式

①学科考察学习小组。每个小组学习时，由一位教师对每个学生进行考察，每人至少要对自己所任教学科进行一次学科考察，一次自主学习的自我评价。每位教师要对学科进行一次自我评价，并在每学年末对学科进行综合评价，对每个学科进行一次综合的学科考察。

②学科考察学习小组。每个小组每人至少自选一学科进行自我评价。每学年末对学科进行综合评价。

四、考察结果

通过考察方式来了解考察学生的学科素养、学科能力、学科成绩等各方面情况，并对这些学科考察学生在学校、班级学习、生活、思想等各方面的情况进行评价，并对这些学科考察学生在学习过程中的表现进行评价。

3、在教学中应注意学生学习的主体性、参与性，学生是学习的主人，教师只是学习的指导者和引导者。教师的作用和角色也应是学生自主学习的伙伴，在这里，学生是课堂的主人，教学的主体。

4、在课堂教学中应注意学生对所学习的知识的理解能力，能力，情感、态度、价值观等方面的发展。教师要关注他们学习的结果，关注他们的情感与态度，帮助他们建立学习的自信，培养他们学习数学的兴趣。

5、在考察学生的学科能力方面，要注意学生学习的主动性、参与性、创造性，学生是学习的主体，教师只是引导者和促进者。教师要注意学生学习的自主性和参与性，在学生自主学习的基础上，让学生自己去寻找问题与答案，自己去找答案，自己去寻找解决问题的方法。

6、在考察小组合作学习的同时，还应注意小组成员之间的交流。教师可以根据小组成员的学习情况，组织小组学习成员进行讨论，交换意见，共同讨论出最适合自己的学习方法和方法。

7、在课堂教学中注意学生学习的主体性、参与性、创造性，学生是学习的主要参与者，在这些学习活动中，教师必须与学生一起讨论，交换意见，共同探寻最适合自己的学习方法，学习结果是否能与自己的学习方式相符，并与小组的成绩相挂钩，从中提高学生学习的主体性、参与的积极性。

8、注意小组成员之间的交流。教师要关注小组学生的学习过程，了解学习情况，并及时进行辅导。教师要及时进行辅导。

9、对小组活动要加强指导和监督，保证每一位组员都能参与活动，有效地提高学生的参与意识。

五、考察小组成员名单

组长：刘建

副组长：陈永平

组员：王文平

王建新

组员：王建刚

王丽

组员：陈永平

徐晓霞

考察学习方案(范文)：2

为了深入贯彻落实全国、全市教育工作会议精神，切实做到科学发展、和谐发展、跨越进步，我们在充分研读教育教学理论的基础上，根据省、市教科室有关通知要求，制定本方案。

二、指导思想：

以理论、“”重要思想、和党的精神为指导，以为指导，坚持以人为本，深入贯彻落实，紧紧围绕教育教学改革，以“教”为中心，以“学”为先导，着力构建和谐校园、科学课改、创新教育等方面，努力构建具有我校特色的教育发展新格局，不断深化教师队伍建设、教育教学改革、课题教研和校本培训等方面，为全面提高教学质量，办满意教育，全面推进素质教育，推进教师专业化发展，努力办满意教育贡献力量。

三、工作目标：

1、全体教职工认真学习贯彻国家教育方针，依法治校，规范办学;认真执行国家教育法律法规，依法治校，依法治教，提高依法执教和依法管理能力;努力提高课堂教学效率，向40分钟要质量;严格执行“四禁止”，坚持教学六认真;坚持“三个坚持”(即坚持教学六认真，坚持课题，坚持教研，坚持教育科研;坚持“三科”即坚持教学六认真，坚持教研一体化)。

2、加强教育法制、师德教育，提高教师的法制意识和依法执教的能力;坚持“六到位”(即：在学校管理中到位、学校管理到位、社会管理到位、家庭教育到位)，提高依法治校、依法治教的能力。

3、坚持“以校为本”教学理念，提高教学管理水平，强化课堂教学研究。以科学规范的工作计划为指导，扎实开展教育教学改革，努力开创办满意教育的新局面。

4、坚持“教”与“学”、“学”与“教”相结合，提高教育教学质量。

5、坚持“学”与“教”相结合。坚持教学六认真，提高教学管理水平;坚持“教”与“学”相结合，提高教育教学质量;坚持“学”与“教”相结合，提高教育教学质量;坚持“学”与“教”相结合，提高教育教学管理的水平;坚持“教”与“学”相结合，提高教育管理的水平。

6、坚持“三个结合”。即：坚持以课堂为中心，以学生为主体，以课内、课外为重点，切实加强教学常规管理;坚持“两个提高”。即：提高教师课堂教学水平;提高学生学习效率;提高教育教学质量。

7、坚持“三个重点”。即：重视教学过程的管理;重视教学环节的管理，重视学生学习能力的提高;重视学生学科能力的提高;重视学生创新精神能力的培养。

8、坚持“三个结合”。即：与校本培训相结合;与社会实践相结合。

9、坚持“三个加强”。即：加强学生学习能力的提高，加强学校管理能力的加强，加强学校文化建设，加强师德建设和教育教学改革;加强学校文化建设;加强师生学习能力的培养。

一)教学教研工作：

10、继续推进教学研究，提高教师教育教学实效，努力做到以“研促教，教导研”的方法提高教学质量;加强教学常规管理，严格教学规范教师的言行，努力做到教学常规管理规范化、常态化。

11、加强教师的理论学习，积极组织教师参加各级各类培训活动;继续组织教师积极参与教育教学改革实验，切实提高课堂教学质量。

12、继续加强课题研究，做到“五个提高”。即：提高课堂教学效益;提高课堂教学质量;提高课堂教学效果，提高学生的综合素养;提高学生综合能力;提高学生的综合能力。

13、坚持“三个结合”：

①教研与科研相结合。

②课题研究与教育教学改革相结合。

③学校与社会相结合。

④社区与学校相结合。

⑤课题研究与学校教育教学改革相结合。

⑥学校与家庭相结合。

⑦课题研究与学校教育、教学管理相结合。

考察学习方案(范文)：3

为深入贯彻落实党的精神和新时代中国特色社会主义思想,按照县教育局关于组织部长、校级领导到重点学校开展考察学习的有关精神,为进一步加强教育教学研究和课堂教学改革,特制定本方案。

以新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党和国家的教育事业、中华民族的伟大复兴,坚定理想信念,自觉践行社会主义核心价值观,全面落实中央关于教育发展的重点任务,不断提升教育教学质量,促进全体学生在学校全面发展。

一、指导思想

坚持党和国家的教育方针,遵循“四个服务”工作要求,遵循教育规律,坚持“以人为本”的原则,以“学高为师、身正为范”作为教师的基本要求,努力提高师德修养和专业水平,全面提升教师专业化水平,促进学生全面健康成长。

二、目标任务

1、坚持教育为学生服务的原则,把学校教育和家庭教育有机结合起来。

2、加强学校德育工作的研究,探索有利于学生德育的途径和方法,为学生的全面发展服务。

3、加强学生心理健康教育,提高学生身心健康水平,努力构建和谐校园。

三、组织机构

成立中学教育教学研究组、中学校教育科研组、学生心理健康教育组等,加强教育科研工作的研究和管理。研究工作由教科室具体负责。

四、工作措施

一)教师队伍建设

4、组织教师学习现代教育教学理论,学习《中小学教师职业道德规范》,学习有关心灵、心理健康教育的文件,学习教师的“四爱”教育,努力塑造良好教师形象,不断提高自身的职业理想和职业道德修养,使教师职业道德水平有新的提高。

5、继续深化教研活动,以研促教,开展教学研究活动。

6)加强教科研工作,以课题为龙头,积极探索新形势下学校教科研工作的新情况、新问题。

7)以研促教,以研促教,努力形成教科研的浓厚氛围,不断提高教师自身的科研能力。

8、以教研活动为抓手,以研带教,以研促教,努力提高教科研活动的实效性、针对性,为学生创造一个良好的学习环境。

9)、每学期每个年级至少安排一次全校性的主题研讨活动,做到有活动计划、有研讨小结、有活动记录、有活动反思。

10)、开展教研活动要以学校的实际为重点,注重教学实际中的问题和学校教育教学中实际出现的实际问题的研究,努力探索和研究适合我校的研究方式和方法。

11、积极开展教师个人研究课题的研究,以课题研究为抓手,开展好教育教学论文的投稿工作。

12、积极创建学习型教研组,组织教研员和校级骨干教师参加学科培训,提升自己的教科研能力。

考察学习方案(范文)：4

根据中心工作部署，根据考察学习方案的要求，结合学校工作实际，特定本方案。

一、

指导思想

坚持党的教育方针，以理论、“”重要思想和“”重要思想为指导，以提高教育教学质量为核心，以“教育教学改革和发展”为重点，全面提高教师职业道德水平，努力打造一支思想作风硬，学科素质高，业务能力强，具有先进教育意识和良好师德修养，有一定教改能力的教师队伍，全面推进学校教育事业健康发展。

二、

工作重点

一)、加强领导，明确责任。

1.领导小组成员要切实履行教育部门的工作职责，加强对教育工作的领导，成立由校长任组长，教务处、教科室等负责人任成员的教育教学工作领导小组，具体负责教育教学工作领导小组的组织实施。

组

长：

成

员：

2.领导小组成员要明确分工，各尽其职。

3.建立健全教育教学管理制度，做到有章可循，依法依规办事，不断提高教育教学质量。

二)、加强学校管理，提高服务意识。

4.领导小组成员要积极参加学校的教育教学工作会议，并认真履行职责，不断学习新的知识、新的教育理念和教育方法，提高管理水平和服务意识。

5.各教研组要组织教师深入开展教研活动，做好教学研究工作，努力提高教学质量。

6.做好教师的培训工作。要为教师提供良好的学习机会和展示的舞台。

三)、加强教科研工作，提高科研水平。

7、积极参加上级部门组织的各级教育科研培训活动，并认真做好相关的考核工作。

8、认真组织开展好各科教学课题的研究工作。

四)、加强教师的师德建设，树立良好的教师形象。

1．要把教师的师德作为考核自己的一项重要内容。

9.教育教学中，要以爱国主义教育为主线，以“学高为师、身正为范、教书育人、为人师表”为基本内容，以教师职业道德为核心。要把教书育人作为教师的天职，把育人作为教师的灵魂与灵魂。

10)、要把教书育人作为教师职业道德的基本要求，树立为人师表、爱岗敬业、以学生为本的思想，把育德好、业务精、作风扎扎实实地落实在日常教学工作的各个方面。

11)、要把学生的发展作为教学的出发点和归宿、教师的工作作为重点，要把培养创新精神和实践能力，全面提高学生素质作为关注学生健康发展的教育目标，培养学生的创新精神和实践能力。教师在教育学生时，要坚持面向全体学生，尊重学生的主体地位，尊重学生在教育中应该表现得的基本观点。教育学生在学习生活中学会生存、学会做人、学会合作、学会发展、学会生命。

12)、要把师德教育贯穿到教育教学的始终，坚持“育人为本、德育为先”，要把德育放在首位，把养成教育、生命教育作为教师职业道德教育的核心任务，坚持“教书育人”和“德育为先”的原则，努力培养学生良好的道德品质、学会做人、学会做事，不断增强学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的素质。

13、以“课改”为契机，进一步推进课程改革。

14)、继续开展“课改”活动。在“课改”研讨活动中，我们要以“课改”为契机，加强学习、转变观念，把“一切为了学生发展”作为课程改革的核心理念，把“课堂教学的改革是一种有效的方式与手段”作为课程改革实践的突破口，以课题研究为突破口，以“课改”引领课改实践。在学校开发与开发的各个课程的基础上，力争做到：

15、课程改革与课堂教学结合

16)、课堂教学与学生活动相结合

17)、课堂教学与生命教育相结合

18、校本教研与校本培训相结合

19)、要以校本培训为载体，以“课改”为重点，以教研组、备课组、青年教师为研究主体，以“课题研究”为抓手，以“教育科研”为抓手，开展教研组的活动，通过研讨与交流，促进教师专业化发展。

20)、以课例为载体，在教学中，要关注学生学习兴趣和学习策略，关注学生情

考察学习方案(范文)：5

为全面落实，坚持“以人为本，以德为先。”的方针，以建设学习型班子、提高班子和领导队伍的能力为根本任务，以学习教育、交流思想、解决实际问题为重点，全面提高班子成员修养和业务能力，为建设新型的高素质队伍，全面完成新一年的教育局下达的培训指标任务，特制定如下培训计划：

一、指导思想

以“四好班子”建设为目标，以学习教育为重点，以建设学习型班子、提高班子成员修养、促进班子成员业务素质的提高为目标，以“五型”班子建设为载体，以学习型织建设为抓手，全面完成教育局下达的培训指标任务，以提高班子成员修养和业务水平为重点，以建设学习型班子、提高班子成员修养、促进班子成员业务素质的提升为目标，全面推进班子成员素质和业务素质、工作能力的提高，努力实现教育局各项工作再上新台阶。

二、工作目标

一）加大培训力度，提高班子成员业务素质

1.加大培训力度，提高班子成员修养和业务素质。

2.加大培训力度，提高班子成员修养和业务素质。

3.加强班子成员修养，提高班子成员业务素质。

二）深入推进教育系统“学习型”织建设

4.认真组织开展教育培训活动。组织全系统学习党的报告、十九届历次全会精神，学习《准则》，《条例》、《条例》等，深入基层开展调查，开展交流讨论，认真组织深入实际，开展调查研究，不断提高班子成员的理论指导能力、政策研判能力、解决问题能力。

5.积极开展创先争优活动，开展以“学、学系列讲话，当先锋，树形象”为主题的“四讲两评三评三评活动”，进一步提高的素质。

三）深入推进基层学习型织建设

6.深入开展基层学习型织评选活动。根据县教育局工作部署，结合实际，制定出台2008年基层学习型织评选活动实施细则，开展基层党务“三学一评”活动。通过评选活动，不断提升基层学习型织的创造力、号召力和示范力，使基层学习型织建设逐步向规范化、制度化方向发展。

7.认真抓好教育培训工作。认真落实《》、《中国党教育培训工作规程》等法规制度，按照“有培训就有学习”的要求，加强对基层职工的教育培训。

8.认真开展职工教育培训。组织全系统学习《中国律处分条例》、《中国党问责条例》、《国家监察法》、《中国党问责条例》和中心组学习制度，开展对、职工教育培训工作，不断提高的理论水平。