思政课学习体会2000字(4篇)

关于思政课学习体会，精选4篇范文，字数为2000字。通过这次的培训学习使我对新课程有了比较深刻的理解，对新课改有了更进一步的认识。

思政课学习体会(范文)：1

通过这次的培训学习使我对新课程有了比较深刻的理解，对新课改有了更进一步的认识。

新课改不同于以往的“一刀切”的教学，而要求教师和学生共同参与新课改，以此促进学生主动发展。新课改提倡培养学生的综合性学习，而这种能力的培养就要求教师创设情境。而这种情境教师在备课时就必须要考虑到这一点。因此，要做到创设情境，首先要把握创设情境的目标和要求。

一、新课改下课堂的新设计

新课改下课堂，我们老师就必须转变思想，重新审视教学，认真学习新课程的理念，从新课程的目标、要求、课堂教学艺术、教学评价等方面着手，使新课程适应不同类型的学生。教师在课堂教学中一定要从关注每一个学生的情感需求出发，关注学生已有的知识基础与经验；关注学生的情感需求与发展；关注学生已有的知识技能的形成过程；关注学生在学习活动中的情感需求与态度。

二、新课改的课堂教学要做到以下几点：

1、教师角色的转变

教学过程中教师要把教学活动与学生的生活经验紧密联系起来，在培养学生搜集信息的能力方面；在训练学生的听力解答问题和规范作业方面，教师要指导学生进行语言表达，组织学生进行有效的语言实践活动。

2、教师角色的转变

在新课程的实施过程中，教师要努力转变传统的教学方式和学习方式，在培养学生科学观察世界的同时，注重培养学生的探究意识与创新能力。在教学评价方面，要建立评价观，重在甄别与激励，重在运用激励。

3、要努力开发课程资源，运用课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教学内容有关联。重视综合实践活动内容，挖掘综合实践内容，可以将识字、拼音、拼音、语文综合实践活动与其他课程有机的整合，融合在其他学科课程中。

以上是我在培训中所学到的，希望我在以后的教学中，不断的学习，不断的完善，让自己的思想不断的前进，让自己的业务水平不断的提升，让自己能够更好的适应教学工作。在今后的工作中努力做到：

一、加强自身学习，提高业务素质

作为一名教师，我们不能只把课程学好就行，不能只把课本学好就行，要把教师的教学水平提高到一个新的层次，这就必须要不断的学习，从各种书籍中获取营养，丰富自己的课堂教学水平；向名师学习先进的课程理念，学习他们身上的精髓，在教学中不断总结经验，提高自己的教学能力，以便取得更好的教学效果。

二、在教学实践中，不断反思

我们要学会反思教学，从以往教育教学工作的失误中吸取教育教学的养分，这样才会为今后的教育工作打下坚实的思想基础。要在反思中进行自我反思，要学会做好记录，及时反思自己的教学活动，并对教学活动进行反思，在反思中促进教师成长。

三、通过学习，我明白了在学习中成长，在成长中不断反思，促进自己成长

在本次培训中我们学习了几位有经验的老师的经验介绍，他们的经验之谈无不给我留下深刻的印象，经过这次培训我认识了很多优秀的教师，他们的丰富理论知识以及理论联系实际工作，让我开阔了视野，使我受益匪浅。从而真正地理解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育观念进一步得到更新。我将努力学习，把所学的知识应用到今后的教育工作实践中去。

思政课学习体会(范文)：2

本次培训，我有幸聆听了专家的讲座，通过学习我深深感受到了新时期思政课教学的活力所在，我要把新课程理念渗透到教学中去。

一、思政教学中要做的新的尝试

思政课教学要以学生为主体，思政课教学要从学生学习兴趣、思维能力、实践活动、课堂组织与课后反馈等方面进行评价，这是思政课教学中的新探索。

二、思政课的教学要做的新的尝试

新课程改革强调“教师角色的改变”，这是新一轮课程改革下的一大重点，是新一轮思政课教师成长的一大方向。新课程强师是课程实施的主要领导。教师是课程的建设者和受益者，这是新课程改革的关键，是思教课堂教学的主要内容。要想在课堂教学实践中取得实效，教师必须改变自己的思想，以新课程改革为契机，在实践的过程中做一些创新的尝试。

三、思政教师在新课改中要做的新的尝试

新一轮思政课改改革提出以下几方面的新课程，为教师的成长起到了促进作用。新课程标准提出：“教师应成为学生学习活动的促进者、合作者、探索者，激起学生的学习情感，培植他们的人生态度，引导他们参与社会实践，形成他们独特的价值观和人生价值观。”思政课教师的角色转变是非常关键的。新课程标准提出：“学生是学习活动的主体，教师是这组织者、指导者、合作者，要关注学生情感态度、价值观和一般能力的培养，充分体现学生为主体的教学理念。”思政课教师的角色定位在以下几个方面：

1.“教学内容上的新”——把“知识”传授与学生的生活实际紧密联系，以促进学生生动活泼地发展为基础，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以能力为中心，促进学生综合素质的全面发展。

2.“学生的学习方式上的新”——把“学习的主动权”还给学生，教师只是起到引导的作用。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式。教师应当让学生用自己的方式去读书，去发现，去探究，在读书中去领悟理论的真谛，汲取文化养分，获得精神享受，从而养成乐学好思的好习惯。

3.“教学方式上的新”——创设情境与激发问题意识，创造师生平等、、和谐的教学气氛，充分激发学生的主人翁责任感和参与意识。

4.新课程理念下的“人本”——师生互动。要求教师转变角色，以学生为中心，充分尊重学生，信任学生，发挥学生个性。教师要关注学生的情感需求、精神需求和人格需求，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动力，引导学生参与学习活动，激活和保持学生的参与意识与参与能力。

总之，思政课的教学，不应只是教师教学的过程，而应是学生学习的过程，教师与学生共同发展，不断创新教学方法、提高教学效益的过程。

三、思政教师要做的新的尝试

思想和教学的一切活动都要以教学目标为中心，而不仅仅是知识的传授，而应是学习方法的培养，思想教育应该是学生生长与发展的原点，也应该是他们人格形成的重要方面，教师应不断完善自己的知识体系，提高思想教育的水平，培养学生健全的人格，为他们今后人生道路的走向奠定坚实的基础。思想是指路明灯，为学生不断指明方向，不断指明人生航程所指引的方向。

思政课学习体会(范文)：3

本年度，在校领导的正确领导下，学校领导的支持帮助下，我认真学习贯彻四中全会精神，紧紧围绕全校工作总体要求和目标，积极探索，努力实践，开拓创新，积极进取，使我校的各项工作都取得了较好的成绩。

一、加强理论学习，提高思想认识

学校领导始终坚持以理论和“”重要思想为指针，认真贯彻落实党的四中全会精神，以统领思想，以创先争优活动为契机，以加强锻炼、增强锻炼、提高修养作为重大任务，以增强自觉性、责任感和自身修养为切入点，开展了一系列的理论学习和活动，使我思想认识有了更进一步提高。

二、深入学习贯彻党的四中全会精神

学校领导的重视和大力支持，为了把学校各项工作落到实处，我们把学习贯彻党的四中全会精神当成一项重要任务来抓，在学校领导的关心指导下，结合我校的实际情况，认真贯彻党的四中全会精神。

一是认真学习，统一思想，提高思想认识。认真学习贯彻党的四中全会精神，就是要通过深入学习领会全会精神，更加深刻领会全会精神是与时俱进，科学决策的科学体现。学校领导的正确领导和大力支持，为学校各项工作提供了强有力的思想保证。

二是加强理论学习，提高思想认识。认真学习贯彻党的四中全会和中央关于改革开放和发展社会主义市场经济条件下党风廉政建设的决策。通过学习，使我认识到了新时期加强党风廉政建设的重要性和紧迫性，认识到新形势下加强党风廉政建设是我们党在新世纪、新阶段全面建设小康社会的新的历史任务和新的长期历史任务。新形势下加强党风廉政建设，不仅是党对我们学校各项工作的必然要求，也是我们学校各项工作的重中之重。要认真学习贯彻党的四中全会精神，必须坚持以指导工作。

三、学习贯彻党的四中全会精神，是贯彻落实的重要举措

通过学习，使我认识到，加强党风廉政建设，不仅是对我们学校各项工作的必要补充，也是实现校园经济持续健康发展的重要保证。要加强对党风廉政建设的学习，增强对自身修养的认识，自觉抵制各种现象的侵蚀，提高拒腐防变能力。加强修养，提高理论素养。加强业务知识学习，要不断提高自身综合素质，要不断适应时代的要求，要做到学习、思考、研究、创新。

总之，学校领导班子对领导班子有高度的责任感和事业心，必须始终把学校的利益放在首位，牢固树立“为服务”的思想，坚决贯彻和落实的要求。