高三期末总结200字(6篇)-安妮说

关于期末总结，精选4篇高三范文，字数为200字。本学期以来，本人在教学工作中认真学习新的理念，积极探索新的教学方法。在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新的课程理念渗透到学科教学中，贯彻“以学生为本”的原则。把新的“知识与技能”、“思考——建构主义”、“师生互动”等新的教学模式作为课堂教学的出发点，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

期末总结(高三范文)：1

本学期以来，本人在教学工作中认真学习新的理念，积极探索新的教学方法。在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新的课程理念渗透到学科教学中，贯彻“以学生为本”的原则。把新的“知识与技能”、“思考——建构主义”、“师生互动”等新的教学模式作为课堂教学的出发点，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。高三期末总结200字(6篇)

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。但是也有不足之处：在工作中与学生交流不够深入，有时难免在言语方面有些不当;因此我今后要不断努力，提高自己的教学水平。

期末总结(高三范文)：2

在高三，学校和老师们都非常重视学生的学习。每一个学期，学校都会给学生布置一项特别的作业，让学生写一写自己的成长感悟。这对学生来说是非常好的学习机会，对于这个学期的学习情况老师们来说，也不例外。我也根据自己的实际情况做了一些努力，现将一个学期的工作情况总结如下。

高三学生由于刚进入高三，很多知识还不是很熟悉，有很多知识点还不明了，所以很多问题还需要老师及时的讲解，比如，如何突破重点难点，如何让学生更加有兴趣的学习等。在第一次月考后，学生们都有很大的进步，基本上能独立完成月考任务。

高三复习，既是巩固知识的重要环节，也是提高学习成绩的有效途径。每一个学生在高三的学习中都有一个较大的进步，那就是平均分，优生和差生都能在较短的时间里取得高的分。差生面扩大，会严重影响班内的学习氛围。首先，要提高同学们的成绩，首先要激发同学们的学习热情，让大家都有一种紧迫感，把学习当作是一种兴趣，而不是负担。其次，要提高优生的成绩，我认为要在这两个方面做文章。一方面，我在教学中，通过抓基础知识，发展智力，发展能力来激发学习兴趣，挖掘潜能，培养潜能。另一方面，还要在学习基础知识的基础上，教学中尽可能让差生过关，成绩较好的学生进行帮扶，成绩较差的学生要重做。成绩好的学生不能光帮助差生，成绩差的学生要进行知识点的温故知新，达到巩固旧知，提高已学知识的效果。最后，还要让差生学好知识，并能达到教学目的。

高三的学习很重要，我认识到，要提高同学们的成绩，必须重视基础知识，扎实基础，增强学生的自信心。因此，我在平时对学生进行基础知识的教学和训练，加强知识的灵活运用，注重能力的培养。这个学期我们进行的是期末考，所以在第一次月考后就要求学生进行一个月的复习，在考前认真复习所学的知识，并在考后对所学知识进行查漏补缺，在考试的时候，对平时做错的同学进行讲解和纠正，使学生的知识点更加牢固，不能存在着死记硬背的情况。

高三复习，对于每一个学生来说，都是十分重要的。但是，在高三的教学过程中，我们也发现了一些问题。首先是学生的基础知识掌握的不理想。其次，学生基础知识掌握的不好，没有很好地掌握学习和复习的方法和策略，很多学生不知道该如何去掌握。

在今后的工作中，我要从以下几方面入手：

第一，加强学生的思想教育，使学生树立正确的人生观。

第二，加强对学生的行为和学习习惯的培养。

第三，注重对学生进行学法指导。

第四，教学中要有意识地培养学生严肃认真的学习态度，在教学中多采用启发式创造性的教学方法，通过举例子等各种形式的教学，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

第五，针对学生的知识和能力状况，采取具体措施，力争使每位学生学有所得，学有所获。

第六，加强与家长的交流与沟通，争取家长的配合。

第七，加强对后进生的辅导，争取让每一位学生都能进步。

第八，在教学中要注意因材施教，有的放矢，不好高骛远。

第九，注重学生心理的发展，营造健康的学习氛围，为学生提供成功体验的机会。

第十，加强对学生的评价，培养学生乐观、向上的学习情绪，促进学生的全面发展。