大学学习反思1500字(5篇)-安妮说

关于大学学习反思，精选4篇范文，字数为1500字。通过学习，我充分了解到自己的学习和教学经验十分有限，在以后的教学过程中我要及时对自己教学经验进行反思，要把新的教学理念转变为先进的教学手段和教学方法，在教学实践中不断反思，不断完善自己，提高自己的教学水平。

大学学习反思(范文)：1

通过学习，我充分了解到自己的学习和教学经验十分有限，在以后的教学过程中我要及时对自己教学经验进行反思，要把新的教学理念转变为先进的教学手段和教学方法，在教学实践中不断反思，不断完善自己，提高自己的教学水平。大学学习反思1500字(5篇)

二、教学观念

通过学习，我认识到：

1、教学过程的生长与发展的关系

2、学生学习过程和教师教学观的转变是一个持续发展过程，是一个动态发展的过程。

3、教师教学观念发生根本转变，由过去的“教师讲，学生听”，变为“学生被动参与，教师指导学生自己去学习”，真正确立“以学生为主体”，“教学为主线”的教学评价机制，注重学生能力的培养。

4、教师角色的转变

通过学习，我充分认识到了新时期教师要成为研究者和实践者，就首先教师自身角色的转变。要想成为研究者和实践者，必须提高自己的教育教学水平。

三、教学反思

通过这次学习我认识到：一、教师必须坚持学习。

教师不仅要把教材教好，还要通过学生自己去体会、去研究，从而去实现教学目标，以培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学观念的转变

通过学习，我更加明确了作为新时期的教师，我们一定要与时俱进，不能满足于现状，要树立终身学习的观念。我们要以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，刻苦钻研新教材，积极开拓教学思路，把教育和教学实践相互融合，要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

三、教师角色的转变

新时期的教师必须要改变传统的教育方式，树立正确的学生观，教师是教学活动的设计者，而不是知识的传递者，使学生成为学习的主体，学习的促进者，学习的合作者。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的互动过程。教师要注重尊重学生的主体性、积极性，把全体学生的发展作为学习的主要目的。要做到这些，教师必须具有开拓创新意识，要善于培养和提高学生的综合能力。新时期的教师必须要做到以下几个方面：

5、树立新的教育观、质量观、人才观和质量观。

6、树立全新的学生观、质量观、价值观，要具有创新精神。

7、要善于运用评价机制，调动学生学习积极性，提高学生学习的参与度。

四、教师的角色转变，要从以往传统的知识传授者的教向新理念的引领者的教转变，转换为知识传递者的角色，以学生的学习参与者为主体，充分调动学生的主动性，给学生创造一个自主学习、合作学习、探究学习的环境。

五、要善于利用评价机制，激励学生学习。

教师不仅要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展;不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。要促进学生乐学，教师就要使自己的教学过程变成一个生动活泼、高效率的教育过程。