幼儿园教研小结2000字(5篇)

关于幼儿园教研小结，精选4篇范文，字数为2000字。《幼儿园语言活动课程纲要》中提出：“幼儿园语言活动应以幼儿语言活动为基本活动，使幼儿在语言发展过程中，在与环境、与材料相互作用的过程中，形成初步的语言能力。”本学期，我园围绕“语言活动课程”开展了一系列的主题活动。我们将幼儿的语言能力纳入到各个领域活动之中，促进幼儿语言表达能力的不断提高，为促进幼儿个性品德的健全发展，打下了良好的基础。

幼儿园教研小结(范文)：1

主题活动：

《幼儿园语言活动课程纲要》中提出：“幼儿园语言活动应以幼儿语言活动为基本活动，使幼儿在语言发展过程中，在与环境、与材料相互作用的过程中，形成初步的语言能力。”本学期，我园围绕“语言活动课程”开展了一系列的主题活动。我们将幼儿的语言能力纳入到各个领域活动之中，促进幼儿语言表达能力的不断提高，为促进幼儿个性品德的健全发展，打下了良好的基础。

我们将语言主题课程从课程的选材和教育教学两个方面着手，以促进幼儿语言能力的全面发展为宗旨，开展了一系列的语言活动。我们在活动中，以《幼儿园语言活动课程标准》为依据，以“幼儿园语言教育”为主体，以促进幼儿语言表达能力的不断提高为目标，不断加强语言的有效性培养，努力创造条件，鼓励幼儿自由、主动地运用各种方式表达自己的想法。同时，我们还根据主题活动的需要和特点，开展了形式多样的活动，并将主题与日常活动相结合。如“小小推普员”、“我是小小推普员”、“古诗教学”、“小小故事会”等。

二、教师教学活动

1、加强学习，提升教师的语言能力。

我们在每周一早上学习语言时，就将语言活动内容定位在“说”“写”三个方面，并以故事、诗歌、谈话、儿歌等方式，让教师们在活动中感觉到“我们的幼儿园语言教育”的魅力，提高教师的语言表达能力。我们还要求教师们每天坚持读一篇，并在读懂的基础上，让教师们在教学中感受一点语言的魅力。在教师们的、大胆创作、大胆实践的过程中，提升了教师的语言能力，为语言课教学打下了良好的基础。

2、注重实践，提升幼儿语言能力。

为了提高幼儿的语言表达能力，我园每月都会组织教师开展形式多样的活动，并在活动后评出优秀的语言小班和一些特色的小班语言小园丁活动。

本学期，我园开展了“幼儿园语言教育实践”活动。我园围绕主题，开展了丰富多彩的活动，让教师们在活动中体验语言的魅力。活动中，我们注重了教师自身的语言表达能力的培养，从而不断提高教师的语言表达能力。同时，为了让教师们有更充分的活动空间和时间来展示自己的活动，我们还开展了优秀教师评选活动。通过这个活动，教师们在语言表达能力上得到了很大的提升，从而也更能吸引教师的注意力，使活动顺利开展。

三、家园互动

开学初，在全体教师会上，园长与教师们畅谈了自己的工作经验以及对自己孩子在园情况的了解，并对幼儿园的管理做出了自己的一点建议。同时，我们也将活动内容和要求及时张贴在家园联系栏中。每月我们会通过家园之窗向家长反馈幼儿在园的活动，并通过家园联系栏向家长宣传一些教育子女的方法等等。

四、

幼儿园环境

3、营造良好的教育氛围。

开学初，我们首先对教室的环境进行布置，让教室更整洁一些。让教室更整齐一些。并对一些个别不爱护环境的幼儿进行了帮教。

4、做好家园沟通工作。

我们每周利用家长接送孩子和家长谈话的机会，向每一位幼儿家长公布一周的学习内容。让家长及时了解幼儿在园的表现，与幼儿园共同做好教育工作。同时也为了让家长能经常了解孩子在家的情况。本学期我们还组织召开家长会，向家长介绍幼儿园工作的意义。以上是幼儿园一学期的整体情况。在此过程中我们也发现了自身的不足。比如：对于孩子在园的活动内容掌握的不够全面。在以后我们会不断的改进工作，让每个孩子都能快乐健康的成长。

幼儿园教研小结(范文)：2

我园根据市教育局关于在我园开展“学习教师的职业幸福感”的文件精神，围绕教育局关于“我们的教育理念与教学经验”为主题，通过多种形式，认真开展了“学习教师职业幸福感”主题教研活动。现将活动总结如下：

1、开展了《我们的职业幸福感》的学习讨论。

2、学习了教师职业幸福感的理论。

3、学习了《幸福的秘密与行动》的理论。

通过开展这次活动使我们教师感受到教师幸福感受到了教育的魅力。

4、学习了教师职业幸福感的分类。

5、学习了教师职业幸福感的分类。

6、学习了教师职业幸福感的一系列的教育教学方式。

通过本次活动，使我们教师更加明确了自己工作的价值和意义，提高了自己从事教育教学工作的责任心、使命感，坚定了以学生为本的教育理念，不断提高了自己的专业水平和教学能力，努力使自己朝着成为一名学生喜欢，家长满意，领导认可的教师发展。

我们的教育理念是：以儿童发展为本，以儿童发展为本。让孩子从生活中来，到生活中去，体验幸福，享受童真，享受快乐。在以后的工作中，我们会继续努力，让教育充溢阳光，充满爱。

幼儿园教研小结(范文)：3

我园根据上级的部署，结合实际情况，认真组织开展了以“幼儿园教育活动的有效性”为内容的“幼儿园教育活动的有效性”主题教研活动，现将活动总结如下：

本次研讨活动以《幼儿园教育活动的有效性》为核心内容，重点突出教师的教学观点、教学行为的转变，提高教师的教学水平，提高幼儿教师的专业技能。在学习《幼儿教育活动的有效性》中，老师们谈到幼儿园活动的有效性：

一、教育目标的统一性。

教育目标是一个幼儿园各项教育的基础，其教育目的是为了幼儿的身心健康，促进幼儿的全面发展。因此幼儿园的教育活动目标是幼儿园教育活动的最终目的。目标的统一性，是幼儿园教育的首要目的。

二、教育方法的创新性。

幼儿园教育活动的有效性是幼儿园的生命力所在，是保证幼儿园保教质量和保证幼儿健康成长的重要条件。我们通过学习，深刻领会了《幼儿教育活动的有效性》的精神，结合幼儿园的实际情况，在教育活动中注重了教育方法的创新，提高了游戏活动的兴趣，以幼儿为主体的教学模式，激发了幼儿学习的主动性和积极性，使幼儿在愉快的游戏活动中，学到了知识，掌握了技能，更重要的是发展了幼儿的创造能力、动手能力，培养了幼儿的学习兴趣，提高了幼儿的实践能力和创新能力。

三、幼儿园教育活动的有效性。

幼儿园教育活动的有效性是指幼儿园教育活动的有效性。在《幼儿园教育活动的有效性》中，老师们谈到幼儿园活动的有效性：首先，教育活动的有效性是通过教育活动的有效性来发展的，它是一个幼儿园教育活动的基础。在教育活动的有效性中有目的、有计划地进行，是幼儿园教育活动的有效性的重要保证。其次，教育活动的有效性是通过教育活动的有效性来实现的。在活动中，教育活动的有效性是通过教育活动的有效性来实现的，它是通过教育活动的有效性来实现的。在活动中，教育活动的有效性是通过活动的有效性来实现的。在我们的实际工作中，我们发现幼儿园活动的有效性是根本性的，它是幼儿园活动的有效性的体现，是幼儿园教育活动的基础性内容，它是保证幼儿快乐的基础。

四、幼儿教育活动的有效性。

幼儿园教育活动的有效性是指幼儿园教育活动的有效性。在《幼儿园教育活动的有效性》中，老师们谈到教育活动的有效性，以幼儿的发展为中心，以幼儿的生活为基本点，从幼儿的现实情况入手，从幼儿的需求出发，从幼儿的兴趣入手，提出活动目标，从而达到教育目标的有效性。例如：我们提出在幼儿园的教育活动中，教育活动是幼儿主动的活动，是幼儿的学习和发展的过程。幼儿园教育活动的有效性是通过教育活动的有效性来实现的。

我国著名的教育家陶行知先生曾说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。”教育工作者是否具有良好的道德品行，是否对幼儿产生影响，直接关系到幼儿的健康成长。因此，他强师自身的师德、行为、情操的形象塑造对于幼儿的成长、成才有着至关重要的作用。幼儿园的教师队伍素质高低直接关系到幼儿的健康成长，关系到全面提高教育质量，关系到社会的进步和发展。因此，幼儿园教师队伍建设是非常重要的，是幼儿园教师队伍整体优化的重要内容。

幼儿园教师的素质直接影响着幼儿园教育事业的发展，教师教育的水平直接影响着幼儿园的办园质量。

因此，建成一支具有良好的思想素质和业务素质的教师队伍，是提高幼儿园保教质量的关键。我园通过不懈努力，不断提高幼儿园的教育教学质量，促进幼儿全面健康发展。

幼儿园的教育工作不光是学校教育教学工作的一部分，其他工作的一部分，也是幼儿园全部工作的具体实施者，为了把好幼儿园教育教学质量关等这一关，提高幼儿园自身保教水平，提高幼儿的全面素质和健康发展的水平，保健院决定，制定了《关于开展冬令营活动的通知》、《关于对幼儿园保教质量进行监测评价的通知》等几个文件精神