政史地教研组工作计划1500字(13篇)-安妮说

关于政史地教研组工作计划，精选6篇范文，字数为1500字。认真组织教师认真学习教育方面的有关文件精神，学习新修订的《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规和条例等。

政史地教研组工作计划(范文)：1

1、认真组织教师认真学习教育方面的有关文件精神，学习新修订的《义务教育法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规和条例等。政史地教研组工作计划1500字(13篇)

2、认真组织教师进行学习，使教师们进一步明确了开展课题研究活动的重要性，提高了广大教师对开展课题研究的认识。

3、认真组织全组教师进行学习，做到“四个结合”，即组织教师开展理论学习、撰写学习心得和教学论文。

4、组织骨干教师参加区级培训，学习新修订的《义务教育法》、《新修订的《课堂教学评价》、《新修订的中小学课堂教学评价》、《新修订的教师职称评审实施办法》等文件、规定。

5、组织教师参加了本组的课题研究活动，做好学生的课题组织和指导工作。

6、认真开展课题研究工作，积极组织教师进行课题研究的经验交流与研讨，通过交流学习，教师们的研究意识明显增强。教师们的研究成果得到了各级领导的肯定和好评。

二、教育科研工作。

7、认真做好了课题《中小学课题组活动》的申报、立项工作，做到有计划、有记录、有总结，为课题的阶段性工作打好基础。

8、认真做好“国培计划”的教师继续教育，做好教育科研培训工作。

9、积极参与区、市级课题“十一五”立项课题《农村义务教育阶段农村中小学教师教学能力提高研究的实践与研究》的申报，做好课题组的研究工作。

10、认真开展了“十一五”期间“课堂教学评价”活动，认真做好课堂教学评价工作。

11、认真开展“国培计划”的教育科研活动，认真做好“十一五”期间“教科研”的申报工作。

三、加强德育工作。

12、积极抓好学生的德育教育。加大对“学生良好道德品质的养成教育”的力度，加强对学生的爱国主义教育、行为习惯的教育，培养良好的学习习惯和生活习惯。

13、加强对学生的法制教育。结合学校的德育工作计划，开展法制教育宣传活动。

14、加强班级建设，培养学生的管理能力。

15、加强班级文化建设，创建良好的班集体。通过班级、宿舍的文化建设，使学生的班集体更加具活力和生命力。

16、进一步加强班主任队伍建设，提高班主任的管理水平，提升学校的教育教学质量。

17、加强对班主任的培训，提高班主任管理水平，做好新的班主任的指导培训工作。

四、抓好常规教学工作。

18、进一步抓好教师的课堂教学，认真组织教师进行教学研究，积极开展“同课异构、同课异构”活动。

19、加强教研组工作，做到“人人有指导教案，人人有发言论”，并进行教学评价考核。

20、加强教师的课堂教学管理工作，进一步提高教师的教育教学水平。

21、继续加强班级管理工作。

22、加大教师培训力度，加大教师的师德修养力度，做好班主任培训工作，做好新教师的指导工作。

五、进一步加强学校教育工作。

23、进一步加大课堂教学的指导和管理力度，提高课堂教学的有效性。

24、加大常规教学工作的检查力度，加强对教学质量的检查，提高教师的整体水平，加大对备课、批改作业、辅导学生、考试等常规教学工作的检查力度。

25、进一步加强教师的“校本培训”，进一步加强教学常规工作和课题研究工作，使我校的教学工作有更快的发展。

六、抓好教育科研工作。

26、继续抓好教师的教育科研工作。

27、抓好教师的培训工作。

28、进一步加强课题组的建设。

29、进一步加强教学质量的检查工作。

30、进一步加大教师科研工作的奖励力度。

31、加大对教师培训的投入，提高教师教学水平。

32、进一步加强教育科研工作，提高教师的科研能力，积极开展教师的科技活动。

政史地教研组工作计划(范文)：2

一学期来，我校政史地备课组的工作，坚持以科研为先导，以课堂教学质量的提高和学生思维能力的培养为宗旨。以课堂教学改革为中心，以科研为动力，以课堂教学效率为提高。在学校领导的大力支持与领导下，取得了一定的收获。现将本学期的工作总结如下：

一、学生发展

1．学生思维能力

学生思维灵活、独立性强、创造性大，能够创造性地设计教学活动。

本学期，我们在教研组工作中，重视了学生的学习兴趣，学生的学习效率高，课堂效率稳步提升。

2．教师业务素质

本学期，我们在学校领导的关心下，在我校教科室的组织下，积极组内教师认真学习各种教学理论，并在实践中运用理论，不断改进和提高教学技能。

二、课堂教学改革

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好了如下工作：

一）、加强教师的业务学习，提高了业务水平

教师的教学水平直接影响着学校的教学水平，学校要求教师要有先进的教学理念支撑教师的业务素质。为此，我们一方面加强教学理论学习，另一方面组织教师开展课堂教学研讨活动，通过学习新的《课程标准》，组织教师反思自己的教学行为，找出问题，研究对策。通过学习，老师们的教研能力有了明显的提高。

二）、强调了集体备课

我们在备课组内，开展了集体备课，集体备课时做到“四定，四统一”。定时间，定内容，定中心发言人；定地点，定内容，定时检查，定期公布成果。通过这种形式，提高了备课的质量。

三）、抓好常规课的教学，促进了教学质量的提高

学校坚持每周至少两次的教研活动，教师们互相学习，取长补短，共同探讨教学中出现的问题。本学期，我们继续坚持每两周一次的教研活动，教师们在学习内容的安排、讨论问题的选择、确定教学目标的时间、重难点的把握上都较往年有大幅的缩短，同时也是教学改革的一个积累。

四）、抓好了课外辅导，促进了学生整体素质的提高

我们始终把语文综合能力的培养放在首位，除课堂效果好外，还采用“抓两头，带中间”的策略，课外辅导时加强课外阅读指导，组内老师也能积极承担教学任务，共同探讨教学教法。

我们还在课外加强了对学生课前预习能力和课堂自学能力的培养，经过师生的共同探讨，我校语文科组成了“每天一记”小课题。

三、抓学校科组建设

1、加强教学科研工作

本学期，我校进行了一次科组教研活动，我们以学校实际出发，制定了切实可行的学校语文科组活动方案，有计划有目标地开展了一系列科研活动，取得了可喜的成绩。

2、组织教师参加了“课堂教学竞赛”活动。

我校教师在本学期，有一名教师获得了一等奖，两名教师的课获得了全县一、二等奖，有两名教师在全县的教学比武中获得了优异成绩。

3、积极组织开展了各种竞赛和课外兴趣小组。我们积极鼓励教师参加各级比赛，如：教学论文大赛，“我喜欢的科学”征文比赛，“新世纪小主人公报”征文大赛，教学设计大赛，英语口语竞赛等，在县教育局组织的教师规范化培训活动中，有两名教师获得了优秀指导奖，有两名教师分别获得市级一二三等奖，并有两位教师的课在县级获奖。

4、开展了“优质课展”活动

我校语文科组在县教研室组织的“优质课展”活动中，取得了优异的成绩。

5、组织教师撰写了教学设计、教学案例、教学反思。

本学期，我校语文科组在县教师进修学校的组织下，在教师进修学校的组织下，在校内开展了优质课展活动。

四、做好教务处工作

6、教务处是教学处的主管领导，做好了教学管理的各项任务，使我校的教学秩序井然有序。

7、教务处的日常工作主要包括：教育教学常规、学籍管理、教学检测、学籍档案整理、教师教案的整理等。

五、开展校本培训

我们组织教师外出学习，观摩兄弟学校

政史地教研组工作计划(范文)：3

我们的校本教研工作，坚持“教育创新，管理育人，科研兴校”的思想，认真贯彻落实《关于加强中小学教师专业化建设的意见》和教研室《关于全面提升我校教师教学水平的若干意见》的精神，以教学研究和课题研究为载体，以新课改实践为抓手，不断推进教师专业化成长，促进我校教师队伍整体水平和素质的全面提升。现将一学期来的工作总结如下：

我们的校本教研工作从实际出发，在校本教研过程中，注重教学过程，促进教师发展和学生发展相匹配，努力提高教师的专业化水平。

1、以校本培训为重点。

2、学习制度。

每周星期一为固定的学习时间，采用专题学习和自学相结合的方式。每次学习必须有专题，有笔记，有心得。学校都有一份详细而充实的学习笔记。

3、学习形式多样。

我们采取自学和集中学习相结合的方式，除了集中学习之外，学校每个教研组每个星期都要进行业务学习，学习新课程理念、课程标准、新课程教育教学方法等，努力提高教师的理论水平，并写学习心得体会，提高教师的业务素质。学校还组织教师开展教研活动，通过学习，使广大教师进一步明确课改的方向，从而更新教育教学观念，改善教学行为。通过教研组集体备课，教师之间的听课评课，互相听课，取长补短，共同提高。本学期，教师之间的经验交流和研讨，取长补短，共同提高，教师的业务能力提高明显。

我们还把集体备课作为提高教师整体素质和促进教师专业化的手段。

4、我们坚持每月进行一次教学反思，及时发现问题和解决问题，并及时总结经验和做法。在学期开始前，我们就把集中的教研活动时间、地点、内容、要求三个方面进行了明确的规定。要求每位教师每月写出教学反思并进行交流。

5、每位教师每月写一篇教学反思，每学期评出优秀论文并进行交流和展示，激发教师的研究热情和创新意识。

6、我们还把“课改”的理念渗透到课堂教学中。教研组长在每次备课活动中，都要求每位组员认真准备一节课，精心设计，并且以各种方式渗透研究性学习活动。我们还把它当作一项日常工作来抓，通过教研组的集体备课和同备课组教师的集体研讨，共同探讨新课改的理论和方式，并在教学中不断地进行改革与创新。

7、为了提高教师们的业务素质，我们制定“青蓝工程”，要求老师每学期至少开三次公开课，并把优秀的经验传授于其他教师和同伴。

8、我们还把教师的科研意识和创新意识的培养与提高作为校本教研的重要形式之一。本学期，我们继续进行了教育科学研究，在实践中不断提高教师们的科研能力和水平。本学期，我们还进行校本培训，通过教师撰写论文和案例，教研组内教师互帮互学，共同进步。我们还开展了“读书笔记”活动、“读书心得”活动及“教学反思”交流活动等，使教师们在读书中提高，在提高中成长。

9、为了提高我校广大教师的整体素质，培养和造就一支师德高尚、教学业务精良的教师队伍，促进我校学校各项工作的顺利开展，营造良好的育人环境，本学期我们还组织教师积极参加了上级部门组织的各项教育教学培训活动。这些培训活动都受到了教师的热烈欢迎，同时也为学校各项工作的顺利开展奠定了良好的基础。

10、开展了“校本培训”活动，通过培训活动促进了教师的专业发展。本学期，我们还组织教师参加了上海市“国培计划”培训、“国培计划”培训、“国培计划”中期评估等，并通过培训使教师的教育观念、师德修养、专业知识、实践能力有了进一步

政史地教研组工作计划(范文)：4

一）、主要工作

1、加强组织管理，提高教师的整体素质。学校教学处认真组织全组教师学习“教师职业道德规范”、“新课程标准”和《新教材教法》，进一步学习新《课程标准》、学习新的教育教学观念，加强理论与专业业知识的交流，提倡教师自学与集中学习相结合，集体学习与教研活动相结合，提高教师自觉学习的意识，以学习引领自己的专业成长，促进教师专业发展。

2、开展校本研修活动，提高师资水平。我校教师能认真学习领会上级文件，认真钻研业务；积极参加教研组、学校组织的业务学习和集体活动，并能在学习中不断的提高自己的理论水平。

3、加强教师教育研究工作，提高教育教学水平。本学期继续加强校本培训工作的管理，进一步完善教研组的建设。教研组的工作重点主要放在集体备课和教学常规管理的落实上，教研组的活动要有计划、有记录、有总结；活动开展得丰富多彩、积极主动。

4、开展教学教研活动。以“教学为中心，以提高课堂教学效率”为主题，以“学法指导、课堂教学有效性”为研讨内容，进一步深化新教材的教法探讨，提高课堂教学的效益，提高学生的学习能力。

二）、主要措施。

5、加强课堂教学研究，提高课堂教学效益。

学校将课堂教学作为有利于提高教育教学质量的切入口，充分挖掘教师潜力，提高课堂教学效益。本学期我校开展了校级公开课活动，要求教师人人上一堂公开课，并进行说课、评课；开展听评课活动。在学校领导的带动下，每学期开展公开课活动，以促进教师之间的学习、交流，提高教师们的教科研能力。

6、加强对教师的课改理论的学习，提高教师教学科研意识

本学期我校加强校本培训工作，组织学习新课改，观看新课改电影《幸福的感受》；组织教师观摩优质课，并对一堂课的成功之处、特色值得分析；开展课改经验交流会，组织教师畅谈在新课改中的体会、经验、困惑等。通过交流学习使广大教师从思想上树立起了新课改的信心，为新课改实施奠定了基础。学校还组织教师参加市、区、校教研活动。本学期我校的教师撰写随笔《新课改理念下的小学语文教学研究》获区、市级一等奖。

7、积极开展教科研活动，提升教师科研意识。

8）加强教师业务学习，提高教师教学业务素质

我校本学期继续组织全体教师进行校本培训，开展“走出去，引进来”的教学方式，提高教育教学的理论水平，提高理论联系实际、指导实践的能力，增强了教师的实践能力。

9）继续进行校本研修，开展“教学设计”评比活动

本学期我校继续推行校本研修，通过开展校本培训活动，进一步提升教师的整体素质。

10）开展校本培训活动，提高教师的业务水平。

本学期继续以学校教研组为单位，继续以教学常规为核心，以教师基本功为重点，开展校本培训活动。

11、组织好“每月一课”，组织教师学习新《课程标准》、《课程标准》，提高自身业务能力和教学水平。

本学期我校继续推行校本培训，开展“校级教研”的活动，组织全体教师学习新课程的有关知识，提高教师的理论水平，促进教师专业发展。

12、进一步开展校内听课活动。本学期我校继续以“课堂是师生的共同课堂”为指导，促进教师之间的互动。每学期，教师都能认真开展听课制度。

三）、主要措施

13、继续加强课程计划的执行与管理

继续规范教师的备课、上课、作业批改、听课、课后反思等常规工作，做到有检查，有记录，有反馈。加强集体备课的管理，加强集体备课活动的指导与评价，做好各项记载。

14、继续开展“优质示范”活动

学校继续深入开展课题研究，积极开展课题研究实验，做好课题的结题工作，争取在结题基础上有所突破。

15、继续开展校内外研讨活动

本学期我们继续加强教师的培训工作，通过开展“校园文化建设——课堂教学——校际交往”等活动，促进教师之间的

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为了进一提高课改理念，转变教师的教学行为，促进课程改革的深入发展，促进学校教育教学质量提高，我校在2022年12月28日召开了全体教师会议，传达了教师会议上的精神。

一、教师的课改意义

新课程理念强调了学生学习的过程，而教师的教学行为又要转变。新课程倡导教师在教学中实施自主合作、探究、体验与合作学习，倡导学生在课改中发现问题，在教学中学会学习。教师的自主合作学习，是指学生在合作中学习和发现问题，使学生在学习过程中发现问题。这就决定了新课程实施中，教师要以学生的发展为本，要以促进学生主动发展为本，要以建立和形成这种学习方式的目标是否适合社会、学生的生活、学生的学习方式是否有利于学生的发展。

二、教学目标

1、通过本期培训，让我对新课程的理解和课堂教学有了进一步的认识。

2、对新课程的理解和课堂教学有了进一步的理解。

三、教学内容及措施

3、学习了新课程下的历史课标理念：

4、熟悉了中国古代史和世界史，掌握了中国古代史和世界史的内容。

5、掌握了古代史和世界史的内容与分布。

6、熟悉了古代史与世界史的内容。

7、熟悉了中国古代史与世界史的内容与分布。

8、对中国古代史和世界史的内容与分布了解了解了历史学科的内容与分布。

9、学习了中华经典和中外文化的内容与分布。

10、熟悉了古代史和世界史的内容与分布，掌握了现代史学科的分布与分布以及其他历史的内容与分布。