大学生心理问题的现状调查报告1000字(12篇)

关于大学生心理问题的现状调查报告，精选6篇范文，字数为1000字。大学生作为一个特殊群体，在学习、生活中的地位和作用不言而喻。为了更好地调查研究，提高我校学生心理健康教育工作实施能力，根据我校心理健康教育实施方案及本校实际情况，在学校和心理教研处老师的指导下，本着以人为本的工作理念，积极开展了一系列关于心理健康教育的宣传活动，收到了较好的社会效果。现简要总结如下：=":b20a;"&。

大学生心理问题的现状调查报告(范文)：1

大学生作为一个特殊群体，在学习、生活中的地位和作用不言而喻。为了更好地调查研究，提高我校学生心理健康教育工作实施能力，根据我校心理健康教育实施方案及本校实际情况，在学校和心理教研处老师的指导下，本着以人为本的工作理念，积极开展了一系列关于心理健康教育的宣传活动，收到了较好的社会效果。现简要总结如下：=":#b2*0a;"&

总结如下：

一、开展的主要活动

1、心理健康专题知识讲座=":#b2*0a;"&

专题知识讲座

2、心理教师辅导学生开展心理辅导活动

3、心理教师开展“我的大学————”心理健康知识答题活动

4、心理教师辅导教师进行了专业知识测试，测试合格率为100%。

二、活动开展

5、在学校内外营造了良好的学习氛围。

6、通过校内外的相互交流活动，加强了心理知识的宣传和教育，提高了学生的自我保健意识，增强了自我调节、自我心理的能力。

7、学校利用板报、宣传栏等形式，大力宣传心理健康教育，使广大师生提高了对心理健康教育工作重要性的认识。

8、本次活动共有130多名教师参加，参加人数为130余人。在此次主题活动中，我们还充分利用学校内外的相关资源，对学生进行了一次全面的心理健康教育知识的培训，使广大青少年更加认识到心理健康的重要性。

心理健康知识的培训，提高了自身的心理健康意识。

三、取得的效果

9、通过这次调查，使我校学生对心理健康教育的目的、意义有了更深刻的了解，学生对心理健康知识的了解有了更全面的认识，学生在心理健康教育活动中的积极性有很大地提高。

10、通过本次调查，我们了解了许多学生在课堂上不能理解到的问题，并对学生在课堂上的表现做出了认真的评价，通过此次活动，我们还学到了许多关于学生心理健康的知识。

11、通过本次活动，对大学生进行了心理健康教育意义的教育。

12、通过本次活动，提高了广大学生自我保健意识，促进了学生个性的和谐发展。

大学生心理问题的现状调查报告(范文)：2

本次调查采用了访谈式和问卷发放的方式，对本次调研活动有了进一步的了解，对学生心理问题也有了更为深刻的认识。

二、调查结果

通过本次调查，对学生心理问题的基本原因和对策有了初步的认识。通过本次调查，对学生心理问题基本原因和对策有了进一步的认识，也对学生心理问题的现状有了一个初步的认识。

三、调查结果

本次调查采用了访谈式和问卷发放的方式，对学生心理问题有了进一步的了解，对学生心理问题有了更为深刻的认识。通过本次调查，对学生心理问题基本原因和对策有了进一步的了解，对学生心理问题的现状有了一个更加深刻的认识。通过本次调查，对学生心理问题有了初步的认识，对学生心理问题基本原因和对策有了一个初步的认识。通过本次调查，对学生心理问题有了更为深刻的认识。

大学生心理问题的现状调查报告(范文)：3

关于大学生心理问题的现状调查报告范文

心理健康问题的现状调查报告

一、心理健康状况

我院共有专业心理咨询和心理保健专业毕业生54人，其中专业心理委员1人，专业心理委员3人。其中，本专业为专业心理委员，本科为专业心理委员，专业心理委员分别为：专业心理委员，心理咨询师，心理咨询室心理辅导员，专业心理委员会委员，心理辅导员，心理学兼班委员，专业心理咨询师，心理学教授，心理学学专业学员，心理健康指导教师，心理辅导员等。

本次调查的主要目标是了解大学生的心理状况，掌握大学生的心理状况，掌握大学生的心理特征。

二、心理健康现状

1、心理状况

大学生心理状况如下：

2)本专业有22名，其中本科5人，专科24人;本科52名，本科45名;本科65名，本科22名。

3)本专业有3名本科生，其中专业1名(本科1名)，本科3名(本科1名);本科3名(本科1名)，本科5名(本科3名)。

4)本专业有4名本科生，其中有2名本科生，本科5名(本科2名)。

5)本专业有5名心理专业的学生，其中大学生3名，专科2名，本科5名。

6)本专业有6名心理专业的学生，其中大学生2名，专科3名(本科1名)，专科2名(本科1名)。

7)本专业有2名本科生，其中专科3名(本科1名、专科2名)，专科2名(专科5名)。

8、心理健康状况

9)本专业有9名本科生，其中本科2名，专科9名(本科9名)，专科2名(本科2名)，专科9名(本科9名)，专科3名(专科3名)。

10)本专业有1名本科生，其中1名本科生，1名本科生(专科1名)。其中，本科3名，专科5名(本科3名)。

11)本专业的学生人数57人，其中本科16人。其中本科1名，中科5名，本科11名，专科4名。

12.心理健康状况

13)本专业有130名心理健康辅导老师，13名心理学兼班委，2名心理咨询室辅导教师。

14)本专业有4名本科生，其中有3名本科生。

15)本专业有1名本科生，其中有15名本科生。

16)本专业有8名本科生，其中专科3名。

17)本科生有1名本科生，其中3名本科生，1名本科生。

18)本专业有4名本科生，其中专科18名，专科2名，专科5名，专科4名。

19)本专业有2名本科生，其中有5名本科生，1名本科生。

本专业有2名本科生，4名本科生。

20)本专业有3名本科生，1名本科生。

21)本专业有2名本科生，3名本科生。

三、心理健康现状及调查结果

我院共有802名学生，其中168名学生参加心理健康教育课，其中有1名同学获得心理健康教育学习的资格。

大学生心理问题的现状调查报告(范文)：4

近年来，随着社会经济形式的不断改善和人们对心理健康的需求不断增长，大学生在心理问题上表现出了一些不良情绪。例如，大学生心理问题的普遍现状，主要表现为：

1.心理不健康。由于他们的心理状态对于个体的影响程度有所偏移，导致他们不能很好地认识自己的错误，不能很好地改正错误。

2.不良情绪。在大学阶段，由于受传染性疾病的影响，大学生的社会心理健康普及意识不强，缺少自我保护意识，因而在社会心理上表现出一般性、低迷、焦虑、自我情绪控制不力等等问题。

3.性格孤僻性。大学生常出现孤僻性，缺乏自信，缺乏与他人交流合作，缺乏与人交流沟通的能力。

4.社会适应能力。大学阶段，一般由社会上的普及者、大学生和学校外的普通百姓提供心理方面的服务，但由于缺乏社会适应能力，大学生的社会适应潜力不强，对自己不适应、不适应环境的能力有所欠缺，因而在社会适应能力上表现出一般性，甚至还表现得不好。

针对以上状况，我们认为应采取积极的解决措施，采取多种形式，加强心理健康教育，努力提高大学生心理健康水平，为学生创造良好的社会适应的良好环境。

一、提高大学生心理健康水平，促进自我发展

随着社会的发展和人们生活水平的不断提高，人们对大学生心理健康问题的认识逐渐开放，心理咨询的工作越来越重要，越来越受到社会的普遍关注。我们认为，大学生心理健康问题是关系大学生法制建设的一件大事。随着大学生心理健康问题的普及，大学生的个性心理问题更为显著的受到社会各界的关注。为提高大学生心理健康水平，促进大学生个性心理的健康发展，根据新时期大学生的思想观念、心理特点，在辅导员和辅导员的帮助指导下，从自身生活的实际出发，对心理健康问题进行研究分析，确定出解决方案，并参加辅导员和班集体的学习培训，提高辅导员的心理健康水平，推动大学生个性心理健康发展。

为了全面了解和掌握辅导员、班集体心理辅导员、团支部心理辅导员的工作职责及工作方法，我们认真研读了《辅导员辅导员工作》，了解辅导员和班主任的工作职责。在辅导员和团支部的指导和帮助下，我们学习了《辅导员的工作职责与工作内容》，学习了《辅导员的工作职责》，对辅导员的工作内容与工作方法进行了初步的理解。

二、开展心理健康咨询、心里辅导，帮助解决心理困难，促进自我发展

在开展心理健康咨询的过程中，我们针对不同年龄阶段的大学生的心理问题开展不同形式的心理辅导，帮助他们树立正确对待挫折、面对困难的态度和意识。我们的心理辅导老师针对学生的心理情况，有针对性地为他们排忧解难，帮助他们树立心理自信，从而使心理辅导的工作得以顺利开展。

我们针对心理有缺陷的学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观和理想。我们辅导员和班主任老师利用各种机会对心理学生进行有针对性的辅导，帮助他们了解心理健康教育，并在辅导中渗透心理健康方面的知识，使学生在潜移默化中受到良好的教育和帮助。

在这个学期的辅导老师的帮助下，我们开展了心理健康咨询工作。针对不同年级的心理状况，有针对性的帮助他们解决心理困难，促进自我发展，使他们在学习中获得快乐和满足。

三、开展心理咨询和心理疏导，促进自我发展

随着社会的飞速发展，人们的思维方式和工作方法也发生了重大的变化，由于生活水平的提高，大学生常出现不适应新社会、不适应集体的现象。为此，我们针对心理问题采取多种方式开展心理辅导。例如，针对学习倦怠的大学生进行心理辅导，帮助他们树立坚定的理想和信念，培养他们的学习兴趣。我们开设心理健康知识讲座，

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大学生心理问题的现状调查报告

调查报告的调查目的是为了调查研究大学生的心理状态，并针对大学生心理问题提出有效的策略和解决方案。

一、大学生心理状态调查

调查目的是为了调查研究大学生的心理状态。大学生的心理状态是一个人的健康与否的重要标志，是一个人对自己生活与学习的满意程度，对他个人的追求、对家庭、对社会的责任感的强烈程度。通过调查，我们可以发现大学生对心理问题的认识与理解是不同的。

我们在调查中通过对大学生心理问题的调查，发现大学生对心理问题的认识还不是很到位，对心理问题的认识只停留在表层。对于他们的现状，我们可以采取以下几种方法：一是从社会角度对他们进行调查，并对他们提出要求或要求，并对他们的生活进行思考。二是对他们提出的心理问题进行调查，并对他们的生活进行思考。我们通过调查，可以掌握大学生心理问题的基本概念、主要表现、影响因素及对其影响因素。三是针对大学生的心理问题进行调查，以及对他们的生活进行心理干预。

二、大学生心理状态调查报告

在调查中，我们发现心理状态是不同于一般的人，大学生的心理问题也是不同于以往的，而且心理状态对一般人来说是不一样的。大学生正处在青春期，他们的思想观念、情绪、性格，以及生理上的各个方面都处于相对成熟的年龄阶段，在这种年龄阶段，他们的心理活动也是很丰富、活跃的，他们有自己的思想，有自己的观察。

我们通过调查，可以掌握大学生的心理状态，并对于他们的生理活动提出有效的建议。

在调查中，我们发现大学生在思想上存在的一个突出问题，是因为对自己的认识上出现不了问题。这是因为他们的心理状态还未完全从学生的年龄、性别、性别等多方面确定，还没有达到较高的水平。在他们的心理状态中，大学生是一个特殊的群体，他们也不例外。他们的主观意志、主观行为是不同的，他们的思想、情绪、性格等方面的特点也是不同的。

针对这种情况，我们通过对一些不可预知的问题进行了分析，并采取了相应措施来帮助他们解决。通过调查，我们发现，大学生的个性是比较内向、内向，他们在同学中的影响力是很大的。但是，这种内向性不利于大学生的发展，也不利于班集体的建设。因此，在调查中，我们可以从不同的方面了解他们的想法和困惑。通过调查，我们发现，他们的思想还没有完全从学生的年龄、性别等多方面确定，他们的想法和困惑有待于我们的解决。

三、大学生心理问题调查报告

大学生的心理问题主要表现为学习压力、情绪、自卑、自卑、焦虑。这些心理问题不仅表现为他们的心理问题，同时也表现为他们的人际关系问题。我们通过对一些不可预知的问题进行调查，针对大学生的心理问题提出有效的建议。

四、大学生应当树立正确的人生观、价值观

我们通过调查，发现大学生的人生观、价值观还存在很大的问题。一方面，大学生对自己的人生价值观的认识上存在偏差，缺乏理性思考，没有正确地把握人生的方向，对自己在今后的学习、工作、生活、工作等各方面的发展提供正确的判断。另一方面，人对自己的人生价值理解上存在偏差，在生活、工作等各方面都存在着各自存在的问题。

五、大学生应当树立积极的情绪

在调查中我们了解到，大学生的情绪有两个方面的原因：