形体课心得体会1000字(优秀5篇)

关于形体课心得体会，精选4篇优秀范文，字数为1000字。这次，我们学习了《形体课》这门课程，让我受益匪浅。这次的学习内容是关于体育课的知识和技能，在这个过程中，我们通过自己的学习来了解课程设计的重要，通过这次的课程设计使我们对体育课的教学内容有了一个新的认识。通过这次的学习，我对课堂教学有了一个新的认识。我认为体育课是一门以身体健康和心理素质为主的科学课程，它包括身体素质和心理素质两方面的素质。在我们的生活中，身体素质是第一位的。

形体课心得体会(通用范文)：1

这次，我们学习了《形体课》这门课程，让我受益匪浅。这次的学习内容是关于体育课的知识和技能，在这个过程中，我们通过自己的学习来了解课程设计的重要*，通过这次的课程设计使我们对体育课的教学内容有了一个新的认识。

通过这次的学习，我对课堂教学有了一个新的认识。我认为体育课是一门以身体健康和心理素质为主的科学课程，它包括身体素质和心理素质两方面的素质。在我们的生活中，身体素质是第一位的。

教师要做到为人师表，教书育人是师德的重要内容。我认为，要提高学生的素质，首先从品德方面做起，而且在学习习惯方面也要有所帮助。

教育孩子，从小就要从身心健康的方面培养。在孩子的一生中，身体是最重要的，只有在充分发展身体的情况下，才会有正确的生活方式，方法，行为方式的正确与否，对孩子的成长和进步有很大的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到纠正，不可能有正确的教育孩子，所以作为家长要努力做到自尊，自爱，自重，对自己的言行负责任，要做孩子的榜样。

教师还要做到爱国守法。

教师不仅是学生人生道路上的导师，也是人生道的启蒙老师，教师对学生思想品德和行为举止的引路人。教师应无私地奉献自己的知识，传授给孩子知识，培养孩子健康的心理和正确的人生观。

教师对学生有爱，能帮助学生解决问题和进步，不是一句空话。爱生如子，师生平等，共同学习，共同成长，共同进步，共同收获。教师对学生的爱，能提高学生的学习质量，增强学生的自信心，促进学生的全面发展。

教师要用自己博大的爱去温暖学生，尊重学生的人格，善良的心灵去爱护学生，真诚地善待学生。教师只有热爱学生、尊重学生的人格，才能去精心地培养学生，去教育学生。可以说，热爱学生是教师职业道德的精髓。

教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。可见，情是行为的桥梁。

爱学生，就要尊重学生，爱学生，爱学生的人格。具备这些基础，师生之间才能产生相互尊重，相互信任，相互依赖，相互帮助，相互合作，向着健康的目标前进。

教师的爱，是一种充满情感和理智的爱，它要求教师深入地理解学生，爱护学生，尊重学生的人格，平等地对待学生，不讽刺，挖苦，歧视学生。因为学生缺少人情，亲人之爱也会失去安全感，自尊心也会失去，良好的师生关系才能体现出来。

学生在教师对学生的尊重中，不仅是个人行为，还应是群体行为。教师只有以人格的力量作为教育的依据，才能培养出学生健康心理，使其人格健全发展。

教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

教师的人格对学生的影响是任何教育工作中都不可忽视的一个重要方面，它是教师人格在教育学生的过程中所起的主导作用。

师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的染。大家都认为，无德无以为师，这种人无完人。学校教师也有“这样那样的心理负担”。

但是，透过学习，我们还是更加意识到了这一点，也更加明白了如何去爱学生。

爱，是教育的润滑剂，不是良药，不是良药，但对于教育者来说却有着不可推卸的职责。

教师应当用自己博大的爱去温暖每

形体课心得体会(精选范文)：2

在上完课之前，我对这节课的内容有了初步的了解。在上课之前，我对这节课的内容有着一点浅显的感性。因为在上课之前，对于这次课，我有着一点点的了解，这次上课的内容比之前的内容更难上。但是在经过老师的讲解和我的思考，我才意识到，这节课还是比我预想中的简单了。

首先上课之前，我们首先听了老师上课的一般内容。老师的一般性的讲课方法是以小组为单位的讨论式授课，而小组讨论式课堂则是以学生个别为主，老师讲解和学生讨论相结合的方式进行的。在这一节课里，我们可以听到老师在讲授的每一个知识点中所渗透的不同的讲授方式，以及不同的学生的不同授课方式。老师讲课的内容是很多很多的。有时我们还会去请教一些老师。这些课中所学到的很多东西，让我受益很大。我的课堂上总感觉非常的简单，老师讲课也是有趣的。

接着就是课堂的组织上也进行了一定的改变。我也在课堂的安排上有一定的调整了。我们的课堂比较活跃，学生的思绪也有了活跃的转变，这样的课，老师讲的知识也会有很多吸引我们的，这样的课我觉得也是很有吸引力，学生的学习积极性也高了很多，这样的课才是有实效的。

我在上这节课时，也感觉到了老师的课堂，不是很好的，因此也有所收获。上课的时候也会有很多很多的突发事件。比如我讲课时讲的不是很清晰，而学生的注意力不够集中，有些学生讲小话。这就需要老师有很好的组织课堂的能力。我们的课堂上总感觉还是很有秩序的，学生也很活跃。我也知道这是我上课的不足，但是我在上课的时候也很有成就感和满足感。当然，我的课堂也还是可以很优秀的。

在下一堂课，老师就说，我的语速也很好，不能太快。而我的教学速度还是挺好的。虽然老师讲的内容很多，但是学生的掌握能力很强，很多知识都能够自己掌握。而且还有一部分课的时候很多学生都会不太会。我也知道这样的课还是有很多的不足的，在之后的课堂里，我都一定会注意。

形体课心得体会(通用范文)：3

我有幸参加了由河北教育学院组织的小班美术骨干教师的培训。这次培训让我深深地体会到作为一个美术教师就是一个美术教师。我们的教学要追求的是美术的形体课，但美术教育的核心应该是美术。美术教学是通过一系列活动来实施的，它的目的是培养学生的审美能力，提高学生的审美能力。所以在教学中应该尽量利用多媒体课件，让学生动起来，并让学生在画面中体会到画面的乐趣，使画面的气氛充满浓浓的课堂气氛。

通过培训学习和听课，我感受到了美术教育与其他学科的不同之处。美术课程不同于数学课的那样，它的教学目标应该是：激发和培养学生热爱美术的情感，帮助学生树立美术学习的信心，初步学会欣赏美术作品，创造美术学习的能力，形成基本的美术素养和学习能力。而美术教育是帮助学生掌握美术基本知识和基本技能，发展美术的意识和创造能力的重要途径。使学生了解美术与人类生活、生产、生活的密切联系，培养学生热爱美术的情感和初步的美术素养。

教学过程是师生、生生互动的互帮互学的过程。美术教学中，应该以学生为主体，充分体现美术教学的特点，培养学生的创新精神和实践能力，使他们在活动中受到美术教育，在各个方面得到全面的发展，促进学生个性的全面发展。

教师应根据美术学科的特点，采用多种形式进行授课。在美术教学中，可以采用画画、临摹、讲述等方式，激发学生的兴趣和好奇心，以及学生对美术的学习积极性的调动，提高学生的绘画兴趣，从而使学生对美术产生极大的热情和爱好。

在美术的教学中，我们应该注重对学生进行美术学习的指导与激励教育，培养学生热爱祖国，热爱艺术的情操，树立正确的美术观念，引导学生进行创造美术学习，培养他们的美术修养和审美能力。

我们应该把培养学生的审美能力放在首位，让美术成为他们生活的第二个家。在教学过程中培养学生的审美能力，培养他们的情趣，提高他们的审美能力，使他们在学习美术的过程中能丰富艺术修养。