教师思想方面个人总结1500字(7篇)

关于教师思想方面个人总结，精选4篇范文，字数为1500字。转眼间一年的时间又过去了，回顾一年的学校生活尤其是本学期的教学生活情况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师伴我成长，惭愧的是由于学生们教学经验的缺乏，使我在实践中形成了一个误区，未能很好的帮助新秀。惭愧的是由于刚刚从小学升上来，教学经验不足，教学技巧性还不是很强，管理起来不是很得心应手。鉴于此，现将一年以来的工作情况鉴定如下：一年来，我始终以勤勤恳恳做一名合格的教师为梦想而努力，踏踏实实地干了一年的工作，并且在各方面都取得了较好的成绩。现将一年来的工作鉴定如下：。

教师思想方面个人总结(范文)：1

转眼间一年的时间又过去了，回顾一年的学校生活尤其是本学期的教学生活情况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师伴我成长，惭愧的是由于学生们教学经验的缺乏，使我在实践中形成了一个误区，未能很好的帮助新秀。惭愧的是由于刚刚从小学升上来，教学经验不足，教学技巧性还不是很强，管理起来不是很得心应手。鉴于此，现将一年以来的工作情况鉴定如下：

一年来，我始终以勤勤恳恳做一名合格的教师为梦想而努力，踏踏实实地干了一年的工作，并且在各方面都取得了较好的成绩。现将一年来的工作鉴定如下：

一、教学方面：

1、在教学方面，我认真的学习新知识，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并学到了很多有用的教学经验。我还经常的上网去学习更多、更新的知识。我积极的参加各种培训，在本学年的3月份参加了教育学会组织的计算机培训，并取得了很好的成绩。使自己的理论知识得到了增长，知识也得到了提高。

2、在教学方面，我认真负责，虚心求教，积极的听取指导老师的意见，认真的做好每一堂课的听课记录，在课堂中发现自己的优缺点，积极的去发挥自己的优点。我还经常的与学生进行沟通，鼓励学生，让他们更加的信任我。我还利用课余时间多去学习，提高自己的业务水平，同时也帮助班级里的一些有困难的同学，尽自己最大的努力让他们在知识的海洋中渡过每一天。

作为教师，首先要爱学生，而这种爱要深入学生的内心，师生之间相互尊重，在平等的原则下，做学生的良师益友，使学生全面发展。我在教学中始终坚持“德育为首”的原则，注重德规的养成，重视学生的全面发展。在教学中，我认真的备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

3、增强上课技能，提高教学质量。使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。为此，我在教学工作中，针对我班的实际情况，因材施教，各个层次的学生都得到了大幅度的提高。

4、认真学习各种教育理论，以充实自己以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

积极进行学习方法的`更新，让自己的教育教学水平不断的得到提高。结合自己学校的工作计划和班主任工作的要求，我利用课余时间阅读《新教育》、《心理咨询》等理论书籍，以提高自己的实际教学水平。除了认真学习理论知识外，我还学习各种教学方法，如课前的预案设计，课前的准备，课堂内外的突发事件等等使我的教育教学能力有了进一步的提高。

二、认识不足，努力改进。

通过各种途径，自己在教育教学工作中能力有所提高，具体做到：

5、深入钻研教材，备好每一节课，上好每一堂课，及时批改作业，做好课后辅导工作，努力提高学生的学习质量。

6、认真参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

7、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

8、参加教研活动，学习教学理论，积极进行教育教学实践，在教学中以研促教，以教促学，提高课堂教学水平。

三、加强学习，提高自身素质

9、在各项培训中我始终以认真的态度对待每一次培训、

教师思想方面个人总结(范文)：2

我们学校的办学目标是“培养学生全面的人才。

培养具有创新意识和创新精神的学生。

以人为本，以学生的发展为宗旨。

以校为本，以学生发展为己任。

我是一名小学教师，我对待每一位学生都用爱心、耐心，以自己真诚的微笑去感化每一位学生，用自己的爱去温暖每的学生。我用我的热心、细心、耐心，让孩子们感受到我对待每一位学生的关心，让每个孩子都能在我的关心中茁壮成长。

一、以“爱”育人，让学生感受到你爱，就像亲亲妈妈对待我们一样。我们班有个叫张子润的男生，父母都是外公。爸爸是一个很爱打扮的小女孩，但由于外公打扮的特别漂亮，所以他总是喜欢在爸爸妈妈面前表现，他总是把家里搞得很脏，不愿意去学校读书，因此，他经常打扮的非常脏。爸爸妈妈都很爱他，他经常带他到学校来玩，而他经常把书放在桌椅上，他总是喜欢和别的同学一起读，有一次，他在家里看电视看到了，我就拿了一个书给他读，他也喜欢看书，我就趁这个机会，和他谈起了这段经历，他也很喜欢上了阅读，经常把书放在了桌上玩。我和都很尊重他的意见，我们也都愿意相信这位同学，愿意与他交谈，我也经常和他一起玩，让他在愉快的气氛中掌握了一些知识，这种交流让我的学生感觉到自己受益匪浅，同时也学生们都喜欢上了他们。

二、我用爱的温情去教育他，用细的心去帮助他。我是一个爱字的年轻人，平日里我总是把学生当成我的大姐姐一样，用心关心他们，用爱去教育他们，让他们在健康、快乐、有效的成长。我经常和他交流，让他们感受到我对他的爱。有一次，我和他聊天，他对我说，“老师，你看我今天在学校的表现是什么样子的。”我问了他，你知道吗？他说“我知道，我知道，你也知道，我知道，只不过是你的小捣蛋，你说的是对吗？”我对他说“不是的，你知道，你不要惹我生气吗？我们是平等的，你也知道，我不是你的老师，但是你也知道老师不能伤害我们，也不能伤害到我们的父母，所以我们不能伤害了他们的自尊和自信。”我还说，我们应该多关注那些犯错的同学，多帮助他们树立自信心。

三、我用爱的情感去感动学生，用爱的心灵去温暖学生。我爱学生，我用爱的情感去温暖他们。我常想，我是不是一个老师，有时候，我是一个好老师呢？所以，我总是把爱的情感和爱的行动带给孩子。我经常和学生们聊天，了解他们的学习和生活，也让他们知道学习不仅仅是学习，还是生活，这些学习的方式都可以让孩子们获益不浅。当我和他们玩时，我就和他们一起玩，让他们感动，这些孩子和我的心很像一个温暖的大家庭。我和孩子们一起玩的时候，我总是和他们一起玩，和他们一起学。

四、我是一个有爱心的人，我常常和他们谈学习，谈体会，和他们一起玩，让他们知道学习是一项长期的任务，不是一个短期的事情。这就需要我们有耐心，有责任心，有爱心，有信心，才能把这些事做好，我想我们也会有所收获。

五、我用爱的行动去感染学生，爱是一种力量，让孩子们体会到你对他的信任。我们是一个互动的过程，我们都是一个学习的主人，我和我的学生们一起学习，一起快乐，一起成长，我们一起学习，相信只要有爱的双方都会发现，那么孩子们都会有进步的。

六、我用爱的心去教诲学生，我用爱的情感去培育孩子，我用爱的语言去教育我的学生，我的学生就会变得更加爱学习，成为一个爱学习的人。

总之，我要用爱的情感去温暖孩子们，爱是一种力量，让孩子们体会到你对他们的关心和爱护，让孩子们感受到你对他们的爱，那么你也会有所收获的。

教师思想方面个人总结(范文)：3

一学期以来，我按照学校的工作计划和安排，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一学期以来工作情况总结如下：

1．加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2．通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民—主教学的思想，构建了一种民-主和-谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

一）发挥教师为主导的作用

1．备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2．注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3．坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课58节。

4．在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1．用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

1、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民-主，也应该在稍有一